河南省许昌市2023-2024学年高二下学期7月期末考试历史试题（含答案）

许昌市2023-2024学年高二下学期7月期末考试
历史
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1.中华文明起源阶段的八大文化区，其内部基本上都表现为以历史学上的部族血缘集团为单位、考古学上的区系类型文化为特征的各支文化的独立发展。由此可见，这一时期( )
A.多元一体发展趋势明显 B.文化具有多样性特点
C.阶级阶层分化日益显著 D.具备了国家早期形态
2.在先秦儒学的理论中“天子”的内涵在不断地发生变化，“天子”由三代礼法秩序规定的制礼作乐的王者的专称，发展到每个人皆是天之所子，天不再是一人之父，而是“众父父”。这反映出先秦儒学( )
A.适应了社会转型的需要 B.发展了西周的礼乐制度
C.带有浓厚宗教神权色彩 D.蕴含着一定的民主精神
3.魏晋时期户籍制度与前代相比发生重大变化，由秦汉的编户齐民制演变为职役身分制。统治者将治下编户划分为多种身份的人户，如屯田户、兵户、吏户等，他们与普通民户一起，按照身份承担不同的国家义务。影响这一变化的主要因素是( )
A.田庄经济的发展致使纳税人口锐减 B.江南开发和社会分工的扩大
C.造纸术的改进推动户籍统计的进步 D.强化集权和社会控制的需要
4.唐代私人占山植茶相当普遍，如“九陇人张守珪，仙君山有茶园，每岁召采茶人力百余人，男女佣功者杂处园中”。这一现象可以用来说明唐代 ( )
A.雇佣关系日益普遍化 B.男女社会地位平等
C.民营手工业规模较大 D.土地兼并现象严重
5.中国传统文化历史悠久、内涵博大精深。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这些诗句体现出中华传统文化的重要内涵是 ( )
A.天下为公 B.家国情怀 C.厚德载物 D.自强不息
6.宋朝与北方少数民族政权长期对峙，政府转而在广州、泉州等12处设市舶司，掌蕃货、海舶、征榷贸易之事，商人多从泉州和广州等地南下海上，达东南亚、南亚和波斯湾等地，海上丝绸之路随之愈加发达。据此可知，宋代海上丝绸之路发达的主要原因是( )
A.抑商政策的废止 B.南方社会秩序安定
C.政府的鼓励推动 D.航海造船技术进步
7.康熙五年，清代官方颁布的历法虽然还参用西法，但已经“于历面去‘钦奉上传依西洋新法’字样”。康熙十年，历法的修订工作虽然起用了南怀仁，“尽复西洋历法”，但历面还是只写“钦天监奏准印造《时宪历》颁行天下”。这反映了，康熙年间( )
A.西学东渐进程走向终结 B.近代科技动摇中国传统秩序
C.华夷观念影响文化交流 D.闭关锁国政策影响学术发展
8.一战前，中国的精英阶层追捧欧洲，将其视为人类文明的代表。一战后，他们却提出了对西方文明的深刻质疑，这说明了( )
A.知识分子逐渐理性认识西方文明 B.西方文明存在重大缺陷
C.新文化运动不利于西方文明传播 D.国家和民族意识的觉醒
9.在封建时代，长城是军事防御工事，在文学上具有反对徭役、反战思乡、雄浑壮丽的思想表达。但近代以来，尤其在经过抗日战争洗礼后，长城逐渐成为了一种代表中华民族精神的文化符号。这一变化主要反映了( )
A.中华民族共同体意识不断增强 B.长城丧失军事防御功能
C.游牧文明与农耕文明深度融合 D.保护文化遗产任重道远
10.右图为1955年沙更思所创作的宣传画《师傅教我学技术，我帮师傅学文化》，这可以用来说明( )
A.我国形成了完备的国民教育体系
B.全面发展的教育方针已得以确立
C.三大改造的开展推动教育现代化
D.民众学习知识建设新中国的热情
11.在塔里木盆地边缘地区出土了众多属于公元前2000—前 1000年的干尸，其中部分干尸鼻梁高挺，眼窝深陷，具有“高加索人”特征，可以确定他们的面貌和肤色可能接近欧洲人的体质，或者说接近印欧语系西支民族的外貌。与这一现象有关的是( )
A.丝绸之路的开辟 B.罗马帝国的建立
C.阿拉伯商人活跃 D.印欧人群的迁徙
12.在希腊化时代，埃及亚历山大里亚图书馆的历任馆长或馆员均为当时著名学者，他们在那里进行研究、讲学、著书立说和从事其他学术交流活动，使图书馆成为当时国际性的学术中心。这些文化学术交流活动( )
A.消除了不同民族的隔阂冲突 B.冲击了当地人的文化心理
C.促进了不同文化的交流交融 D.传播了古希腊的政治传统
