绝密★考试结束前
浙江省普通高中学业水平适应性考试
语文试题
本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试时间80分钟。
考生注意：
1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应的区域内，作图时先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。
一、阅读与鉴赏(共14小题，45分)
阅读下面的文字，完成1-2题。
文化遗产承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神。一个对历史文化具有深刻认识和深厚情感的民族，一定会以尊崇、敬畏的态度，充满热情地保护文化遗产。
树立保护好文化遗产也是政绩的理念，是由保护文化遗产的紧迫性所决定的。当前，新型城镇化不断发展，老城在改造中焕然一新，但伴随着这个过程，一些文化遗产在推土机的轰鸣声中消失了，一些历史文化街区在“拆真建假、拆旧建新”中变味儿了，一些非遗技艺在缺少传承人的寂寞中几近失传，一些级别不高的不可移动文物因缺乏维护面临湮灭。文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源，一旦失去就再也追寻不回来。我国是举世公认的文化遗产大国，老祖宗留给我们的“文化家底”相当深厚，但从某种意义上看，现存的文化遗产是社会发展大潮的“幸运儿”，如果不加强保护，仍有继续损毁失去的可能。
树立保护好文化遗产也是政绩的理念，需要摒弃把保护文化遗产和发展经济对立起来的错误观念。事实证明，保护文化遗产可以促进经济社会高质量发展。设想一下，如果当年没有从炸山开矿中挽救良渚遗址，能有若干年后良渚申遗成功吗 如果没有当年对鼓浪屿历史建筑的精心保护，能有今天游客如织的旅游胜地吗 深沉的文化情怀和长远的历史眼光，让如今的良渚和鼓浪屿，不但成为享誉中外的文化名片，更带来切切实实的社会效益和经济效益。所谓“功在当代、利在千秋”， 此之谓也。
与新上各种项目相比，保护文化遗产似乎平平淡淡，在修旧如旧原则下，文化遗产难有焕然一新的视觉冲击力。但是，政绩有潜有显，看得见摸得着的有形的政绩固然重要，看不见摸不着的无形的政绩同样重要。文化遗产传承历史文脉、涵养民族精神，其中蕴含的哲学思想、价值理念、道德规范、艺术传统，是建设中华民族现代文明不可或缺的宝贵资源。《周易》说：“观乎人文，以化成天下。”一个地方把文化遗产保护工作抓好了，就能以文化人，培育出知礼守义、重文崇教的社会风尚，从而为经济社会高质量发展创造良好条件，最终实现“文化很发达的地方，经济照样走在前面” 。
(摘编自张贺《保护好文化遗产也是政绩》，《人民日报》2024年6月2日)
1.下列对文中“保护文化遗产”的表述不正确的一项是(3分)
A.保护文化遗产是对历史文化的传承，能增进对历史文化的深刻认识与深厚情感。
B.部分文化遗产在城镇化过程中变味儿甚至面临湮灭，保护文化遗产具有紧迫性。
C.保护好文化遗产也是政绩，把保护文化遗产和发展经济对立起来是错误的观念。
D.保护文化遗不仅助益打造地区文化名片，更能带来切实的社会效益和经济效益。
2.下列说法不符合文意的一项是(3分)
A.文化遗产不可再生、不可替代，尽管我们的“文化家底”深厚，但如果不加强保护，仍有继续损毁失去的可能。
B.保护文化遗产需要深沉的文化情怀和长远的历史眼光，可促进经济社会高质量发展，可谓“功在当代、利在千秋”。
C.保护文化遗产难有显性有形的政绩，但文化遗产传承历史文脉，是建设中华民族现代文明不可或缺的宝贵资源。
D.抓好文化遗产保护工作，就能促进经济社会高质量发展并最终实现“文化很发达的地方，经济照样走在前面”。
阅读下面的文字，完成3-4题。
鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个。她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。
周朴园 (苦痛)哦！
鲁侍萍 她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。
周朴园 (汗涔涔地)哦。
鲁侍萍 不过她被一个慈善的人救活了。
周朴园 哦，救活啦
鲁侍萍 以后无锡的人是没见着她，以为她那夜晚死了。
周朴园 那么，她呢
鲁侍萍 一个人在外乡活着。
周朴园 那个小孩呢
鲁侍萍 也活着。
周朴园(忽然立起)你是谁
鲁侍萍 我是这儿四凤的妈，老爷。
周朴园 哦。
鲁侍萍 老爷，您想见一见她么
周朴园 不，不。谢谢你。她为什么不再找到周家
