第3课 秦统一多民族封建国家的建立 评估训练（含答案）--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 评估训练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．秦朝建立后，采取了统一车轨、文字、货币和度量衡，编制户籍等措施。这些措施（ ）
A．导致了秦末的农民起义 B．有利于巩固国家的统一
C．推动了百家争鸣的出现 D．促进了租庸调制的实施
2．下列有关秦始皇的功绩，表述正确的有（ ）
①确立皇帝制度 ②推广郡县制 ③推行刺史制度 ④统一文字和度量衡
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．秦朝沿袭商鞅时代的奖励军功制：杀敌一人者赐爵一级，可以任五十石之官；杀敌二人者赐爵二级，可以任百石之官，由此出现大批军吏担任地方官员的现象。据此推测，这一现象（ ）
A．为阶级矛盾激化埋下隐患 B．标志秦代官僚政治的形成
C．推动了秦统一天下的步伐 D．加速早期国家形成和发展
4．某学者的研究表明，秦汉以后，天子对天自称时不称姓，臣子给天子上表也不自称姓，这种现象意味着代表自己小家的姓在面对“天下”这个大家时必须隐去，天下人都共有一个姓，这个姓就是“天下号”，即汉、唐等王朝号。这体现出（ ）
A．天下共同体的理念 B．公天下的政治局面 C．君主专制空前强化 D．家族政治走向衰落
5．秦朝建立后，在中央设立了博士官职。这些博士缺乏传世文献记载，今尚知名的只有17人，他们大多是儒生，其职责是“掌教弟子，国有疑事，掌承问对”，但不参与政治决策，政治影响甚微。究其原因是（ ）
A．百家争鸣的延续 B．治国理念的影响 C．太学教育的发展 D．制约皇权的需要
6．秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是（ ）
A．牵制丞相，加强君权 B．处理军政事务 C．掌控军权，统领全国 D．加强地方控制
7．云梦秦简中，出现了二十多个《秦律》的律名，包含《田律》、《金布律》、《仓律》等。《金布律》详细规定了布帛的规格长八尺宽二尺五寸，钱十一当一布，此外还有损坏官物如何赔偿等内容；《仓律》对不同身份人的口粮定量都做了明确规定。这说明秦代（ ）
A．法律体系得以建立 B．官营经济得到了发展
C．加强对经济的控制 D．重农抑商政策的开始
8．大秦帝国可以很恰当地被认为是法家的思想和行政技术的最高体现，可是费正清先生参与主编的《剑桥中国秦汉史》中却透露出这样的信息：秦始皇本人对于非法家的思想和社会道德价值很感兴趣。这一说法表明（ ）
A．秦朝统治具有务实的特点 B．诸子学说具有内在统一性
C．秦朝时儒法思想互相融合 D．法家思想是官方意识形态
9．秦朝在岭南地区内地移民较多的地方设县，在原住民族聚居的地区设道，利用其首领即“臣邦君长”对民族地区进行统治。而在有些地区还维持其旧的部落组织，“且以其故俗治”。由此可见，秦朝（ ）
A．地方治理比较灵活 B．民族关系有待加强
C．地方势力较为强大 D．郡县制度推行受阻
10．在秦朝的法律中，故秦人和新秦人的地位并不对等，所谓的故秦人是关中百姓，新秦人是原六国百姓。秦国的二十等爵在秦灭六国后被推行到天下，东方各国百姓原有的爵位并未得到秦朝的承认。材料意在强调（ ）
A．秦朝法律存在重大缺陷 B．秦朝的统治蕴含危机
C．统治阶级内部矛盾尖锐 D．二十等爵制更加优越
11．内史本为周官，掌天子八枋之法。秦仿周制，因设内史，为中央官职，仅次于相邦或丞相。完全推行县制之后，内史成为主管经济的中央官员；完全推行郡制之后，内史职掌发生第二次变化，据岳麓书院藏秦简，多次出现“内史郡二千石官共令”，这反映了（ ）
A．疆域变化影响内史管辖权 B．经济发展使内史职权调整
C．内史与二千石的郡守平级 D．中央集权使内史职权变化
12．秦始皇三十三年（前214年），迁移民至“桂林、象郡、南海”，“取高阙、阳山、北假中，筑亭障以逐戎人，徙谪，实之初县”，三十四年（前213年）“适治狱吏不直者，筑长城及南越地”。这些移民活动意在（ ）
A．巩固大一统的局面 B．改善边疆的民族关系
C．在全国推广郡县制 D．扩大国家赋税的来源
13．秦始皇曾五次巡游天下以昭告王权所在，并以“五德终始”说来论证秦代周的合理性，但当山东豪杰为恢复封建揭竿而起时，民间则是一呼百应。这体现了当时（ ）
A．秦朝统一违背历史潮流 B．中央集权体制存在严重弊端
C．皇帝制度受到广泛质疑 D．郡县制的社会基础比较脆弱
