统编版专题07：理解词语的含义-2024年四升五暑期阅读精准突破（含答案）

暑期突破 专题 07 理解词语的含义
一、提问方式
①联系上下文，解释词语含义。
②你是怎么理解下面的词语的？
二、知识梳理
一、理解词语在文中的含义。
1.拆拼法：即把词拆开，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思的方法。
如：碧空如洗：碧空，蓝色的天空。如洗，像洗过一样。
合起来就是：蓝色的天空像洗过一样的，形容天气晴朗。
2.分析综合法：即在“拆拼法”的基础上进行，先分开解释词语中的关键字或词，再把每个字义或词
义综合起来解释词语的方法。
如“人喧马嘶”，“喧”是大声说话；“嘶”是马在叫。自己结合起来就是人大声在说话，马在嘶鸣。
形容声音嘈杂、热闹欢腾的情景。
备注：成语不仅要写出原义，还要写出比喻义或引申义。
3.联系生活法：根据自己的生活经历理解词语的方法。
如：面黄肌瘦：脸色发黄，肌肤消瘦。形容人营养不良或有病的样子。
4.近义解释法：即用近义词对要解释的词语进行解释的方法。
如：“推辞”一词，它的近义词是“推却、拒绝”，所以“推辞”的意思就是“推却、拒绝”；
“增添”的近义词是增加；“关怀”的近义词是关心。
近义解释法只适用于两个字的词语，用浅层词代替深层词，切忌用成语代替成语。
5.就地取材法：即联系上下文，结合原文的语句解释词语。
◆答题格式：应先答出本来意思，再答出文中意思。即本义/形容义+文中指（谁干什么或什么怎么
样）
★★备注：标红的题目为该考点对应练习★★
一、阅读短文《春酒》，完成练习。
①过了元宵灯节，还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。我是母亲的代表，总是一马当先，不
请自到，肚子吃得鼓鼓的，跟蜜蜂似的，手里还捧一大包零食回家。
②可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于桂圆、松糖等，
并不稀罕。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家
尝尝。! 补气 健脾 明目的哟 母亲总是得意地说 她又转向我说 但是你呀 只
能舔一指甲缝 小孩子喝多了会流鼻血 太补了 我没等她说完。早已偷偷把手指头伸在杯子里
好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
③八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁
米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯，母亲给我在小酒杯底
里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全
洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！
④我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯。我总是说；“只喝一杯，里面没有八
宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个
人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。
⑤春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二
个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，
和乡下的酒席不同，是最最讲究的酒席了。
⑥母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客。大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。这
时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什
么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。
⑦不仅是酒，母亲终年做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她
每种材料要放多少，她总是笑眯眯地一样一样仔细告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她
常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”
⑧今年，我也学着母亲如法炮制，泡了八宝酒，倒一杯给儿子喝，他挑剔地说：“你用的是美国货葡
萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。”
⑨一句话提醒了我，究竟不是家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家乡的酒呢？
1．联系上下文，解释下列词语。
一马当先：
如法炮制：
2．给第②自然段空白处加上标点。
3．作者琦君回忆了儿时令她印象深刻的两个场景，分别是第②到④自然
段 ，第⑤到⑥自然
段 。
4．读到第②自然段中划“ ”的句子，联想起《桂花雨》中的类似描写“父亲总是指指点点地告诉我，
这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。”这样的描写采用了什么方
法，这样写有什么好处？
5．第③自然段对“我与小花猫”的细节描写，这样描写的作用是（ ）
