姓名
李兆勇
单位
武城县第二中学
教学设计
教学主题
《马克思主义的诞生》
一、教材分析
本节课是岳麓版教材高中历史必修（I）第5 单元第1课的内容。课标要求为：“简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义；了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权 上的经验教训”。本单元讲述了社会主义由空想变成为科学、由理论变成为实践、由理想变成为现实、由一国走向多国的历程。本课是本单元的一个重点内容，主要 介绍了马克思主义的诞生及其具体实践。本课教材涉及知识含量大、理论性强、理解难度较大，但蕴含丰富的思想教育内涵。因此在备课时需充分挖掘、合理整合教 材，做到重点突出、详略得当，创设良好的学习氛围，调动学生学习的主动性、积极性，把理论性较强的课程内容具体化，便于学生理解、掌握。
二、学生分析
本课不少内容在初中《世界历史》第一、二册已出现，如“工业革命”、“马克思主义”等。初中课本侧于史实的描述，高中的则重在理论的阐发，比较抽象，教学内容相对枯燥晦涩，学生不易掌握。但高一学生经过初中阶段的学习，对历史有了一定的感知，与初中学生比，他们思维更活跃，自学能力更强，归纳、演绎推理能力以及运用逻辑法则进行正误判断的能力有很大进步，语言表达能力较强，有利于在本课开展难度较大的感悟式、探究式等自主性学习。
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三、教学目标
1、知识与能力——了解马克思主义理论的基本构成；分析马克思主义诞生的社会背景；掌握《共产党宣言》的主要内容，理解其理论观点，探究其历史意义；了解巴黎公社革命的基本史实，总结其经验教训。
2、过程与方法——通过视频、图片材料等情景的创设让学生体会马克思主义诞生的背景；通过课件展示《共产党宣言》选项连连看，帮助学生掌握《共产党宣言》的主要内容，理解其理论观点，通过舞台展示、角色扮演探究其历史意义；通过设置材料与学生一起剖析巴黎公社政权的性质和经验教训，引导学生阅读历史材料，指导他们从中归纳、分析历史观点。
3、情感态度与价值观——激发学生树立起坚持真理、勇于探索的精神；体会马、恩解决社会问题智慧。
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四、教学环境
□简易多媒体教学环境???□交互式多媒体教学环境???□网络多媒体环境教学环境???□移动学习???□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
学生对马克思主义和社会主义等抽象概念理解比较模糊，在导入环节我先播放韩磊演唱的《正道沧桑——社会主义500年》主题曲，直觉感受社会主义500年艰难历程，引起学生关注，吸引学生注意力，激发学生兴趣和认知需求，为正式上课的切入做好铺垫。然后通过课件依次展示孔子、柏拉图、莫尔、康博内拉、马克思的图片，以人类自古追求美好理想社会为主线，导出到19世纪上半期，随着工业革命的开展，社会生产力极大提高，但处处充斥着矛盾和失望，社会到底向何处去？马克思提出了自己的伟大设想——马克思主义！
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在新授环节，有剪辑视频播放、结构示意图、历史材料解读、连连看游戏等，使比较抽象、相对枯燥晦涩的教学内容简单化、趣味化。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
播放视频、课件展示五位追求理想社会的人物和主张，导出正确探求理想社会的思想——马克思主义。
观看视频、课件
用搜狐影音播放视频《梦想》?
