姓名
杨燕
单位
德州市第二中学
教学设计
教学主题
俄国十月社会主义革命
一、教材分析
本课教材主要围绕俄国十月革命展开，主要讲述社会主义在俄国由理想变为现 实，世界上出现了新的社会主义制度。十月革命是继巴黎公社后马克思主义的又一次伟大实践，它不仅对俄国和世界历史产生了深远影响，而且对我国的社会发展进 程也产生了极大影响，因此，本课的地位十分重要。
二、学生分析
在初中阶段，学生对俄国十月革命有了一定的了解，通过上一课的学习，对科学社会主义理论也有了初步认识，但是作为高一学生理解能力还有待提高。
三、教学目标
1、课标要求
概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
2、教学目标：
知识与能力：通过学习，了解俄国十月社会主义革命爆发的历史条件，二月革命和两个政权并立局面的出现，十月革命胜利的史实，理解世界上第一个社会主义国家的建立的意义。
过程与方法：在分析史料归纳俄国社会主义革命历史条件中培养解读史料的能力和辩证的思维能力
情感态度与价值观：通过对十月革命胜利的学习，体会十月革命胜利的伟大意义。
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四、教学环境
√简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?√其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
在导入环节用用PPT播 放文字和图片资料，引起学生的兴趣，调动学生的思维。在教授十月革命的背景时设计小型历史情景剧，如果你是俄国当时的农民、工人、资产阶级、沙皇，面对当 时的社会环境你有什么想法？你的希望又是什么？采用设置历史情景的方式，让学生融入课堂，切实感受当时的环境。在讲授十月革命的过程时，播放有关视频文 件，增强历史知识的直观性。在最后情感升华环节，插入音频文件和图片文件，充分发挥历史学科的人文价值。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
回顾在走上社会主义道路上的有重要影响力的历史人物和历史事件
聆听、思考、回答
动态PPT图片配之音频文件（国际歌的背景音乐）
纯音乐 - 国际歌 乐曲.mp3
主题一：十月革命的背景
出示第一组历史对话：马克思与列宁有关社会主义的不同论断，结合材料引领学生思考其中的原因
学生根据提供的材料独立思考1分钟后进行小组合作探究讨论，然后找小组代表进行发言。
PPT出示相关材料、图片
主题二：两个政权并立
出示第二组历史对话：资产阶级临时政府颁发的文件和《四月提纲》的内容
分别由男生、女生齐读文件的内容，思考反应的问题，并进行作答
播放PPT文件
主题三：十月革命的过程
播放十月革命进行过程的视频资料，引导学生掌握十月革命进程中的重要信息
根据提供的思考问题观看视频后进行抢答
播放视频：《十月革命》
主题四：七月流血事件
出示第三组历史对话：和平夺权和武装流血，思考布尔什维克党指导方针改变的原因
浏览图片后思考问题并做答
播放相关图片资料
主题五：十月革命的影响
提供相关文字、图片资料情景设置：如果你是当时的俄国农民（工人、士兵、中国人、美国人）十月革命后你的生活有什么变化？你的理想追求又是什么？
根据分组领取角色，结合材料进行组内角色扮演
播放PPT，在情景设置时明确具体要求，运用情景设置量规进行评价
主题六：情感升华
播放在探索发展社会主义道路上进行探索的有重要影响力的人物，对所学内容进行情感升华，突出历史学科人文价值。
伴随着图片、文字、音乐进行内心的思考，接受心灵的熏陶
播放自制视频文件刘欢 - 在路上(伴奏版).mp3
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七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
1.??? 采用三组历史对话的方式，把重点问题贯穿起来，既增强了知识点的线索性，又引发了学生深入思考，取得了理想的效果。
2.??? 用播放视频的方式直观的展示十月革命的过程，调动了学生的学习兴趣
3.??? 采用小组讨论和情景设置的方式锻炼了学生的自主思考、合作探究的能力，提高了学生动脑、动手、动嘴的能力
4.??? 引入大量的文字、图片、视频、音频资料，丰富了学习的内容，锻炼了学生提取有效信息，论从史出，史论结合的学科素养
5.??? 对知识点进行情感升华，明确历史学科的真谛，发挥历史学科的人文教育价值。
课件15张PPT。巴黎公社温故知新十月革命一、十月革命的背景20世纪初俄国的冶金工厂背景1：物质基础：资本主义的发展一、十月革命的背景1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8；石油产量只及美国的27.1％;俄国的人均收入只及美国的1/7，英国的1/5。从数字中看历史透过以上数字，你发现了俄国社会发展的什么问题？一、十月革命的背景（图2）穷人在施粥棚内勉强果腹（图1）上流社会举行的豪华酒宴背景2：俄国在西方列强中处于落后地位，社会矛盾尖锐。一、十月革命的背景一战中的士兵、农民、工人被俘的士兵 没有土地的农民 排队领取食品的城市工人和平 土地 面包背景3：一战激化了社会矛盾，加速了战争的爆发。俄国无产阶级及其政党逐渐成熟列宁１９００年，布尔什维克党的
建立，标志着列宁主义的诞生一、十月革命的背景背景4：无产阶级力量壮大，拥有成熟的政党——布尔什维克党。二、十月革命的过程1、二月革命
2、《四月提纲》
3、七月事件
4、十月革命读图构史二月革命倒沙皇，构建知识体系四月提纲指方向。七月流血抛幻想，十月革命现曙光。两个革命的对比沙皇专制 资产阶级临时政府资产阶级民主革命 社会主义革命推翻了沙皇专制 建立了社会主国家三、十月革命意义一个会议:全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会
两个法令：《和平法令》、《土地法令》
两个机构：最高权力机构——工兵代表 苏维埃
政府——人民委员会社
会
主
义
国
家
的
建
立三、十月革命意义1.全人类：是人类历史上第一次获得成功的社会主义革命
2.俄国：开辟出社会主义发展的道路
3.殖民地半殖民地人民：展示了一条崭新的解放之路！[历史对话1]马克思预言：在发达的资本主义国家社会主义革命才会取得胜利
在落后的资本主义国家也可以取得社会主义革命的胜利。城市中心道路[历史对话2]农村包围城市
