4 曹冲称象课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
部编版小学语文二年级上册
4.曹冲称象
鼻子粗又长,
两牙赛门杠,
双耳如薄扇,
身子似面墙。
猜谜语
大象
同学们，你们知道大象有多重吗？要怎么知道大象的体重呢？今天我们跟着曹冲一起去看看吧！
认识生字
（曹军）
（队员）
（树根）
（议论）
（讨论）
（重量）
（砍树）
（直线）
（不止）
（力量）
小心炸弹
学习生字
左右结构
（称重）（称号）
这次比赛，他获得世界冠军的称号。
学习生字
左右结构
（门柱）（柱子）
学校大门的柱子又高又粗。
学习生字
半包围结构
（底下）（到底）
小猫躲在桌子底下。
学习生字
左右结构
（杠杆）（笔杆）
这支笔的笔杆是红色的。
学习生字
左右结构
（大秤）（杆秤）
我家有一台大秤。
学习生字
左右结构
（做工）（做过）
小红正在做作业。
学习生字
上下结构
（七岁）（岁月）
弟弟七岁了。
学习生字
左右结构
（站立）（车站）
学校旁边有个车站。
学习生字
左右结构
（小船）（木船）
这艘轮船又宽敞又舒服。
学习生字
上下结构
（然后）（自然）
我们要爱护大自然。
人物介绍
曹冲
曹操的儿子
从小聪明仁爱，与众不同。
深受曹操喜爱。
还未成年就病逝，年仅十三岁。
人物介绍
曹操
魏国的奠基者。
中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、诗人。
曹冲
交代了故事发生的时间和大象的来历
品文释疑
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
大象长什么样子呢？
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
句子解析
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
用比喻手法，说明大象的高大。
句子仿写
长颈鹿的脖子 ，斑点像 ，腿像 。
又细又长
一件衣裳
一根竹竿
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
我们可以用什么办法称一称呢？
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
品文释疑
官员们想了什么办法呀？
造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆
把大象宰了，割成一块一块的再称
官员们的办法可行吗？曹操态度又是怎么样呢
谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤。
直
摇头
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
品文释疑
曹冲想了什么办法呀？
把大象赶上岸，往船上装石头
赶象上船
在船舷上做记号
称石头的重量
赶象上船
看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
称重过程
然后称一称船上的石头。
称重结果
石头有多重，大象就有多重。
曹冲的办法可行吗？曹操态度又是怎么样呢
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
你喜欢曹冲吗？为什么呢？
曹冲虽然才七岁，但是他非常聪明，是一个善于观察，喜欢探索思考的小朋友。
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说一说
曹冲才7岁
1.妹妹才一年级就认识了好多字。
2.九点了，小红才来学校。
3.弟弟会走路才十多个月。
说一说
大象到底有多重呢？
1.你到底怎么知道那件事的？
2.这里到底发生了什么？
3.你到底有没有听课？
课堂练习
故事赏析