讲授
第一篇章、理想与现实的落差—马克思主义诞生的条件
播放反映19世纪上半期的西欧社会状况的视频。
第二篇章、理想社会的科学思考——马克思主义的诞生
展示多媒体课件,了解《共产党宣言》的内容，体会马克思主义的科学性。
欣赏视频并结合教材P74第2段小字部分，概况马克思主义诞生的条件（从经济、阶级、思想和主观四个方面），（时间3分钟）
结合教材P74第4-7段选选看，独立完成后，然后学生抢答。
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?用搜狐影音播放视频《世界历史》片段、展示带有背景音乐《初雪》的动态图片
探究
《共产党宣言》发表的意义：把学生分为两个大组
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一组思考问题一：假如你是当时工人阶级的一员，应如何宣传、评价《共产党宣言》？
?第二组思考问题二：假如你是当时的资本家的一员，对《共产党宣言》的发表会有何感慨和行动？
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PPT展示
训练
发放导学案选择题部分
当堂做六个选择题，检测学生对本课重要内容的理解
?PPT展示
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
学生对马克思主义和社会主义等抽象概念理解比较模糊，我先播放韩磊演唱的《正道沧桑——社会主义500年》主题曲，直觉感受社会主义500年艰难历程，引起学生关注，吸引学生注意力，激发学生兴趣和认知需求，为正式上课的切入做好铺垫。新授部分，开始设计时，通过通过课件展示《共产党宣言》材料学习它是 无产阶级获得解放的行动指南：借鉴空想社会主义者理论——阶级对立、经济剥削的根源是私有制，进而提出共产党人的基本使命（宗旨）是消灭私有制。无产阶级 获得解放的物质前提、共产党人的最近目的、建立一个自由人的联合体，即共产主义社会，最终实现全人类的彻底解放。经过教学实践以及听课老师的建议，普遍认 为这种设计难度太大，用时太长，所以就修改为选项连连看的方式，学生抢答，实践证明调整后更能调动学生的积极性和活跃课堂气氛。通过舞台展示、角色扮演探究其历史意义，这是本课的重点。解读《共产党宣言》原文概括内容，锻炼学生获取有效信息和概括能力；以角色扮演方式完成对宣言内容和意义的学习，既可加深学生对相关内容的印象和理解，也可提高学生的语言表达能力和重组知识建构体系的能力。?学生展示的第2个角色扮演：假如你是当时的资本家的一员，对《共产党宣言》的发表会有何感慨和行动？效果不好，学生往往强调资本家加强镇压工人的方式，忽视资本家阶级自动调整统治政策一面。
课件37张PPT。
人类自古以来一直追求公平、正义、和谐的理想社会。
从孔子的“大同天下”，到柏拉图的“理想国”，从莫尔的“乌托邦”到康帕内拉的“太阳城”，都因没有找到实现的正确途径而归于虚幻。
历史的车轮行驶到19世纪上半期，随着工业革命的开展，社会生产力极大提高，但处处充斥着矛盾和失望，社会到底向何处去？马克思提出了自己的伟大设想——马克思主义！孔子：大同天下柏拉图：理想国莫尔：乌托邦康帕内拉：太阳城马克思第18课
马 克 思 主 义 的 诞 生【课程标准】 简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义，同时了解巴黎公社革命的主要史实，掌握它在建立无产阶级政权上的经验和教训。
一、理想与现实的落差——马克思主义诞生的条件
二、理想社会的科学思考——1848年《共产党宣言》
三、理想社会的勇敢尝试——1871年巴黎公社革命
一、理想与现实的落差—马克思主义诞生的条件要求：请欣赏视频并结合教材P74第2段小字部分，概况马克思主义诞生的条件（从经济、阶级、思想和主观四个方面），（时间3分钟） 马克思诞生的条件一、理想与现实的落差——马克思主义诞生的条件(要求：请欣赏视频并结合教材P74第2段小字部分，概况马克思主义诞生的条件，时间3分钟）
（1）经济：
（2）阶级：
（3）思想：
（4）主观：19世纪初，工业革命推动资本主义迅速发展，经济危机周期发生，贫富分化、阶级矛盾激化。欧洲三大工人运动的兴起，无产阶级力量壮大并觉醒，迫切需要科学理论的指导。德国的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义 马克思、恩格斯的理论研究和革命实践 马克思主义论述的问题非常广泛，归根到底，就是关于人的解放和人的自由而全面发展的问题，就是怎样把工人阶级从经济上受剥削、政治上受压迫、精神上受压抑的牢笼中解放出来。马克思主义理论三大理