14．下图为秦简牍出土地示意图。其中云梦睡虎地秦简一千余枚，其中多是秦律及法律问答。龙山里耶秦简三万余枚，是一个县的档案，主要为政令与文书。这可以用来说明（ ）
A．两湖地区秦制更为突出 B．楚文化被秦文化所取代
C．历史解释依赖一手史料 D．秦有效推动了文书治国
15．秦朝修建了连通全国的道路网，其中有一条“直道”从咸阳出发，纵深960千米，直抵内蒙古腹地；栈道长达800千米，这条路的很多地方需要架设石桥，或者采用加固措施，用以越过或穿过高山，还有用木柱支撑于危岩深壑之上的木构道路。这（ ）
A．体现出秦朝高超的国家治理能力 B．有利于加强各地的政治经济联系
C．稳固了以咸阳为中心的统治格局 D．为在全国推行郡县制奠定了基础
二、材料分析题
16．历史上对秦始皇“坑儒”存在争议。阅读材料，完成下列问题。
卢生相与谋曰：“始皇为人，天性刚戾自用……天下之事无小大皆决于上……贪于权势至如此，未可为求仙药。”于是乃亡去。始皇闻亡，乃大怒曰：“诸生在咸阳者，吾使人廉问（察访查问），或为妖言以乱黔首。”于是使御史悉案问诸生，诸生传相告引，乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之，以惩后。
——（西汉）司马迁《史记·秦始皇本纪》
桑弘羊就盐铁专卖政策的利弊跟郡国贤良（儒生）们争辩，称“故秦王燔去其术而不行，坑之渭中而不用。乃安得鼓口舌，申颜眉，预前论议，是非国家之事也？”
——摘编自（西汉）桓宽《盐铁论·卷五》
秦既焚书，恐天下不从所改更法，而诸生到者拜为郎，前后七百人。乃密种瓜于骊山陵谷中温处。瓜实成，诏博士诸生说之，人言不同，乃令就视之。为伏机，诸生贤儒皆至焉，方相难不决，因发机（弩机），从上填之以土，皆压，终乃无声。
——（东汉）卫宏《诏定古文尚（官）书序》
(1)“史料互证”是一种历史研究方法，通过对不同的历史文献、资料进行对比、交叉验证，以寻求历史事件的真相或更准确的解释。上述各则材料能否形成互证，证明“坑儒”的客观存在？
(2)“坑儒”说存在一定的争议，如果想要进一步论证“坑儒”说是否真实，可以从哪些角度进行论证？
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！
——李白《古风·其三》
材料二 皇帝之下，设有中央政府。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。九卿泛指分掌具体事务的诸卿。
——摘编自《中外历史纲要》（上）
材料三 秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流交融。
——《中外历史纲要》（上）
(1)材料一中“秦王扫六合”指的是什么事件？“秦王”的最大贡献是什么？
(2)材料二中的“三公”分别指哪些大臣？材料二所反映的中央政治制度是什么？
(3)根据材料三并结合所学知识，列举秦大规模推行的巩固统一的措施有哪些？
18．“失期当斩”还是不当斩？
材料一 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
——司马迁《史记·陈涉世家》
材料二 御中發徵，乏弗行，赀二甲。失期三日到五日，谇；六日到旬，赀一盾；过旬，赀一甲。其得（也），及诣。水雨，除兴。
（注：御中發徵，乏弗行：朝廷征发徭役，如耽搁不加征发；谇：斥责；赀：罚；一甲：1344钱；一盾：384钱；除兴：免除征发）
——1975年湖北省云梦县睡虎地秦墓出土的竹简《秦律十八种·徭律》
材料三 里耶秦简中有一组十二枚保存非常完整的简牍，记录了十二名阳陵男子被遣往洞庭郡迁陵县充当戍卒，因欠债被阳陵县司空腾依照公文程序发文催讨欠款。这里的里耶秦简出现“赀罚赎名单”，从内容记载来看，这是一种因小罪赎罪的方式，从轮番戍守者到司空（主管工程），都是其惩罚的对象。里耶秦简编号9—2352的简文记录了一位叫居臺的人，从酉阳牵马送到迁陵，给县令，天雨路滑，半路上马掉下山谷摔死，然后逐级上报的事情。
（注：2002年，湖南省龙山县里耶古城遗址的古井出土了3万余枚秦代简牍。里耶秦简的时间由秦始皇（含秦王政）二十五年（前222年）到秦二世二年（前208年），基本横跨了整个秦王朝。这批秦简虽然是秦朝洞庭郡下辖的迁陵县档案，但丰富的史料价值足以从各角度去填补传统史料的空缺，在研究秦代地方管理制度、社会风貌方面更是提供了翔实的第一手资料，学界认为它是继秦始皇兵马俑之后秦代考古的又一重大发现）
——整理自里耶秦简博物馆展出的相关资料
(1)据材料一并结合所学，陈胜、吴广起义的直接原因是什么？其深层次原因又是什么？
