统编版五年级下册语文第一单元作业（无答案）

2023-2024 学年度江北区小学语文五年级下册单元作业（1）
童年，是一叶扁舟，载满五彩缤纷的梦想，带我们在岁月的长河中远航。今天我们就一起
泛舟，畅游童年主题园吧。
活动一：走进古人的童年—— 了解古人的童年生活
1. 古代儿童生活充满童真童趣，请把下列句子补充完整。
【 学种瓜】古往今来，孩子们的快乐总是那么简单，正如《四时田园杂兴》中“ ， 。”两句诗可以得知古代儿童在夏忙时节会学着大人
的样子种瓜。
【吹短笛】在古代的乡村常常能看到牧童放牛晚归，吹走短笛的身影。诗人雷阵在《村晚》
中写道：“ ， 。”
【玩水】小小的玩具中蕴藏着数不尽的趣味，孩童在冬天的清晨将冻在铜盆中的冰块取出， 用彩丝穿过冰块，提在手中当作银证敲，正如《稚子弄冰》中所写 “ ， 。” 诗人们用不同场景描写表现了 ，表达了
诗人 的情感。
【田野撒欢】夏天, 田野里 xián guàng（ ）,你能听见庄稼拔节的声音 ; sāng
( )树、 yīng táo( )树长得越来越茂盛 ; hú dié( )、mà zha ( )、七
星 piáo ( )虫，都聚拢在田间,用自己独特的方式 gēng yún ( )着夏天。
【动物为伴】八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是 好。鸡、 、 这三种动物的不同表现，虽然八月天很 ，但小伙伴们捉
蝉，斗鸡，遛狗玩得不亦乐乎。
活动二：走进现代人的童年——聆听真挚的声音
2.选字填空。
【眷 誊 誉】 萧红一生虽然短暂， 在祖父的园子了得到了自由和快乐，这是命运对她的( )。后来 她写下了许多经典的文学作品， 读者对她的喜爱就是作家最高的荣()。许多读者经常在( )写本上，摘录她的优美语句。
3.给正确的读音打勾。
我看到过许多月亮，在无边无垠（ yín yíng）的大沙漠中，在碧波万顷（qǐng yīng） 的大海中，在朗润园的燕（yàn yān）园胜地，我常在约下徘徊（huí huái），尽管风光旖旎 （yī nǐ yǐ nǐ），但都不如故乡那可爱的小月亮！
活动三：走进同学们的童年——书香为伴
4. (给句子加上恰当的标点符号)
我们的童年书香为伴，我读了不少经 史 诗 词 又能书善画 有着属 于我们的精彩
5.今年春节，无论是我们的城市，还是我们家，都非常热闹！ 请用一段话和大家一起分
享。 别忘了用上括号里的写法哦！（总分结构、比喻、排比）
6.我们的童年快乐而温暖。 母亲是陪伴我们成长的重要他人，我们常常会想起唐代诗人孟
郊的《游子吟》，请你写一写， 注意书写美观， 合理布局 。
7.抓住细节描写，我们可以体会到作者要表达的情感。《游子吟》通过细节描写来表达作者
的情感的， 你能根据诗歌的三、四两句，展开想象， 描绘出当时的画面吗？ （100 字左右）
活动四：走进父辈的童年——感受不一样的童年
选文（一）月是故乡明
我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四
年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年， 又回到北京，到现在已经四十多年了。 在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒 湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过
月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故
乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮， 无论如何比不 上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永
远忘不掉你!
我现在已经年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环
流，还有几座土山点缀其间。风光无疑是绝妙的。每逢望夜， 一轮当空，月光闪耀于碧波之
上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景， 就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月
亮。
月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!