鲁侍萍 大概她是不愿意吧。为着她自己的孩子，她嫁过两次。都是很下等的人。她遇人都很不如意，老爷想帮一帮她么
周朴园 好，你先下去。让我想一想。
鲁侍萍 老爷，没有事了 (望着朴园，泪要涌出)
……
周朴园 (徐徐立起)哦，你，你，你是--
鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园 哦，侍萍 (低声)是你
鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园 你——侍萍 (不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。)
鲁侍萍 朴园，你找侍萍吗 侍萍在这里。
周朴园 (忽然严厉地)你来干什么
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的
鲁侍萍 (悲愤)命，不公平的命指使我来的！你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。
(节选自《雷雨》)
3.选文中有四个加点“哦”，请具体分析这四个“哦”字背后蕴含的周朴园的内在情绪。(4分)
▲ 。
4.请结合选段中鲁侍萍对周朴园的称呼变化，概括鲁侍萍对周朴园身份认同与情感态度的转变。(4分)
▲ 。
5.下列四个选项不能为《乡土中国》中“差序格局”提供佐证的是(3分)
A.子路问君子。子曰： “修己以敬，修己以安人。 ”
B.宗庙会同，非诸侯而何 赤也为之小，孰能为之大
C.樊迟问仁。子曰：“居处恭，执事敬，与人忠。”
D.“或曰：‘以德报怨,何如 ’子曰：‘何以报德 以直报怨，以德报德。’”
6.下列关于《红楼梦》第三十三回宝玉挨打原因的表述，不正确的一项是(3分)
A.宝玉荒疏学业，与姑娘们打闹生气砸玉。
B.宝玉与贾家敌对势力忠顺秦王的戏子交往。
C.贾环在贾政面前诬告宝玉强奸母婢未遂。
D.金钏被王夫人责罚逐出院后赌气投井而死。
阅读下面的文言文，完成7-12题。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
《论语》
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！ ’如或知尔，则何以哉 ”
子路率尔而对曰“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求! 尔何如 ”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤! 尔何如 ”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
“点! 尔何如 ”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎 亦各言其志也。”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰： “吾与点也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰： “夫三子者之言何如 ”
子曰：“亦各言其志也已矣。”
曰：“夫子何哂由也 ”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”
7.下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.摄乎大国之间 摄：夹处
B.夫子哂之 哂：微笑
C.吾与点也 与：和、跟
D.其言不让 让：谦逊
8下列句子中加点词“以”的意义和用法，与例句相同的一项是(3 分)
例：为国以礼，其言不让
A.以吾一日长乎尔 B.加之以师旅
C.作《师说》以贻之 D.以其无礼于晋
9 下列有关文化常识的说法，有误的一项是(3分)
A.千乘，古时一车四马为一乘，千乘之国是中等国家。
B.师旅，指军队，古时两千五百人为一师，五百人为一旅。
C.冠者，成年人，古代男子在十五岁时行加冠礼，表示成年。
D 会同，指诸侯朝见天子的通称；会：诸侯在非规定时间朝见。
10.下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是(3分)
A.至于颠覆，理固宜然
B.两股间脓血流离
C.若舍郑以为东道主
D.加之以师旅，因之以饥馑
11.文中画线部分翻译正确的一项是(3分)
A.如或知尔，则何以哉 ——就像有人了解你们， 那么(你们)打算怎么做呢
B.比及三年，可使足民。——等到三年后，就可以使老百姓富足起来。