(2)根据材料二、三来推断，你认为陈胜、吴广等人误期应该是什么结果？请说明理由。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 分封制与郡县制第一次大的争论发生在秦统一后。以丞相王绾为代表的大多数官僚认为：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯独驳众议：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”秦始皇不顾群臣的反对，坚决支持李斯的主张。这次争论的结果是“分天下以为三十六郡”，在全国范围内用郡县制取代了分封制。
汉武帝以后至东汉末，尽管郡国并行的双轨制格局被保留，但分封制的性质却发生了根本的变化。分封制在政治上已不起任何作用，形式上存在的王国和侯国已形同郡县。唐初关于分封制和郡县制的争论几乎是一边倒，柳宗元在《封建论》中指出秦“有理人之制，而不委郡邑，是矣。有理人之臣，而不使守宰，是矣。郡邑不得正其制，守宰不得行其理，酷刑苦役，而万人侧目。失在于政，不在于制”。
北宋建立不到几十年就出现积贫积弱的局面，最后被北方游牧民族灭掉。南宋偏安江南，又为蒙古族所灭。庞大的明帝国竟被满族推翻。这些现象不得不引起一些思想家的反思。因此，至明末清初，关于分封制与郡县制的争论又掀起第三次高潮。多数人在肯定郡县制的前提下，也指出郡县制的弊病。顾炎武认为：“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”“尊令长之秩，而予之以生财治人之权，罢监司之任，设世官之奖，行辟属之法”。这说明这个时期关于分封制与郡县制的争论已上升到一个新的高度，即从分权与集权的高度去认识分封制与郡县制。
——摘编自冯辉等《中国古代分封制与郡县制之争》
(1)根据材料并结合所学知识，评析李斯、柳宗元、顾炎武对郡县制的看法。
(2)根据材料并结合所学知识，分析中国古代长期存在的分封和郡县之争的本质，并予以评价。
参考答案：
1．B
2．C
3．A
4．A
5．B
6．A
7．C
8．A
9．A
10．B
11．D
12．A
13．D
14．D
15．B
16．(1)不能形成互证。三则材料都是后人的记述或研究，缺乏直接一手材料印证；材料中关于“坑儒”细节有诸多不同，如发生地点、手段、人数和“儒生”与“术士”的不同称呼等，表明事件存疑；桑弘羊盐铁会议上因盐铁专卖政策与儒生辩论，为打压儒生而提出“坑儒”，没有确凿史实依据，不能作为证据与其他史料形成互证；成书于两汉时期的记述受儒家思想影响，有着显著的主观目的，意在抨击秦的暴政，这影响史料的可信度。
(2)从秦商鞅变法时“燔诗书，明法令”的措施延续作为证据；秦朝的法律；秦朝“方士”“儒生”的称呼内涵界定；秦朝的儒家与法家之争；秦朝内守旧势力与国家政策之间的冲突。
17．(1)事件：统一中国。贡献：统一了中国，建立了专制主义中央集权制度。
(2)三公：丞相、御史大夫、太尉。制度：三公九卿制度。
(3)措施：统一度量衡、统一文字、统一车轨、货币，修长城、修驰道、直道、颁行法律、编订户籍、迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗、焚书坑儒等。
18．(1)直接原因：按照《史记》的说法，法律规定误期当斩。深层次原因：秦的暴政。
(2)结果和理由：罚款或不当斩。从材料二睡虎地秦简傜律来看，下雨可以免除征发，最多是罚款。从材料三里耶秦简来看，秦朝法律普遍存在因小罪赎罪罚款的方式，不存在动辄处死的苛法，比如材料三里耶秦简的记录，那位失去马匹（如此重要的物资）的人也没有受到什么严重的处罚。
19．(1)李斯认为周朝分封子弟导致诸侯割据，秦朝应该废除分封、施行郡县制，这样国家才能统一安宁；李斯力争推行郡县制的行为符合秦朝统一初期维护国家稳定、建立专制主义中央集权的现实政治需求。柳宗元认为秦朝没有正确发挥郡县制的作用，郡守、县令不能很好地治理人民，秦朝二世而亡的原因在于政治方面，而不在于郡县制本身；柳宗元竭力为郡县制辩护，指出秦亡的原因不是郡县制的问题而是统治者行暴政，郡县制是符合维护君主专制统治需要的。顾炎武认为要兼采分封制与郡县制二者之长，使其并存互补，加强地方政府权力，调动地方官员积极性；顾炎武实际上从限制君主专制的角度出发，主张扩大地方权力，这样既可限制过分膨胀的君主权力，又可以防止封建割据之害。
(2)本质：中央集权与地方分权的斗争，根本目的是巩固专制集权。评价：分封制与郡县制都有其存在的历史合理性，各有利弊，不能绝对地判定孰优孰劣；在君主专制政治统治下，根本无法解决中央集权与地方分权的矛盾；中国古代始终没有跳出“家天下”的圈子；专制主义中央集权制度在不断发展中需要面对各种新情况，适度调整，实事求是。