论来源三大组
成部分批判
继承德国的古典哲学
英国古典政治经济学
英法空想社会主义马克思主义哲学
马克思主义的政治经济学
科学社会主义 空想社会主义者把注意力集中在所设计的模范社会上，但是，模范社会将如何取代现存社会的问题，他们从未认真地考虑过。看不到资本主义社会的根本矛盾和发展规律，……并不打算通过无产者的起义来实现社会变革。正是由于这一原因，他们被称为空想社会主义者。 ——《全球通史》二、理想社会的科学思考——马克思主义的诞生1、标志： 1848年《共产党宣言》2、《共产党宣言》的内容：结合教材P74第4-7段选选看②揭示了人类社会发展的必然规律：（ ）B.资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利都是不可避免的①揭示了资本主义的
内在矛盾： （ ）⑤未来共产主义社会的原则：（ ） C.每个人自由发展是一切人自由发展的条件③指出无产阶级的历史
使命：（ ）A.暴力推翻资产阶级，建立无产阶级专政，发展社会生产力，消灭私有制，实现全人类的解放D.资本主义生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾DB A④无产阶级获得解放的物质前提（ ）E.实现共产主义必须“以生产力的巨大增长和高度发展为前提”E科学性 C 165年过去了，《共产党宣言》迄今已用二百种语言出版了一千多个版本，发行了几千万册，是全球公认的“传播最广的社会政治文献”。3、意义：
1.假如你是当时工人阶级的一员，应如何宣传、评价《共产党宣言》？
2.假如你是当时的资本家的一员，对《共产党宣言》的发表会有何感慨和行动？模拟角色，见证历史1871年3月18日，第一个无产阶级政权——巴黎公社诞生。马克思主义对人类历史进程——开创了社会主义运动的新时代1917年11月7日，第一个社会主义国家建立。二战后，社会主义从一国到多国。 记得我在1920年，第一次看了《共产党宣言》，“才知道人类有史以来就有阶级斗争。初步地得到认识问题的方法论。 ——毛泽东 1921年 中国共产党诞生 毛泽东思 想形成 1949年 新中国诞生 1956年 社会主义制度确立马克思主义在中国——指导了中国的新民主主义革命和社会主义建设“我的入门老师是《共产党宣言》和《共产主义ABC》” ——邓小平 邓小平理论 中国特色社会主义建设马克思主义在中国——指导了中国的新民主主义革命和社会主义建设记得我在上海交大读书时，为避开敌人耳目，曾打着手电筒在晚上读《共产党宣言》。
——江泽民马克思主义在中国——指导了中国的新民主主义革命和社会主义建设 在马克思逝世以后的一个多世纪里，《共产党宣言》所列举的和社会主义国家所采取的许多种措施，包括劳动法、最低工资法、福利救济、公共卫生体制、遗产税、累进所得税等等，相继在发达资本主义国家予以推行。
罗斯福新政推出时，报纸连篇咒骂罗斯福“新政”措施就是从《共产党宣言》上抄下来的！马克思主义在西方——促进了资本主义社会的自我完善1999年，英国广播公司（BBC）和路透社（Reuters）先后以“千年第一思想家”为题进行民意测验，在全球互联网上公开征询投票，结果马克思位列第一，爱因斯坦排名第二。千年第一思想家马克思主义在当代——解决金融危机的理论指导 源于美国的世界性金融危机2008年9月爆发后，如何摆脱困境，成为西方国家亟待解决的难题，他们不约而同地想起一个人，——那就是马克思。在德国马克思的《资本论》已被抢购一空。
同时，英国《泰晤士报》用整版刊登了马克思的巨幅头像，下面赫然写着：“HE IS BACK。”
一百多年来
没有一个学说像她那样彻底改变人类发展的历史进程，
没有一个学说像她那样具有强大的生命力和时代感，
没有一个学说像她那样敢于汲取人类社会不断累积的文明
成果而不断焕发科学的青春。一百多年来
没有一个学说像她那样彻底改变人类发展的历史进程，
没有一个学说像她那样具有强大的生命力和时代感，
没有一个学说像她那样敢于汲取人类社会不断累积的文明
成果而不断焕发科学的青春。多角度认识马克思主义诞生的意义三、理想社会的勇敢尝试
——巴黎公社革命1、巴黎公社革命的爆发与哪次对外战争的失败有关？
2、巴黎公社革命爆发的直接原因是什么?
