姓名
赵林
单位
山东省济北中学
教学设计
教学主题
????????????????????????? 鸦片战争
一、教材分析
??? 《鸦片战争》是岳麓版必修一第四单元第一课，是中国近代史的开端，学好本课对于后面几课的学习有一定的示范作用。教材在前言中指出了列强侵略中国的目的。从整体史观的角度而言，战前的中国与世界的情况和两次战争对中国造成的影响两部分的相关内容需要补充说明。?本 课是人教版新课标历史实验教材（八年级上册）中的教学重点之一，是引导学生学习中国近现代史的门槛。与高中教材相比较，初中的教材更注重鸦片战争的爆发的 过程，高中简略了战前中国和世界的比较，对于鸦片战争的经过做了淡化处理，重点在分析两次鸦片战争给中国社会带来的影响。
二、学生分析
??? 本节课授课对象是高一的学生，他们在初中时已学习过，对鸦片战争概况有一个基本的了解，但教材内容讲述过于简单，对其背景和影响等的表述不够全面。高中的 学生已基本具备了一定的理性分析能力，但要是学习中照搬课本，难以激发学生的学习兴趣，也不利于培养学生分析历史问题的能力。高中生多对课本中的隐性知识 比较感兴趣，对事物也有自己的观点和看法。因此，通过利用网络资源、历史资料等材料创设历史情景，进而了解历史，感受历史，能够更有效的激发学生的学习兴 趣，提高学生分析历史问题的能力。
三、教学目标
1. 知识与能力：
通过本课的学习，使学生了解鸦片战争爆发的必然性；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导的禁烟运动的正义性；英国发动鸦片战争的原因和经过；清政府与列强签订的一系列不平等条约；两次鸦片战争的对中国社会的影响。?
2.过程与方法：?
（1）通过分析鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，培养学生运用“透过现象看本质”、“历史发展的必然性通过偶然性表现出来”等观点辩证地观察和分析历史问题的能力。?
（2）通过探讨中国战败的原因，培养学生全面、客观分析和比较历史现象的能力。?
（3）通过分析鸦片战争对中国社会的影响，培养学生学会从不同的角度分析历史问题，全面客 观的历史事件。?
3.情感态度与价值观：?
（1）通过对鸦片战争前夕中国和世界形势的分析，使学生认识到当清朝封建统治危机四伏、腐败不堪的时候世界发生了重要的变化，即西方资本主义制度的确立和发展。中国远远落后于世界发展的时代潮流。?
（2）通过对鸦片战争爆发原因的分析，使学生深刻地认识到西方列强对中国的侵略是世界资本主义发展的必然产物，是资本主义国家开拓殖民地、争夺世界市场和霸权的重要组成部分。?
（3）通过介绍林则徐领导的禁烟运动和鸦片战争中为国捐躯的爱国将领，培养学生热爱祖国的高尚情操，唤起他们的历史责任感。
四、教学环境
R简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
使用的技术：PPT制作技术、视频截取和组合、多媒体、视频、当堂检测等。
1．视频《鸦片战争》，《第二次鸦片战争》，让学生对本课学习有个系统的概念，并督促课前学生自主学习，为课堂小组交流做好准备，培养学生的史论结合、论从史出的能力。
2．多媒体贯穿整个教学过程，调动学生学习的兴趣，引导学生小组运用概念图建构本课知识体系，培养学生的归纳建构能力。
3．小组合作并进行班级总体评价，个别同学、个别题目、个别选项评价，激发学生的求知欲、增强学习的主动性。
4．检测放在课后，用于检验学生学习效果。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
展示动态图片：人民英雄纪念碑的十块浮雕
观看图片，体会到中国近代社会各阶层救亡图存的斗争
PPT、动态图片
合作探究一
请同学们根据课件上的四组照片，小组讨论完成中英对比表格
分析四组图片并作出标记，组内交流答案，疑难问题小组合作解决。
PPT、表格
成果展示
1．出示问题
2．出示相关图片、资料。
学生回答问题答案
多媒体
探究二
教师引导每个小组对个性化疑难进行探讨，提出必须讨论的典型疑难（重点），教师指出与实力相反，中英贸易中国出超地位。
学生为主体，合作学习。学生小组长分工引导小组讨论解决疑难
多媒体
总结
教师和学生共同回顾知识点，完成知识体系
回答
板书、多媒体
巩固与检测
出示练习题
根据题目说出答案
电子检测、多媒体
历史启示和感悟
对于当代启示
学生体会，体验，感受，情感升华
PPT
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