A．突出我很不小心，是个鲁莽的孩子。 B．突出我十分爱喝母亲泡的八宝酒。
C．突出小花猫是个爱喝酒的小酒仙。 D．突出母亲亲手泡的八宝酒特别好喝。
6．作者眼中的母亲是怎样的，结合文中描写，从两个不同方面写出你的理解。
（1）
（2）
7．你是如何理解第⑨小节“一句话提醒了我，究竟不是家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家乡的酒
呢？”的意思的？
【答案】
1．指形容领先，也比喻工作走在群众前面，积极带头。 文中形容“我”在喝春酒的场合总是第一个到
达，表现出“我”的积极和热情。 指按照一定的方法或模式进行制作或复制。 文中强调了“我”在
复制母亲的制作方法时非常注重细节和准确性，以期望能够达到相同的效果。
2．“、、！”。：“ ，，，。”
3．喝八宝酒 吃会酒
4．运用了对比的手法，突出了作者对八宝酒的喜爱。
5．D
6．慈爱温柔。 到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”；母亲总是得意地说。
她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。” 淳朴、善良、
好客。 “她自己请邻居来吃眷酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒”；她“总是很乐意把花厅给大家请客”。
7．远离故土酿造的八宝酒缺少的是家乡的味道，从而表达了作者浓浓的思乡之情。
【解析】
1．本题考查词语解释。
第①自然段中“一马当先”这个词语被用来形容“我”在喝春酒的场合总是第一个到达，表现出“我”的
积极和热情。“一马”指的是在众人之前，即领先的位置；“当先”则表示在众人之前，走在最前面。
第⑧自然段中“今年，我也学着母亲如法炮制，泡了八宝酒，倒一杯给儿子喝，他挑剔地说：‘你用的是
美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。’”在这个句子中，这里的“如法炮制”强调了“我”在
复制母亲的制作方法时非常注重细节和准确性，以期望能够达到相同的效果。也强调了复制和传承的重要
性，展现了“我”对母亲制作八宝酒的技艺的尊重和传承。
2．本题考查标点符号的应用。
在“补气、健脾、明目的哟！”这句是母亲说的话用双引号引起来，表示母亲的得意之情和对八宝酒的功
效的强调，句子末尾使用感叹号，在列举八宝酒的成分时，使用了顿号来分隔每个成分；第一句话妈妈说
的话的提示语在最后，“说”的后面打句号。“她又转向我说”之后，使用了冒号来引入下一部分内容，即
母亲的话语。母亲说的话要用引号引起来。在“但是你呀”“只能舔一指甲缝”“小孩子喝多了会流鼻血”
这些短句中，使用逗号用于分隔几个并列的成分。“太补了”这句话的后面句号，表达母亲要说的话已经说
完，一个完整的意思表达完整。
添加标点符号的句子为：“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，
只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”
3．本题考查概括段落层意。
第②到④自然段“母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门
槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。”“我总是说：‘只喝一杯，里面没有八宝，不甜
呀。’”“她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点
一下酒，舔一舔，才过瘾。”这些句子描绘了母亲为邻居们倒八宝酒，以及“我”舔八宝酒的情景。通过这
些描述，可以看出喝八宝酒时的热闹、欢快气氛，以及“我”对八宝酒的喜爱和享受。
第⑤到⑥自然段作者描述了村子里有人起会，会首请十一位喝春酒表示酬谢的场景。母亲从不参加会，但
总是乐意把花厅借给大家请客。当大家吃酒划拳吆喝时，母亲会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助
兴。这些内容可以看出作者写喝会酒的情景。
4．本题考查描写方法和作用。
第②自然段中划横线的句子采用了对比的写作方法，将“我”对金丝蜜枣、巧克力糖的不稀罕与对母亲泡
的八宝酒的喜欢进行对比，突出了“我”对家乡酒的热爱。同时，这种对比也凸显了家乡酒在“我”心中
的特殊地位，使读者能够更深刻地感受到“我”对家乡酒的热爱之情。
这种对比的描写手法在《桂花雨》中也出现过，通过对比“我”对其他植物的不喜欢与对桂花的喜欢，表
现了“我”对桂花的独特情感。这种描写方法有助于突出文章的主题和情感，使读者更深刻地感受到作者
对家乡事物的热爱和留恋。同时，通过对比不同事物，可以更好地展现它们之间的差异和特点，使文章更
加生动有趣。
5．本考查赏析描写手法。
D．第③自然段“抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢”这段文字
中的“舔”字表现了小花猫对八宝酒的渴望和享受，因为八宝酒非常的美味，引得小花猫也一直舔，从而
突出母亲亲手泡的八宝酒特别好喝。此选项符合题意。故选 D。
6．本题考查人物形象分析。
结合第⑦自然段“母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少
吃”。这些句子可以感受母亲勤劳、无私的精神。
结合第②自然段“补气、健脾、明目的哟！”；母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔
