27巨人的花园 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
27.巨人的花园
作者：王尔德
统编四年级下册27课
可爱的大花园
凄凉的花园
孩子们的乐园
这是一座会变的奇妙花园
统编四年级下册27课
学习目标
1、能通过对巨人态度的转变，体会巨人的形象。
2、能发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩 耍的情景写出来。
默读课文，画出描写巨人语言、动作的语句，说说你的体会。
（先独学后群学，6分钟后展示）
交流汇报:
1、我们组找到的句子是
2、这是 描写，我体会到这是一个 的巨人
3、我们组为大家有感情地读一读。
学习活动一 ：对比发现，体会形象
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙。挂出一块布告牌：
禁止入内
违者重惩
叱责
我自己的
我自己的
我自己
我
自言自语
语言
动作
“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。”
语言
他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
语言
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。
巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。
巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
语言、动作
动作
自私凶狠

体 会 形 象
还应从
中
寻 找 原 因 ··· ···
无私和善
迅速浏览第11～13自然段，哪件事，哪个人改变了巨人？找出相关语句，说说你从中体会到了什么。
学习活动二 ：走进巨人，探究原因
只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子!”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
如果你是巨人，看到这种对比，你会怎么想？怎么做？
体会
设身处地
了解体会
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
心也软了
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。
巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。
如何理解最后一句话？
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
许多年过去，巨人老了。他不能再很孩子们一块玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来吧。
奇迹
创造
在你的身边有没有这样一座给你快乐的“花园”呢？课下把你的故事与同学们分享一下吧。
学完这篇童话后，你明白了什么道理？
人不要太自私。
快乐应当和大家分享。
本文讲述了巨人自私蛮横地赶走孩子们，花园只剩下 ，在孩子们的帮助下，巨人幡然醒悟，最终拆除围墙，从此和孩子们一起在花园里玩耍、生活的故事，告诉我们 的道理。
快乐应当和大家分享
冬天
主题概括