20 陀螺 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
陀螺是我国民间最早的娱乐玩具之一，上半部分为圆形，下方尖锐。以前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。
玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转，或利用发条的弹力旋转。
石陀螺
木陀螺
铁陀螺
手捻陀螺
竞技陀螺
各种各样的陀螺
20、陀 螺
高洪波 笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会，曾任《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作协副主席。先后出版过儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《喊泉的秘密》《我喜欢你，狐狸》《种葡萄的狐狸》《少女和泡泡糖》等。
生字认读
词语认读
生字学习
她踮起脚尖，在舞台上优雅地旋转。
旋：旋转 螺旋 旋风
旅：旅行 旅游 旅馆
施：施肥 设施 措施
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世上许多事情是不可预料的。
预：预料 预备 预测
顶：顶尖 山顶 头顶
顷：顷刻 公顷 一顷
生字学习
敌军溃败，四处逃窜。
溃：溃败 崩溃 溃退
馈：反馈 馈赠 回馈
遗：遗留 遗失 遗弃
生字学习
我为祖国的强大而自豪。
豪:自豪 豪放 豪杰
毫:分毫 毫米 毫厘
嚎:嚎叫
自读要求
1、听录音，读课文，标出自然段，理解课文内容。
2、理清课文脉络，试着概括主要内容，自主批注。
内容梳理
记叙顺序
陀螺
说
做
得
斗
悟
分别用一个字概括。
说（ ）：
做（ ）：
得（ ）：
斗（ ）：
悟（ ）：
第1-3自然段
第4自然段
第5-7自然段
第8-12自然段
第13自然段
介绍陀螺的制作与玩法。
“我”削制陀螺。
叔叔送“我”陀螺。
小陀螺战胜大陀螺。
“我”得到的启示。
结构划分
根据记叙顺序划分段落，并概括段意。
自主批注
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
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说
介绍陀螺的制作与玩法。（1--3段）
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。
好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠……顶不济的，也要钉上一枚铁钉。
说
介绍陀螺的制作与玩法。（1--3段）
抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。
说
“我”想用哪种陀螺？
于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。
做
“我”削制陀螺（4段）
因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
精神不集中或神志不清→期待。
这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
得
叔叔送“我”陀螺（5--7段）
虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。
1.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
2.大陀螺一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
斗
小陀螺战胜大陀螺。（8--12段）
结果呢？
大陀螺
不可一世
失败
“鸭蛋”
机智灵活
胜利
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧!
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
由此，我悟到一个道理……
人不可貌相，海水不可斗量。
比喻不能只根据相貌去判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估了他的未来。
作者引用古话结尾，揭示真谛，呈现出含意深远的思想内容，升华了课文的主题。
悟
“我”得到的启示。（13段）
课内回顾
1.自主读课文，找出表现“我”心情的语句。
2.阅读课后第二题句子，体会“我”心情的变化过程。
想削出好的陀螺
得知叔叔送陀螺
得到陀螺
遭受嘲笑
斗陀螺获得胜利
郁闷
期待
兴奋
尴尬
欢乐自豪
堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
老想象着那只陀螺英武的风姿。
手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
体会心情变化过程
主要内容
本文以（ ）为线索，讲了“我”用一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的童年趣事。从中悟到了（ ）的深刻道理。
人不可貌相，海水不可斗量
陀螺