一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”这些句子可以感受母亲慈爱温柔的特点。
结合第④自然段“她自己请邻居来吃眷酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒”；她“总是很乐意把花厅给大家
请客”。这些句子可以感受母亲淳朴、善良、好客。
7．本题考查对文章内容的理解。
第⑧自然段“今年，我也学着母亲如法炮制，泡了八宝酒，倒一杯给儿子喝，他挑剔地说：‘你用的是美
国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。’”从这句话可以看出，作者一直在背井离乡，客居他乡，
始终没有能回到家乡。第⑨自然段“一句话提醒了我，究竟不是家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家
乡的酒呢？”这些句子看出作者在尝试自己泡制八宝酒时，发现自己使用的葡萄酒并不是小时候家乡自酿
的酒，因此无法完全复制出家乡酒的味道。作者感到有些失落和惆怅，因为他想找回儿时的记忆和味道，
但却发现很多东西已经无法复制，这也是对作者对家乡思念之情的体现。
二、课外阅读
彩色的翅膀
①一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛
的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
②小高在码头上有说有笑，这时候却不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一
边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
③为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家
乡带来的吧？”
④小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”
⑤“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”
⑥小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”
⑦从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比
先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。
⑧傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，
说：“走，参加我们的晚会去。”
⑨这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大
西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开
个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”
⑩在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。原来这里没有蜜蜂，也没有别的昆虫。不传播
花粉怎么能够结出西瓜呢？后来，战士们一个个地给每一朵雌花进行了人工授粉。
此时我豁然开朗，推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，
这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对
彩色的翅膀。（作者：陈慧瑛）
8．请联系上下文解释下面词语。
①水落石出：
②安居乐业：
9．请概括回答：文中这个西瓜不平常的来历。
10．小高的纸箱里装的是什么呢？为什么要带着上岛呢？
11．仔细品味文中画线句子，说说你对这一句话的理解。
12．根据文章内容填空。
这篇文章通过写 和 这两件事，表达了战士们
的思想感情。
【答案】
8．文中指“我”想要弄明白小高带昆虫的真相。 文中指小昆虫在小岛上正常的生活下来。
9．小岛上没有蜜蜂，也没有别的昆虫，无法给西瓜花不传播花粉，战士们一个个地给每一朵雌花进行了人
工授粉。
10．小高的纸箱里装的是从家乡带来的小昆虫。带昆虫的原因是为了让昆虫给植物传播花粉，植物可以结
出果子。
11．这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业，含蓄地反映了战士爱岛如家、安居乐业的情感，
与题目相呼应。
12．小高带小昆虫来到岛上 参加“尝瓜会” 热爱小岛、以苦为乐
【解析】
8．本题考查理解词语含义。
①水落石出：原指水落下去，水底的石头就露出来；比喻事情的真相完全显露出来。
结合第⑤段的“我才不信呢！”和第⑦段的“从没听说过战士探亲回来带这种东西的。”可知，“我”很疑
惑小高的做法，想了解他为什么要带小昆虫和蝴蝶回小岛。“水落石出”在文中指“我”想要弄明白小高带
昆虫的真相。
②安居乐业：形容安定地生活，愉快地工作。
结合第 段小高说的“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业”可知，
小高相信小精灵会爱我们祖国的海岛，会在这里安乐地生活。“安居乐业”在文中指小昆虫在小岛上正常的
生活下来。
9．本题考查文章内容的理解与概括。
第⑩段的“在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。原来这里没有蜜蜂，也没有别的昆虫。不
传播花粉怎么能够结出西瓜呢？后来，战士们一个个地给每一朵雌花进行了人工授粉”讲述了这个西瓜不