13.有学者指出，蒙古西征客观上摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服地区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征( )
A.推动东西方文化的交流 B.动摇了欧洲教会的统治地位
C.推动了宗教改革的发展 D.引发了欧洲的文艺复兴运动
14.中国茶叶17世纪传入英国后逐渐流行。18世纪英国上流社会普遍使用中式风格的艺术品来装饰饮茶的环境，以求契合茶这种东方饮品中蕴藏的异国情调。英国茶空间的布置反映出( )
A.商品流动推进文化的传播 B.文化具有地域性和差异性
C.东方文化引领了世界潮流 D.民众的生活水平得以提高
15.下表是17—19 世纪欧洲部分国家的区域国别研究概况
研究者或机构 支持国家 主要研究内容或成果
传教士罗德 法国 绘制了极为详尽的越南地图
东方语言专院 法国 研究各大洲文明，研究范围涉及历史学、人类学、考古学、艺术学等
探险者利文斯顿 英国 出版了《在南非的传教旅行与研究》一书，详细描绘非洲的水文地理、科学技术
据表推知，上述研究 ( )
A.推动了科学革命兴起 B.服务于殖民扩张的需要
C.改变了世界政治格局 D.反映出英法矛盾的激化
16.下表为新加坡的法定节假日及所属族群情况，该表反映了新加坡( )
节日 所属族群 节日 所属族群
元旦 全民 卫赛节 佛教徒
春节 华人 开斋节 马来—穆斯林
耶稣受难日 基督徒/欧亚人 新加坡国庆节 全民
国际劳动节 全民 哈芝节 马来—穆斯林
A.多元文化和谐共处 B.文化冲突日益严重
C.深受儒家文化影响 D.传统文化保护乏力
二、非选择题:共4小题。17题12分,18题16分,19题12分,20题12分,共52分。
17.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料 中世纪大学的兴起，是世俗教育的重要起点。巴黎大学初现时，仅是圣母院学校的附属机构。1179年，教皇亚历山大三世严厉训斥了巴黎圣母院教堂学校滥发许可证(世俗学校人文学科教学需持教会许可证)后，巴黎大学为人文学科的教师所控制，他们取得了录用教学人员的特权。巴黎大学创设了课程体系，规定了学期长度，确立了考试的内容与形式等。1194年，西斯廷三世确认了前任教皇赋予巴黎大学教师的另一项特权，即有关学生的法律案件，不受市民干涉，而由教师组成法庭来审理。1200年，法王菲利普二世又颁令，正式承认巴黎大学作为师生合作团体的地位，规定它应在教会法的管理下运行，除了未来的学生可以被提供住宿条件外，师生在与俗人的争端中，享有教士的特权。随着独立于当地教会的自治权的获得，巴黎大学从而与教皇、皇帝相并列，形成欧洲三足鼎立的政治势力。
——摘编自姜守明《中世纪欧洲大学制的兴起与发展》
(1)根据材料并结合所学知识，概括12世纪以来巴黎大学发展的特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析12世纪以来巴黎大学发展所产生的影响。(6分)
18.阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料一 清代乾隆、嘉庆年间，史家批评宋明以来空洞议论和肆意褒贬的治史学风，把考证历代典章制度和历史事件作为历史研究的目的，大力提倡考据，史学形态又一次发生嬗变。在王鸣盛的史学观念中，考证史书所记载的典章制度、历史事实是否真实是作为治史原则提出的，这种理论认识的宗旨在于探求历史真相，只有弄清真实的历史事实，后人才可以从中明辨是非，起到褒善贬恶的作用。
——摘编自罗炳良《中国传统史学形态嬗变与历史知识社会功能转型》
材料二19世纪，德国史学家兰克在他的著作《拉丁和条顿民族史》中写道：“历史学被赋予判断过去，指导现在，以利于未来职能。本书不敢企望完成这样崇高的任务。它只想表明实际发生了什么，即历史学首先要做到‘如实直书’”。兰克认为，对历史事实的描述应该避免空想和逻辑的推导，趣味和文采让位于客观性。为了寻求历史的客观性，兰克发展了史料考证的方法，提出历史学家应该批判地考证史料并以此作为叙事的依据。
——摘编自江华《论西方传统史学的特征》
(1)根据材料并结合所学知识，概括乾嘉史学与兰克史学的相同点。(4分)
(2)根据材料并结合所学知识，分别说明乾嘉史学与兰克史学产生的背景。(12分)
19.阅读材料，完成下列要求。(共12分)