3、巴黎公社革命爆发的时间？
4、巴黎公社政权的性质。
5、巴黎公社的结果如何？看视频抢答问题 国民自卫军中央委员会的贺词 今天，巴黎把自己崇高的名字载入了史册。让那些趴在城墙下的凡尔赛的暗探们，去向他们的主子报告吧，从人民胸膛中迸发出来的欢呼声是怎样的震天动地！让那些混迹在我们队伍中的奸细们，去向他们的主子诉说吧，人民是怎样为当家作主而欢庆……
如果你是巴黎公社的一名成员，你会如何向别人解释公社政权的性质？她是社会主义政权吗？你也来穿越措施 选举公社委员会为最高权力机关；实行人民监督；限制公职人员工资。在艰苦条件下维护劳动者利益。
用世俗教育全面代替宗教教育，实行义务教育。公社政权的性质政权性质： 新型的工人政权（无产阶级政权）。社会主义政权的前提是经济上包括土地在内的生产资料公有制和政治上代表工农联盟的政权。政治：经济：教育：最后的战斗 被杀害的公社社员 “命”中注定的哀歌剖析原因 吸取教训——合作探究（二）
材料一：“法国整个资产阶级、所有的地主、工厂主都联合起来反对公社，他们层层包围了半个巴黎（另一半被德军包围 ） ——列宁
材料二：工人阶级不成熟，没有无产阶级政党的领导。巴黎公社的领导人都不是马克思主义者，完全以工人阶级的本性，爱国的热情搞这么一起义。 ——《欧洲十八、十九世纪史》张芝联
材料三：在一个农民的国度中无产阶级的革命的独唱，就会变成哀歌。
——马克思
材料四：“银行是全部资本主义生活的神经，而公社不愿给人留下强盗、小偷的印象，在斗争的中途停了下来，没有剥夺剥夺者（法兰西银行）。”
注意：如果不犯这些错误，巴黎公社就能胜利吗？客观原因：内外反动力量强大主观原因：无产阶级不成熟，没有科学理论武装的政党的领导主观原因：没有没收银行主观原因：没建立工农联盟小组合作探究要求
1.先独立思考1分钟；
2.然后组内探究2分钟；
3.选出代表回答问题。教训：
⑴无产阶级革命必须有一个统一的成熟的马克思主义政党的指导。
⑵无产阶级不能孤军奋战，必须充分发动广大人民的力量，建立广泛的同盟
⑶要乘胜追击残敌，不能给其以死灰复燃的机会。
⑷要控制国家财政和经济。丰富和发展×马克思主义看图简要说明马克思主义和巴黎公社的关系巴黎公社你能行【巩固练习】
1． 19世纪的欧洲出现了一种“批判”的“主义”，对资本主义的矛盾和弊端作了广泛深刻的揭露和批判，倡导建立一个符合理性和正义要求的新社会，以宣传和示范方法来实现其主张。这种“批判”的“主义”是( )
A．人文主义 B．自由主义
C．空想社会主义 D．科学社会主义
2、《共产党宣言》：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者联合起来
！”本段材料阐述了马克思主义的一个什么基本原理?（ ）
A．无产阶级以暴力革命推翻资阶级统治 B．建立无产阶级专政
C．资本主义最终必将被共产主义所取代 D． 夺取政权，实现公有制 CC3、1851年，正当伦敦世博会召开，宣布资本主义工业革命正以雷霆万钧之力重塑欧洲乃至全球经济和社会形态时，已经有人在解剖它的病灶，预备提前宣判它的死刑了。该事件是指 （ ）
A．马克思发表《共产党宣言》 B．卢梭发表了《社会契约论》
C．在中国兴起太平天国运动 D．在法国发生巴黎公社革命
4、恩格斯说：“我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书，只向‘学术界’吐露。正相反，我们两人已经深入到运动中去。”对这段话正确的理解是（ ）
A、不想创立科学理论 B、只是创立科学理论
C、用科学理论去武装无产阶级 D、创立科学理论，赢得学术专利
AC 5、巴黎公社最成功的基本经验是（ ）
A、坚持暴力革命 B、坚持无产阶级政党的领导
C、依靠工农联盟 D、坚持马克思主义为指导
6、巴黎公社在客观上体现了《共产党宣言》中（ ）
A、资本主义社会必将被社会主义社会所取代的理论
B、用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级统治的理论
C、将一切生产资料集中在无产阶级手里
D、资本主义所有制已经不适应生产力发展的理论AB本课小结经济前提理论来源马克思主义巴黎公社 产生丰富实践 理论 完善阶级基础《共产党宣言》个人努力
我们习惯性地认为共产主义是一种完美的崇高理想，与现世人的利益和幸福无关的事。殊不知，共产主义本身是对资本主义矛盾的批判，根本不是一种人为设计的完美社会。
尽阅马、恩全集，我们也不可能找到一个具体、清晰地共产主义蓝图，因为他们根本没有这个打算。
事实上，将人的发展而不是某种终极状态的社会作为共产主义的最高诉求，这正是马克思的本意。
如果以实现共产主义本身为目的而牺牲当下的人对自由、民主的选择，那么将彻底毁掉人类解放的这一理念。
追求“每个人的自由发展”是马、恩在理论上探索和在实践上为之奋斗终生的主题，他提出的伟大设想，指明了人类文明发展的方向，有着经久的生命力和重大的影响力。
马克思主义学说，不仅是属于无产阶级的，更是属于全人类的。
永不消逝的“幽灵” 谢谢！