平常的来历。该段内容可概括为：小岛这里没有蜜蜂和其他昆虫，战士们一个个地给每一朵雌花进行了人
工授粉，使得西瓜花能授粉结果。
10．本题考查文章内容的理解与概括。
结合第⑤段小高说的“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”可知，小高
的纸箱里装的是小昆虫。
从第⑩段的“原来这里没有蜜蜂，也没有别的昆虫。不传播花粉怎么能够结出西瓜呢？后来，战士们一个
个地给每一朵雌花进行了人工授粉”可知，小高带小昆虫上岛是为了让昆虫给植物传播花粉，植物可以结
出果子。
11．本题考查理解句子含义。
结合第⑨段的“在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。原来这里没有蜜蜂，也没有别的昆
虫。不传播花粉怎么能够结出西瓜呢？后来，战士们一个个地给每一朵雌花进行了人工授粉”和第 段
“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业”可知，画线句子说明了岛上
有了昆虫，昆虫很美丽，一定会给岛上带来希望；昆虫也会像战士们一样热爱海岛。
12．本题考查文章内容概括。
第①段至第⑥段写了“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在
怀里。第⑦段至第 段写“我”参加战士们的尝瓜会，听到了关于西瓜的不平凡的经历，看到了战士们尝
瓜时的喜悦。第 段写了第二天天亮时，“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
由此可知，这篇文章主要讲了小高带小昆虫来到岛上和参加“尝瓜会”。
从第②段的“他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。”和第⑩段的“原来这里没有蜜蜂，
也没有别的昆虫。不传播花粉怎么能够结出西瓜呢？后来，战士们一个个地给每一朵雌花进行了人工授
粉。”可知，战士们热爱小岛，积极地建设、保卫小岛，表达了战士们爱岛如家、以苦为乐的思想感情。
三、现代文阅读。
徐悲鸿学画的故事
①徐悲鸿是我国著名的画家。他的画，尤其是他画的马，在全世界都很有名。
②徐悲鸿年轻的时候，曾经在法国巴黎徐梁画院和巴黎国立高等美术学校学习绘画。那时，清朝政府
虽然垮台了，但换上来的北洋军阀政府也同样腐败无能。在外国留学的中国学生，不仅在经济上很困难，
就是在政治上，也还像过去一样，常常遭到外国人的侮辱和歧视。
③就在徐悲鸿考进巴黎国立高等美术学校的时候，有一位富有的外国学生十分无理地向他挑衅，说：
“你们中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使是把你们送到天堂里去深造，也成不了什么大
材。”
④徐悲鸿听了这句话，非常气愤，他用炯炯的目光狠狠地盯着这个富有的外国学生，义正辞严地对他
说：“先生，你不是说我们中国人不行吗？那好，现在，我代表我的国家，你代表你的国家，我们比试比
试！等到学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢才！”
⑤从此以后，徐悲鸿就下定决心，一定要学好绘画，为祖国争气，为中华民族争光。为了实现这个崇
高的目标，他不仅十分认真地学好了学校里安排的所有课程，还经常利用休息时间到卢浮宫、凡尔赛宫和
巴黎各大博物馆去临摹世界名画。而且常常是带着一块干面包和一壶水去的，一整天都神情专注地认真临
摹，时而仔细观察，时而拧眉深思，时而奋笔挥毫，不到闭馆时间绝不出来。许多法国画家看到他这种刻
苦学习的精神，都很感动。有一位叫达仰的法国画家说，他从这位没有奴颜媚骨的中国青年身上，看到了
中国人的坚强毅力和中国美好的未来。从此，他就主动邀请徐悲鸿到他家做客，并且还主动把自己的画室
借给徐悲鸿，让他安心画画。
⑥一年以后，徐悲鸿就画出了一幅很好的油画，受到了法国有名的艺术家拉蒙先生的好评。以后，在
巴黎国立高等美术学校的几次比赛考试中，徐悲鸿都赛过了当时在这个学校里学习的各国学生，多次获得
了比赛的第一名。
⑦不久，徐悲鸿又在巴黎展出了自己的油画《远闻》《怅望》《箫声》和《琴课》等。这些油画技法高
超、构思新颖，且出神入化地表现了画中各种人物不同的性格特征，因此轰动了整个巴黎的美术界。许多
观众看过之后，都称赞：“中国人真了不起！”就连那个曾经向徐悲鸿挑衅过的外国学生，这时也不得不
承认自己不是中国人的对手。
⑧徐悲鸿终于用自己的努力为中国人争了一口气。
⑨徐悲鸿常说：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他面对那位外国学生的挑衅所表现出来的中国人的
傲骨，是多么可贵啊！
13．联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）义正辞严：
（2）奴颜媚骨：
14．徐悲鸿是怎样成为驰名中外的艺术大师的，请结合文意概括出两条。
15．有人把第⑤自然段画“______”的句子换成了下面这句，你更喜欢哪一句？说说理由。
而且常常一去就是一整天，不到闭馆时间绝不出来。
16．文章最后一段中，“傲气”和“傲骨”分别指什么，并联系生活谈谈你的理解。
17．请你仿照下面的例子再分享一个为国争光的杰出人物故事，并说一说在实际生活中我们应该怎样爱
国。
詹天佑，我国第一批出国的留学生之一，学成回国，凭借杰出才能完成了京张铁路的修建，给了藐视中国
的帝国主义一个有力回击。
【答案】
13．理由正当，言辞严肃。文中指徐悲鸿理直气壮、说话很有气势。 形容卑躬屈膝、谄媚讨好的样
子。文中指徐悲鸿没有丝毫向别人讨好的奴才相。
14．示例：徐悲鸿下定决心，一定要学好绘画，为祖国争气；他还刻苦学习，利用休息时间临摹世界名
画。