C.异乎三子者之撰。——我与他们三人所撰写的东西不一样。
D.何伤乎 亦各言其志也。——那有什么伤害呢 也不过是各自谈自己的志向罢了。
12.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是(3分)
A“一日长乎尔”的说法，充分表现了孔子的平易近人，谦逊和蔼地对待学生的态度。
B.子路主张“足食足兵”富民教民，但他过于轻率毫不谦虚，并把事情看得过于容易。
C.“哂”字表现出孔子对子路的含蓄的表态，既以微笑认可，又委婉批评“其言不让”。
D.从“鼓瑟”到“作”，曾皙表现洒脱，但“舍”“作”也体现出他回答问题时的紧张。
阅读下面这首诗，完成13题。
念奴娇·赤壁怀古
辛弃疾
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.开篇将把奔腾的大江与历史风流人物联系起来，布置了一个极为广阔的空间时间背景。
B.“乱石”三句，一扫平庸萎靡的气氛，惊心动魄，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。
C.“羽扇纶巾”反映出作为指挥官的周瑜临战潇洒从容，以及对这次战争的稳操胜券。
D.曲折表达了作者怀才不遇、老大无成的忧愤之情，以及关注历史与人生的悲观沉郁之心。
14.补写出下列句子中的空缺部分。(4分。任选 2题，如全选，则取前2题评分)
(1)《赤壁赋》 中 “ ▲ , ▲ ”两句, 指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。
(2)《桂枝香·金陵怀古》中,“ ▲ , ▲ ”两句, 由登临所见自然过渡到登临所想，涵盖千古兴亡的故事，揭露了金陵繁华表面掩盖着纸醉金迷的生活。
(3)“故国”作为一个传统意象，经常出现在古诗文中,如“ ▲ , ▲ ” 。
二、表达与交流(共6小题，55分)
阅读下面的文字，完成15-17题。
不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就 ▲ 了，而先前无论资产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中 ▲ 。
一生中能有这样两个发现，该是很够了，(即/既)使只要能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有 ▲ 的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄(zhé/gá)止。……很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓(zhuō/zhuó)有成效地进行斗争。
15.文中加点字的注音或字形全都正确的一项是(3分)
A.即 辄(zhé) 卓(zhuó)
B.即 辄(gá) 卓(zhuó)
C.既 辄(zhé) 卓(zhuō)
D.既 辄(gá) 卓(zhuō)
16.依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是(3 分)
A.茅塞顿开 研究 独到
B.豁然开朗 独到 摸索
C.茅塞顿开 摸索 特殊
D.豁然开朗 研究 特殊
17.下列语句的“像”，与文中画波浪线句子意义相同的一项是(3分)
A.那是你们老太太看着孩子快死了才叫我带走的——我觉得我像在做梦。
B.这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
C.在那个铁屋子一样的时代，像朱自清一样的知识分子的苦闷无处不在。
D.这暗示像是概念的影子，常常躲在概念的背后，一不留心就难以察觉。
阅读下面的文字，完成18-19题。
从合作到融合再到“一体化”，瞄准未被满足的医学需求，一个又一个创新成果在瑞金医院的推动下诞生。“让医学科技创新更多惠及民生，是瑞金医院医学创新的初心。”宁光说，瑞金医院将( ▲ )。相比传统的放射治疗，质子治疗对肿瘤杀伤力更强、对正常组织损伤更低、治疗照射靶区更准，同时对设备、技术的要求也更高。作为最大型、最复杂的医疗设备之一，我国质子治疗装置市场曾长期处于进口垄断、国产空白的状态。医生也是“发明家”。不仅瑞金医院达到了国产质子治疗设备零的突破，又将开发进程集合成了一套能直接打包平移的技术和管理方案，可以运用到其他医院。
18.下列依次填人文中括号内的语句，顺序最恰当的一项是(3分)
①继续发挥自身优势，整合各方资源
②推动产医融合创新载体和成果不断涌现
③打通技术更新、技术落地、技术迭代的路径
A.①③② B.③②① C.③①② D.②③①