材料一1840年后，西方资本主义国家加紧了对外侵略，中国传统的自给自足的自然经济逐渐瓦解。数以千百万的中国人被迫离乡背井，移居海外求生。晚清时期，出洋华工群体以福建、广东地区的为多，流入地区遍布世界各地。19世纪60年代前后，美国旧金山一带发现金矿，加之受已在海外发财致富的华人影响，急需大量劳动力的美国也被华人认为是淘金之所。在贩卖华工所带来的可观利润刺激下，英国等殖民主义者纷纷进行惨无人道的苦力贸易，以至于在华工出洋合法化前，已有大量华人被西方人口贩子拐卖出洋。
——摘编自赵薇《晚清华工出洋原因探析》
材料二 明清到民国时期，中国东南沿海特别是广东、福建一带的民众为了谋生，漂洋过海，前往东南亚各地，甚至远到印度洋一带。这一现象被称为“下南洋”。中国人在当地，有的经商，有的从事农业或手工业，促进了当地经济的发展，也传播了中华文化。
——据部编高中历史选择性必修三《文化交流与传播》《历史纵横〈下南洋〉》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括晚清华工出国的原因。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，简析华侨华人与居住地社会融合的影响。(6分)
20.阅读材料，完成下列要求。(12分)
从秦到清，行政区划的形态有过纷纭繁复的变化，这些变化不但是中央集权与地方分权互为消长的表征，也是经济开发程度的标志，文化地域差异的体现，有时甚至是军事行动的结果。政区的所有变化自然都是人为的，但同时又摆脱不了地理环境的制约。行政区划不但有可变性的一面，还有稳定性的另一面。任何朝代的行政区划都是由前朝承袭而来再加以改造，而不可能有凭空的创造。
——据周振鹤《体国经野之道》
根据材料并结合中国古代地方行政制度演变的相关史实，自拟论题并进行阐述。(要求：论题明确，史论结合，阐述充分，逻辑清晰)(12分)
高二历史期末试题参考答案
1-5BDDCB 6-10CCAAD 11-15DCBAB 16.A
17.（12分）
（1）特点：逐渐取得自治权；深受王权的保护；政治影响力逐渐增强；课程体系逐步完善。（每点2分，任意三点6分）
（2）影响：极大地促进了西欧中世纪文化的繁荣；为近代大学发展打下了基础；有利于近代科学产生发展；有利于推动欧洲社会转型（影响了中世纪政治的走向）。（每点2分，任意三点6分）
18.(16分）
（1）相同点：追求历史的客观性；重视对史料的考证；强调历史研究对现实的作用；不关注历史的趣味性。（每点2分，任意二点4分）
（2）背景：乾嘉史学：封建王朝进入鼎盛时期；宋明理学空疏学风的盛行；受经世致用思想的影响；对传统史学的批判性继承；小农经济的根深蒂固；文化专制的影响。（每点2分，任意三点6分）
兰克史学：全球联系的增强；近代资本主义的发展；近代人文学科发展奠定的基础；近代思想解放运动的推动。（每点2分，任意三点6分）
19.（12分）
（1）原因：东南沿海小农经济逐渐解体，百姓生活艰难；已在海外致富华人的影响；美国金矿的发现以及对劳动力的需求（废奴运动的兴起，劳动力不足）；殖民者的强制贩卖；（每点2分，任意三点6分）
（2）影响：促进了居住地的经济开发；为当地文化增添了多样性（形成多元的移民文化）；传播了中华文化，丰富了中华文化的内涵；形成了新的文化认同。（每点2分，任答三点6分）
20.（12分）
示例一：政治因素影响地方区划的设置演变（2分）
秦朝统一后，建立起专制主义中央集权体制，在地方全面推行郡县体制。汉初在沿袭秦制的同时，又推行分封，形成郡国并行体制。诸侯国实力强大，威胁中央统治。汉武帝实行推恩令，分化削弱王国势力，又划分天下为十三州监察区，设置刺史监督地方，以加强中央集权。东汉时期，为加强对地方的控制，赋予刺史行政、军事大权，刺史演变为州牧，成为地方最高行政长官，州由监察区演变为行政区，郡县两级体制演变为州郡县三级体制。（9分）
综上所述，中国古代地方行政区划的演变深受政治因素的影响，统治者为强化中央集权，不断调整地方行政区划。（1分）
示例二：经济因素影响地方区划的设置演变 （2分）
秦朝统一后，建立起专制主义中央集权体制，在地方推行郡县体制。秦汉时期黄河中下游地区经济发展较快，是全国的经济重心，所设郡县数量较多，幅员小，人口稠密；长江以南地区地广人稀，设郡数量则较少。伴随南方地区的开发，唐朝中期以后经济重心逐步南移，海外贸易不断发展，泉州、明州、扬州等港口城市兴起，南方人口超过北方，在江南地区新增设州县适应社会经济发展的需要。（9分）
总之，地方行政区划的变化与地方经济开发程度有密切关联，经济因素是统治者调整地方区划的因素之一。（1分）