15．示例：我更喜欢文中的句子。①细节描写。文中语句是对徐悲鸿临摹时神态、动作的细节描写，传神
地写出了徐悲鸿在临摹名画时的专注和认真。②人物形象。通过这句话，读者可以体会到徐悲鸿在艰苦环
境下的执着和坚定，更加能够感受到徐悲鸿的决心和傲骨，使得人物形象更加立体，更加让人心生敬意。
16．“傲气”即指那个外国学生的表现；因为自己的傲慢而看不起他人，这样的人自视甚高，往往不会有大
的成就。而“傲骨”则指徐悲鸿发愤学画，最终取得巨大成就，为祖国争光的精神。
有“傲气”的人会有极强的优越感，高傲冷漠，甚至对人颐指气使。
有“傲骨”的人不会奴颜婢膝，会用自己的努力来证明实力，从而赢得他人的尊敬。
17．示例：袁隆平爷爷，为中国的粮食事业作出巨大贡献。
我们应该努力学习，做国家的栋梁之才，为把国家建设得更加繁荣富强贡献自己的一份力量。
【解析】
13．本题考查对词语的理解。
（1）义正辞严：理由正当充足，措词严正有力。结合第④自然段中“先生，你不是说我们中国人不行吗？
那好，现在，我代表我的国家，你代表你的国家，我们比试比试！等到学习结业时，看看到底谁是人才，
谁是蠢才！”徐悲鸿对无理的外国学生的回击可知，“义正辞严”在文中指：徐悲鸿面对外国人挑衅时理直
气壮、毫不示弱的样子。
（2）奴颜媚骨：形容卑躬屈膝、谄媚讨好的奴才相。结合第⑤自然段中内容可知，徐悲鸿面对挑衅，没有
认输、讨好别人，而是立志要争一口气，他不仅刻苦学习课程，而且利用休息时间到各大博物馆临摹名
画，所以法国著名画家达仰评价他为“没有奴颜媚骨的中国青年”，即：徐悲鸿是个有骨气，不奉承、不讨
好别人的好青年。故“奴颜媚骨”在文中指：奉承、讨好人的样子。
14．本题考查对文章内容的理解和概括。
作答本题，需要首先理解文章的内容，然后从中提取关键的信息，用自己的语言概括出来两条即可。
结合文章第⑤自然段中“从此以后，徐悲鸿就下定决心，一定要学好绘画，为祖国争气，为中华民族争
光。为了实现这个崇高的目标，他不仅十分认真地学好了学校里安排的所有课程，还经常利用休息时间到
卢浮宫、凡尔赛宫和巴黎各大博物馆去临摹世界名画。”和“有一位叫达仰的法国画家……他就主动邀请徐
悲鸿到他家做客，并且还主动把自己的画室借给徐悲鸿，让他安心画画。”可知，徐悲鸿的成功的原因有以
下几条：一是为国争光的决心；二是刻苦求学的坚持；三是画家达仰的青睐与帮助。
15．本题考查学生对文章关键句的理解能力。
作答本题，要求学生根据上下文分析句子的内容，并与题目中的句子进行比较分析，言之有理即可。
画线句子提到了徐悲鸿在临摹时的真实状态。从句中“带着一块干面包和一壶水”“一去就是一整天”，可
以体会到徐悲鸿学画的艰难,表现了他的坚强毅力和坚定信心。从句中“一整天都神情专注地认真临摹，时
而仔细观察，时而拧眉深思，时而奋笔挥毫”这样对人物的动作和神态的细节描写，我们可以感受到徐悲
鸿学习时的专注、认真的模样。
对比可知，文中的句子比题目中的句子多了对徐悲鸿的细节描写，而这样的细节描写可以使得人物形象更
加鲜活立体，使文章更有感染力。
16．本题考查关键词的理解和开放性作答。
作答本题，要求学生结合全文进行理解和思考。谈自己理解时，可结合自己的生活实际与积累进行作答，
言之有理即可。
示例：“傲气”指“自高自大的作风”，贬义词；“傲骨”指“高傲自尊、刚强不屈的性格”，褒义词。
阅读文章内容可知，外国学生和徐悲鸿的做法形成了鲜明对比，文中自以为是，无理挑衅徐悲鸿的外国学
生则是“傲气”，而文中徐悲鸿以国为荣，不低头示人的行为就是“傲骨”的体现。
“傲气”之人，通常自尊心很强，很骄傲，而且对自己的各方面很有自信，但有时候会看不起别人，认为
自己是最好的。
“傲骨”之人，通常十分有原则，不会屈服于强大的压力，有志气，有自信心，但是不盲目自大。
17．本题考查课外知识的积累和开放性作答。
本题是一道开放性试题，要求学生先举出一个杰出爱国人物的事例，再谈谈自己应该怎样做，作答时可围
绕“努力学习”“热爱祖国”“建设祖国”等角度进行阐述。
示例：邓稼先，我国核武器事业的奠基人和开拓者，为我国的国防事业做出了重大贡献。
我们要尊重历史和文化，努力学习相关知识，传承和弘扬我们国家的优秀文化。
四、课外阅读
爷爷的日历
①我小的时候，就看到过爷爷拿支笔在日历上写写记记。爷爷还在世时，日历一直摆在他的书桌上，
我也没有过多关注。反倒是他不在了之后，我想找一个窗口去 （怀念 想念） 他，刚好日历就成了这
个窗口。
②爷爷一共留下了十几本日历，他在上面记录了很多日常琐事：“交换粮本上半年结转 70．5公斤。”
“今天和老伴儿拉了 240 斤煤。”……1995年 2月 19日，爷爷在日历上写道：“今天是我 64 岁的生日，
是我和老伴儿两个人过的，早晨吃了一碗鸡蛋面。很平淡。感冒初愈。”2006年 12月 20日，爷爷在上面
记录“今天是老伴儿的生日，平平淡淡地度过。”看到这些，我就觉得对爷爷奶奶有太深太深的歉意，还有
遗憾。
③日历中还记录着很多和我有关的内容。我从小和爷爷奶奶感情就很好。我出生后，奶奶留下爷爷一
个人在咸阳，到西安帮我的父母带我。爷爷有时会打电话来问，比如我刚出生不久，他在日历上记录：
“给西安打电话，问海樱情况”我一岁时，他记录着：“问老伴儿，何时去看海樱”;后来也经常会有“给
海樱去电话，问情况”之类的记录。
④基本上和我有关的日子，爷爷都会记录，像我回家，或者是他们来看我。看到爷爷的这些记录，我
感觉自己非常幸福，也很幸运，出生在一个有爱的家庭。爷爷奶奶给我的是最无私和毫无保留的爱。
⑤我小时候，隔一两个月，爷爷就会专门坐公交车过来看我。在我的印象中他的腋下总会夹着一个老
式的棕色皮包，每次一进门见到我，就会立马打开他的包。包里装着很多零食，他迫不及待地要把好吃的
塞给我。因此，我很 （等待期待） 爷爷带着他的皮包出现。