19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)
A.不仅瑞金医院实现了国产质子治疗设备零的突破，还将开发进程凝练成了一套能直接打包平移的技术和管理方案，可以运用到其他医院。
B.瑞金医院不仅实现了国产质子治疗设备零的突破，还将开发进程凝练成了一套能直接打包平移的技术和管理方案，可以运用到其他医院。
C.不仅瑞金医院达到了国产质子治疗设备零的突破，又将开发进程凝练成了一套能直接打包平移的技术和管理方案，可以运用到其他医院。
D.瑞金医院不仅达到了国产质子治疗设备零的突破，又将开发进程凝练成了一套能直接打包平移的技术和管理方案，可以运用到其他医院。
20.阅读下面的文字，根据要求作文。(40分)
在新媒体时代，语言表述激增。一方面，这能实现信息互通，带领大众接近真相；另一方面如果没有把握好语言表达的“度”，就会造成意料之外的“群起而攻之”，使大众愈发远离真相。
那么，语言表述的越多将会离真相越近还是越远呢 我们又该如何发声呢
对此，你有怎样的感悟和思考 请写一篇文章。
【要求】①题目自拟，角度自定。②文体明确，不得写成诗歌。③不少于600字。④不得泄露个人信息。浙江省普通高中学业水平适应性考试
语文 参考答案
1.A(原文“一个对历史文化具有深刻认识和深厚情感的民族，一定会以尊崇、敬畏的态度，充满热情地保护文化遗产。”并不是表达保护文化遗产有增进历史文化的深刻认识与深厚情感的作用。)
2.D(原文为“从而为经济社会高质量发展创造良好条件”，选项“就能促进经济社会高质量发展并最终实现”过于绝对。)
3.第一处：愧疚、自责；
第二处：紧张、恐慌；
第三处：惊讶、疑虑；
第四处：如释重负；
4.(1)称呼“老爷” “您”：表现下人对老爷的敬畏与疏离感；
(2)称呼“你”：展现相认后的平等对话态度，以及没有被周朴园认出的失望与指昵称谓，表现出一定的想要亲近的期待；
(4)称呼“你们”：包括了周朴园本人与以周家老太太为代表的封建大家长，鲁侍萍对周朴园最后的绝情埋怨大于痛恨，有一定程度的宽恕和原谅。表现出鲁侍萍从隐藏到试探到怀念最后埋怨的态度转变。
5. B(A.“修己以敬, 修己以安人”强调以“己”为中心，进而推广到周边的人；C.“居处恭，执事敬，与人忠”强调以“己”为中心做到“己”的恭、敬与忠，进而达到仁；D.“以直报怨，以德报德。”以不同的态度对待不同的人，体现了“差序格局”中有等级的有差别的爱。)
6. A
7. C(与：赞成)
8. B(例句：介词, 用；A.介词, 因为；B.用；C.连词，表目的，来；D.介词，因为)
9.C(古代男子在二十岁时行加冠礼，表示成年。)10. D(A. “至于”古义：直到、达到；今义：表示另提一事； B.“流离”古义：犹“淋漓”，形容液体湿淋淋往下滴的样子；今义：由于灾荒战乱而流转离散；C.“东道主”古义：东方道路上的主人；今义：请客的主人；D.“饥馑”古今同义，都表“饥饿、饥荒”之义。 )
11. B(A.如：假如； C.撰：才能、志向； D.何伤:何妨。)
12. D(从“鼓瑟”到“而作”, 短短九字, 生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态；
而“舍” “作”两个动作，又表现了他回答老师问题时的恭敬态度。)
13.D(表现了作者关注历史和人生的旷达之心。)
14.(1)盈虚者如彼而卒莫消长也；
(2)念往昔繁华竞逐；
(3)小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中/故国三千里 深宫二十年
15.A
16.B(“豁然开朗”，原形容从狭窄幽暗突然变得宽敞，后形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。“茅塞顿开”，形容忽然理解、领会。前者强调原来不明白，现在突然明白；后者强调原来思路闭塞，由于得到了某种启发，忽然打开了。摸索：试探着<行进>；研究：是主动寻求根本性原因与更 高可靠性依据，从而提高事业或功利的可靠性和稳 健性而做的工作。独到：与众不同，独特造诣；特殊：不同于一般的，与别的事物不相同。)
17.C (C和选项的“像”都是举例子； A.似乎； B、D 都表比喻。)
18.A
19.B(①主语残缺，“不仅”放于瑞金医院后；②搭配不当：实现突破；③关联词搭配不当：不仅……还。)
20.【解析】材料内容清晰，表达两层意思：①语言表达可以带领大众接近真相；②如果把握不好度，语言表达也可能让大众背离真相。学生可根据自身体验自由陈述，但需要包含辩证思考：如何进行语言表述才是合理的 如何发声才是理性的
【立意指导】理性发声不在于语言表述多少，而在于是否情真、是否信息真实。