本课运用了多媒体、视频、知识体系、当堂检测等多种信息技术，特别是利用了两个 鸦片战争过程的视频技术，充分利用课外时间学习历史知识，提高搜集材料、分析问题的能力，增强历史责任感。在情境导入环节，利用人民英雄纪念碑的动态图 片，使学生又回到了那个救亡图存的历史时代，更能激发学生的兴趣，在课堂教学中充分利用多媒体课件、视频资料等信息技术和合作探究式的教学方法使课堂更加 直观、形象、生动。本课还特别注重对学生情感态度价值观的培养，强调学生为祖国振兴而努力学习的历史责任感。
课件20张PPT。从鸦片战争到八国联军侵华第13课 鸦片战争 清代严格实行闭关锁国政策，规定对外贸
易仅限于广州一口。 广州十三行一、鸦片战争前中英基本情况对比（背景）英 国政治经济军事外交综合封建主义，政治腐败落后的自然经
济 财政拮据装备陈旧，国防废弛闭关自守，愚昧无知封建统治危机四伏先进的资本主义国家完成了工业革命
商品经济发达船坚炮利殖民扩张资本主义迅速崛起战争的根本原因：英国欲夺取商品销售市场和原料产地
中国顺差（出超）英国逆差（入超） 虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。鸦片战争英烈表 探究问题一：
有人说：是因为林则徐的禁烟运动打击了英国商人的利益，如果林则徐不采取禁烟形式，英国就不会发动鸦片战争。你如何认识?
3、鸦片战争的原因——直接原因林则徐虎门销烟——根本原因 鸦片战争是英国资产阶级开拓海外市场、掠夺生产原料的必然结果。英国为了打开中国市场阅读材料
（1）中国禁烟运动 “给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不可能轻易放过的。”
---《安得鲁· 韩德森致拉本特函》
（2）“这是把我们将来和这个帝国（指中国）的商务，安放在稳固而广阔的基础之上的最有希望的机会。”
----《义律致巴麦尊私人机密件》
从中可以得出什么结论? 探究问题二：
我们有本土作战的先决条件，又拥有百倍于英军的武装，为何却败于远道而来的总兵力仅1万人的英军？
如果道光皇帝不查办林则徐，中国能在这场战争中取胜吗？
失败原因:
①客观原因：
②主观原因：
③根本原因：政治腐败；经济落后；军事落后。统治集团战和不定，
指挥失当。
制度上的差距:没落封建主义不能对抗新兴资本主义。割占香港岛开放广厦福宁上五处2100万银元关税要与英国商定破坏了中国的领土主权，开了割让土地的先例巨额赔款，加重人民负担，阶级矛盾尖锐打开了中国东南沿海的门户，便利了资本主义倾销商品和掠夺原料中国开始丧失关税自主权中英《南京条约》的内容及危害 1853年中国和洪都拉斯英国棉纺织品的消费量第二次鸦片战争爆发的根本原因：第二次鸦片战争爆发的直接原因：
提出“修约”要求遭拒进一步打开中国市场，扩大侵华权益圆明园 圆明园，位于北京西北郊。由圆明园、长春园、万春园组成，占地面积约5200亩，有150余景。圆明园不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶，而且是世界罕见的博物馆和艺术馆。被西方人誉为“万园之园”。 圆明园不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶，而且是世界罕见的博物馆和艺术馆。 清朝皇家的宝物主要不在紫禁城里的宫殿中，而是在圆明三园。英国《泰晤士报》的随军记者写道：
在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠王的时计和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。★圆明园大水法和远瀛观残迹勿忘国耻振兴中华3、结果:一系列不平等条约的签定赔偿英法巨额白银增开十口通商，外国军舰和商船可在长江各口岸自由航行允许外国公使进京、外国人可到内地游历经商割九龙司一区俄国抢占大面积领土英法各增至800万两增开天津
承认《天津条约》继续有效封闭所以落后落后就要挨打挨打必须思变思变才能崛起1.战前国内外形势
2.英国走私鸦片和中国人民的禁烟课堂小结背景鸦片战争第二次
鸦片
战争原因（根本、直接）经过：两个阶段结果：中国失败，一系列不平等条约影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会爆发原因：经过：四个年代结果：中国失败，一系列不平等条约影响：中国半殖民地半封建程度加深继续扩大中国近代史旧民主主义革命时期新民主主义革命时期1840年1919年1949年鸦片战争五四运动新中国成立半殖民地半封建社会中国近代史的起止时间和重要标志事件