⑥上学后，我就只能在寒暑假去看望爷爷奶奶，平常可能一两周才给他们打一次电话，聊的都是一些
日常琐事。但只要听到他们的声音，不管聊什么，我都会非常开心和亢奋，想到什么就分享什么。我能感
觉到爷爷很希望我给他打电话．每次都乐呵呵地在电话那头听我讲。但是爷爷奶奶说得不是特别多，有点
儿小心翼翼的。他们可能觉得我的学习比较重要，担心会打扰我写作业。
⑦爷爷总是默默地对我好。有一次我回去看他，没有提前跟他说，所以他也不知道。我一到家，他的
笑容就藏不住了，表情也特别 （欢喜惊喜）。他马上起身，到旁边的市场里，给我买了一只烤鸭回来。
⑧我每次翻看日历，都仿佛能看到爷爷那个时候正在做些什么。看到他写我的名字“海樱”，感觉他好
像还在喊我，我就想掉眼泪;他笔下那些或轻快或难过的回忆，让我似乎也能感受到他当时的一些心情。通
过日历，我跟爷爷是互通的。
18．用“______”选择括号内合适的词语
19．联系上下文，解释下列词语的意思。
迫不及待：
小心翼翼：
20．读第②自然段，完成练习。
（1）爷爷的日历上还会记录着其它日常琐事，请你结合生活，再尝试着写两条：“
”
（2）“我”对爷爷奶奶有歉意和遗憾是因为
21．第⑤⑥⑦自然段，作者回忆了和爷爷之间的三件事，请概括每件事的主要内容
第一件事：
第二件事：
第三件事：
22．结合文章内容，谈谈你对最后自然段中画横线句子的理解。
【答案】
18．怀念 期待 惊喜
19．形容心情十分急切，急迫得不能再等待。 小心谨慎，一点不敢疏忽的样子。
20．他记录下了自己的生活：“今天和老李下了一下午棋”；他写他的家乡：“老家的亲戚大老远的来看我
了。” 平时不够关心爷爷奶奶，他们的生日也不记得，没有陪伴他们，没给他们祝福。
21．爷爷每次来看“我”，都会给“我”带很多好吃的零食。 “我”给爷爷奶奶打电话聊日常琐事，
他们很开心。 “我突然回家看爷爷，爷爷很开心，给“我”买烤鸭。
22．爷爷把自己生活中的琐事都记录在日历上，而“我”通过翻看日历能感受到爷爷当时的心情，“我”用
这样的方式了解爷爷、怀念爷爷。
【解析】
18．本题考查对词语含义的理解与辨析。
怀念：指的是思念、关心；通常用于已经过去的事物。怀念是一种感伤、惆怅的情感。想念：指想念、怀
念。多用于表示对敬仰或爱慕的任何事物不能忘怀，希望再次见到。想念是一种期待、渴望的情感。文中
的“我”想通过日历这个窗口对逝去的爷爷应该是“怀念”他的；故选“怀念”。
期待：（动）期望；等待：不采取行动，直到所期望的情况出现。文中的“我”对于爷爷带着他的皮包出
现这件事是充满“期待”的；故选“期待”。
欢喜：欢乐；喜悦。惊喜：丝毫不加节制地表露欢乐、热情和惊奇。文中用来形容爷爷看到我的表情应该
是“惊喜”的，故选“惊喜”。
19．本题考查对词语含义的理解。
迫不及待：迫：紧急。待：等待。急迫得不能再等待。结合句子“包里装着很多零食，他迫不及待地要把
好吃的塞给我。”可知，这里的“迫不及待”指的是看到“我”时，就急迫地想把零食给我。
小心翼翼：形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。结合句子“但是爷爷奶奶说得不是特别多，有点儿小心翼翼
的”可知，这里的小心翼翼指的是爷爷奶奶说话时候十分谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。
20．本题考查对文章内容的理解和掌握。
（1）首先要理解“琐事”的意思，琐事是指琐碎的事情，生活中点点滴滴的小事情，很普遍，无关紧要。
根据第②自然段中爷爷日历本上的记录的几件琐事，再结合实际生活中的点点滴滴的小事情，发挥想象写
出两条即可。
如：爷爷在日历上写道：今天母鸡孵出了十只小鸡仔；今天给海樱去电话，问她的学习情况。
（2）仔细阅读全文，从第③自然段“日历中还记录着很多和我有关的内容”；第④自然段“爷爷奶奶给我
的是最无私和毫无保留的爱。”；第⑤自然段“我小时候，隔一两个月，爷爷就会专门坐公交车过来看
我。”；第⑥自然段“上学后，我就只能在寒暑假去看望爷爷奶奶，平常可能一两周才给他们打一次电话，
聊的都是一些日常琐事”；第⑦自然段“爷爷总是默默地对我好。”这些句子中可知，爷爷奶奶在我成长过
程中对“我”的点点滴滴的关爱和付出，给了“我”最无私和毫无保留的爱，而“我”却无以回报，所以
“我”对爷爷奶奶有歉意和遗憾。
21．本题考查对文段内容的理解和概括。
阅读文章的第⑤自然段的内容，从“我小时候，隔一两个月，爷爷就会专门坐公交车过来看我。”和“包里
装着很多零食，他迫不及待地要把好吃的塞给我。”可知，第一件事是：爷爷坐车来看“我”，并给“我”
带来很多的零食。
从第⑥自然段“上学后，我就只能在寒暑假去看望爷爷奶奶，平常可能一两周才给他们打一次电话，聊的
都是一些日常琐事。”可知，第二件事是：“我”和爷爷奶奶聊琐事。
从第⑦自然段“我一到家……他马上起身，到旁边的市场里，给我买了一只烤鸭回来。”可知，第三件事
是：“我”回到家，爷爷给“我”买烤鸭。
22．本题考查对句子含义的理解。
文章中的第⑧自然段中的画线句子“通过日历，我跟爷爷是互通的。”是文章的总结句，这句话总结了前几
个自然段通过日历记录的生活中的琐事，让“我”在翻看的时候仿佛感受到爷爷对“我”的点点滴滴的关
爱和照顾，即便爷爷已经离开了“我”，但通过翻看日历就会让我感到爷爷他当时的一些心情和一切，通过
日历，也让我感到爷爷并没有真正离开过“我”。
五、阅读短文，完成练习。
一棵树，三堂课
①儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。
②桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我头顶。很长一段时间，我垂涎三尺地抬头望。可是一直不敢爬
