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1教学目标
知识目标：1．了解有关白居易的文学常识。
2．掌握本文出现的重要文言词语，如：大略、图、书等。
3．概括课文内容，认识本文说明事物的顺序与方法。
能力目标：1．学会抓住事物特点并运用比喻进行描绘。
2．体味本文简洁而富有表现力的语言。
情感目标：养成细致观察事物的好习惯。
2学情分析3重点难点
1、理解文章内容及写作目的。
2、把握文章语言简洁，层次清晰、详略得当、善用比喻的写作特点
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】课题导入
“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，这是杜牧《过华清宫》的诗句，讲述了唐朝天宝年间，唐玄宗李隆基为逗得杨贵妃一笑，不惜万里，派人从四川快马加鞭运送荔枝的事情。荔枝也赢得了一个别名“妃子笑”。
那么荔枝到底有怎样的魅力，能够让倾世佳人杨玉环恋恋不忘呢？
今天，我们一起进入课文《荔枝图序》，来感受荔枝的魅力。
活动2【讲授】教学过程
二、检查预习
（请同学们拿出预学案，组长检查并就预学案中的难点准备展示。）
（提示：小组讨论，时间约8分钟）
预学案
1、序：
2、走近作者
《荔枝图序》，作者是_______，字，晚年自号，代著名_______主义诗人。在文学上积极倡导新乐府运动，主张”文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。代表作长篇叙事诗_____________、___________、____________等。
3、朗读诗歌，标注字音和停顿。
4、给下列加点字注音。
帷盖（）枇杷（）（）红缯（）瓤肉（）紫绡（）
橘（）醴酪（）（）
5、重点字释义。
帷盖:华如橘:春荣:实如丹：
朵：红缯：紫绡：瓤肉：
莹白：醴酪：大略如彼：色香味尽去矣：
图：书：
6、重点句子释义。
（1）大略如彼，其实过之：
命工吏图而书之：盖为不识与识而不及一二三日者云：
7、试译全文，把自己不能翻译的句子写下来。
三、小组展示
（小组展示时间5分钟）
四、合作探究，赏析品味
（齐读课文，小组讨论。）
1.作者说明了荔枝哪些方面的特点？
（教师发下资料，小组填空）
2.学生上台展示。
3.其他小组评价。
4.教师补充说明。
5.教师提问：本文采用了哪些说明顺序和说明方法？采用这样的说明顺序和方法有何效果？
（学生回答，老师展示）（通过打比方，生动形象地写出了……）
（说明顺序：整体到局部，由远到近；说明方法：打比方，作比较，摹状貌等）
（听老师朗读课文，看看你是否会垂涎欲滴，看看你能否感受到荔枝的魅力，看看你是否能够理解杨贵妃对荔枝的爱恋？）
活动3【活动】合作与探究
五、同中求异，比较感悟
《荔枝图序》与《芙蕖》相比，你觉得哪一篇描述得更为直观可感？你更喜欢哪一篇？
活动4【练习】作业
六、课堂小结，作业布置
白居易为荔枝写的序文，使人对荔枝如见其形、如观其色、如闻其香、如品其味，生动形象。请你仿照本文，观察图片，写一写生长在你身边的它。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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