8． 根据选文（一）完成下列表格。
地点 事物 作者更喜欢哪一个 （打 √ ) 理由
风光旖旎的瑞士莱芒湖 大月亮
小月亮
9．通过上面表格， 我发现选段（一）运用了（ ）的手法， 这样写更能突出
。
10.如果有一天，你远离了家乡重庆，你会想念家乡的什么？是熟悉的家乡味道，是留念 的风景， 又或是难忘的人……仿照例文的手法写一写。
选文（二） 枣核
动身访美之前,一位旧时同窗寄一来一封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不
占分量,可是用途却很蹊跷。
一下车,她就殷切地问我:“带来了吗 ”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心, 像比珍珠玛瑙还贵重。我问起枣核的用途,她一面往衣兜里揣,一面故弄玄虚地说:“等会儿你
就明白啦。 ”
她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精 致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我： “觉不觉得这花园有点家乡味 道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。 她感慨良 深地对我说： “栽垂杨柳的时候，我那个小子才 5 岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑 娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也 许没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。 我想厂甸，想隆福 寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几 颗种子，试种一下。”
接着，她又指着花园一角堆起的一座假山说： “你相信吗 那是我开车到几十里以外， 一块
块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。”
说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北
海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭， 一座红庙，顶上还有尊白
塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。
她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。
睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
11.读短文，把同窗的动作和对应的心理填入思维导图中， 并完成练习。
从这些动作和心理中可以体会到同窗的 之情。
12.阅读短文可知，“也许是没出息”中“没出息”指 。
13.“可是我心上总像是缺点什么。”你认为“我”缺的是什么？结合短文内容说一说。
14.对比选文（一）和选文（二），完成下列表格。
文章 文章借助什么来表达感情 表达情感的方法 表达了什么感情
选文（ 一）
选文（二）
对比表格，我发现两篇文章的相同点是
选文（三）童年的馒头
① 如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。
②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在 家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串
干枯的空笼花。
③有一年“六一 ”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说 :“ 明
天发馒头， 妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
④那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己 说。于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段 路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办 干脆,把娘那个也吃了， 给妹妹留一个
就是了……
⑥当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。 我不知道自己
怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。娘笑笑，没吭声。
⑦呆立间， 同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷： “平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来
了吗 你看我们家二丫，发三个馒头， 一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”
⑧娘从灶间抬起头， “可不，我家平娃也把馒头全带回家来了！你看—— ”娘说着打开锅
盖，锅里奇迹般地蒸着五个大馒头!你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢!
⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头。
⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说:“吃吧，平娃， 不就是几个馒头嘛! ”妹
妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。
后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。
15.本文围绕“馒头”写了一件什么事？请简要概括。
16.从哪里看出“日子清贫得像一串串干枯的空笼花”，请用“—— ”勾一勾。
17. “故伎重演”在文中具体指： ，体会到
。
18.联系上下文理解“笑”和“哭”。
文中第③自然段写“妹妹笑了 ”，是因为 。
“娘也笑了”，是因为 。
第⑥段 “娘笑笑，没吭声。” 是因为 。
第⑩段“妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。”我为什么哭， 从中体会到“我”
什么样的情感？
19. “我 ”把馒头都吃了，娘却对二丫娘说“全带回来了 ”。你怎么看待娘的做法？请结合文
章内容和资料回答。（提示：娘做了什么？为什么这么做？ )
资料一：工分就是大集体时期生产队会计十记录社员每天上工应得报酬分数的简称。大集体 时，一家少则三四口，多则七八口甚至十来口人，靠的就是在生产队挣的这点工分养家糊口。 孩子上学、穿衣购物、油盐酱醋等一应开支均包含其中。绝大部分的家庭老人小孩多，靠生产 队分的那点口粮根本不能解决一家人的吃饭问题。
资料二：八九岁的孩子步行五里路一般需要一个多小时，如果是乡村，山路崎岖的话，时间会 更长些。
20.结合对全文的理解，体会文中最后一段话“后来，我发现，就是那一天，我的童年结束
了。”的思想感情？并说明缘由。
活动五：走进我的童年——纪录成长的足迹
21.习作
童年的岁月纯真、难忘。童年时代,我们每天都在编织着精彩的故事：趣事、傻事、糗
事……请选取自己童年生活中最难忘的一段经历,写一篇作文。 500 字左右。
题目：我的童年( )事
要求:写清楚事情经过，重点部分写具体,并记录当时真实的感受。 先写提纲，再写正文。
评价标准 达标 良好 优秀
写清楚了事情的起因、 经过、结果。
用上比喻、 拟人、 排比等修辞手法， 语言生动形象。
用上心理、 神态、 语言、 动作等描写 把感受写具体。
用上本单元所学的写作手法， 直抒胸臆、 借物抒情等写出了真情实感。
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习作题目：
)
500