上去。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树摔的。直到某一天，一
种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子，
而且此后没有一次空手而返。
③这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并
不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
④在桃子成熟的季节里，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子，总
让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要
有点儿蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我
的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个
声部的重奏。
⑤财富是诱人的，像我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上，只要它不定期对他人存在着诱
惑，总会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。
⑥我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于
是，我只好等待。等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树
的桃子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着桃树哭喊，但已经
无济于事了。
⑦未成熟的果子是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中，需要恰当地把握时
机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。
23．联系上下文，解释词语的意思。
心惊肉跳：
不翼而飞：
24．“桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我头顶”中的“诱惑”指的是 。
“只要它还挂在枝上，只要它不定期对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受怕。”中的“诱惑”指的
是
。
25．读下面的语段，写出主要意思。
“但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜
挑到镇上，换回了口粮。”
26．一颗树，给作者上了三堂课，明白了三个道理。以下表述不正确的一项是（ ）
A．在成功之前，我们要克服对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
B．财富是诱人的，我们要追逐财富，才能得到自己想要的结果。
C．在生活中，我们需要恰当地把握时机，才能取得成功。
D．简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。
27．读了这篇短文，你有什么收获？请结合生活实际谈谈你的想法。
【答案】
23．形容担心祸事临头而心神不宁。 比喻东西突然不见了。
24．桃子 吸引，引诱
25．桃子被父亲连夜摘下卖掉了。
26．B
27．生活中的每一天，如果你愿意细心观察、主动去思考，真理就会出现。
【解析】
23．本题考查词语解释。
结合文章第④自然段“看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步
声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒”
可知，“我”在为桃树担心忧虑，因此“心惊肉跳”的意思是：我因为看管桃子心神不安。
结合文章第⑥自然段“但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞”可知，事发突
然，因此“不翼而飞”的意思是：桃子突然不见了。
24．本题考查词语理解。
结合文章第②自然段“桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我头顶”可知，开花结果的时候，才会有“诱
惑”，因此“诱惑”指的是：桃子。
结合文章第⑤自然段“只要它还挂在枝上，只要它不定期对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受
怕”可知，挂在树上，才会有“诱惑”，因此“诱惑”指的是：吸引，引诱。
25．本题考查语段意思的概括。
结合文章第⑦自然段“未成熟的果子是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞”可知，等待桃
子成熟是漫长痛苦的，在这个等待中有一天桃子成熟也会获得不到成功的果实。所以，在这不经意的一
天，突然所有的桃子全部消失不见。父亲将成熟的、品相好的桃子摘下卖钱，换取全家的口粮。
26．本题考查文章内容理解。
Ｂ．说法错误。结合文章第⑤自然段财富是诱人的，而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。
27．本题考查文章主旨理解。
通读全文，文章主要讲述了爬树摘桃、看管桃树、等待桃子成熟、失去桃子的故事。作者从中获得启示：
在生活中只要你认真观察、思考，总会领悟一些道理。
六、课外阅读。
____________
①小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。很
小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的
水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到
海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
②难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五
光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也
能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”
③以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，但是小群却对同
光和热有点联系的红色情有独钟。
④渐渐地，小群觉得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受
的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小
群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：
“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起
来。
⑤父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……
那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸
爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！
⑥时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父
亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？
⑦然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一
生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目
失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
⑧就在这一刹那，他全明白了。“父亲呀，”他默默地流泪祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我
的心上！”
28．联系上下文，说说下列词的意思。
震耳欲聋：
情有独钟：
29．将下面的反问句改成陈述句。
今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
30．文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括出来。
31．“就在这一刹那，他全明白了。”他明白什么了？
32．猜测一下他今后将如何生活？写一写。
33．给短文加个标题：《 》
【答案】
28．形容声音非常大。 对某事尤其喜爱。
29．今后，没有谁能像父亲那样做自己的眼睛了。
30．父亲教小群学游泳 父亲给小群讲颜色 父亲给小群买书包
31．父亲也是个盲人，却一直用爱鼓励自己。
32．对身边的每一个人都充满爱心。
33．明亮的眼睛
【解析】
28．本题考查对词语的理解。
可联系上下文，结合具体语境进行分析。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，这里形容浩瀚的江海发出的声音很大。
情有独钟：形容对某一事物感情专注。这里指小群对红色特别喜欢。
29．本题考查句式转换。
反问句改陈述句就是：把反问词去掉，肯定变否定或者否定变肯定，最后的问号变为句号。
在这里，应改为：今后，没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。
30．本题考查概括能力。
第②自然段写的是父亲让小群触摸水，听水的声音，后来又带他到海边学游泳，所以概括为：父亲教小群
认识水，学游泳。
第③自然段由第一句话“难度最大的是向小群解说颜色。”可知，本段写的是父亲教小群认识颜色。
第⑤、⑥自然段写的是父亲为小群买米老鼠书包这件事的经过。
31．本题考查学生联系上下文理解句子的能力。
根据第⑦自然段一位叔叔在追悼父亲时说的话“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，
作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”可知父亲对生
活、对他人的热爱，不懈地追求和奋斗的勇气，为小群指明了方向，鼓起了勇气。由此小群明白了父亲也
是个盲人，却一直用爱鼓励自己。
32．本题考查学生的想象能力和语言表达能力。
文章结尾“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”这是小群在心里默默地流泪祈祷的话，可知一
双明亮的眼睛对于一个盲人来说，对生活的热爱和勇气是十分重要的，就好比拥有了一双明亮的眼睛。因
此，小群会像父亲一样，热爱生活，热爱身边的每一个人。
33．本题考查标题的概括。
文章写了两个双目失明的人，通过种种事例，他们那种对美好生活的追求和向往是正常人达不到的，就像
是“明亮的眼睛”一样鲜活，所以用“明亮的眼睛”为题目较贴切。