部编版语文三年级下册第七单元作业设计

【作业设计】“走进奇妙世界，开启快乐之旅”单元作业设计——部编版语文三年级下册第七单元作业设计
一、单元概述
统编版语文三年级下册第七单元以“奇妙的世界”为主题编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇课文。本单元的阅读教学训练要素是了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，以学生生活为基础，在单元课文学习中通过”识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等”语文实践活动，去发现作者在我们生活的世界中都仔细观察、寻找那些无穷的、奇妙的事物的哪些方面，并且将这些信息进行了整合来写出我们生活的世界的奇妙。
二、作业目标
1.能在具体语境中积累和运用本单元的生字和词语。
2.能在具体情境中尝试劝告别人，巩固寻物启事的写法。
3.能通过句子仿写，体会语言表达的好处，生发语言思维。
4.能独立阅读短文，提取关键信息，练习巩固“从几个方面把事物写清楚的”方法，感受大自然的奇妙。
5.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一种事物。在习作中用上平时积累的语言，增强运用平时积累语言的意识。
三、作业设计
本单元的大单元作业围绕“走进奇妙的世界”的大任务展开。共分为以下三个部分。
作业一：开启快乐之旅——寻找奇妙
作业二：开启快乐之旅——体会奇妙
作业三：开启快乐之旅——分享奇妙
聚焦单元语文要素，从精读课文、略读到语文园地，层层递进，体现由学习到迁移的过程，感受观察和发现带来的乐趣。
（一）开启快乐之旅——寻找奇妙
任务一 天地间的珍藏
我们所处的世界是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的，让我们用那双善于发现美丽的眼睛去发现吧！
1.说说《我们奇妙的世界》一文中天地间最奇妙的珍藏。
（1）将奇妙的句子摘抄下来。
（2）觉得奇妙的原因是什么？
2. 在《海底世界》一文中你听到了什么声音？
（1）试着用“有的……有的……”句式说一说，用上拟声词。
（2）剪剪贴贴——千姿百态的海底植物，别忘记写上它的名字哦！图片
（二）开启快乐之旅——体会奇妙
走进了奇妙的世界后，我们一起去看看天空的神奇景色，再探探海底的奥秘，需要你有足够的字词积累才能玩得更尽兴哦！
任务一 腾云驾雾 潜入海底
任务二 水晶宫里找密码
来到了一座水晶宫。里面会是怎么样的呢？只要找对密码就能进去一探究竟哦。
任务三 贝壳教我来拷贝
不知不觉，来到了贝壳小屋。一起学着贝壳的样子说一说。
任务四 我来帮帮小章鱼
任务五 观海岛 做练习
台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做"米仓"和"糖库"。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有"水果之乡"的美名。
台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为"绿色宝库"。
台湾岛（ ）有丰富的森林资源，（ ）有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有 鲨鱼、鳗鱼等。
台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。
（三）开启快乐之旅——分享奇妙
任务一 用文字书写奇妙世界
请你选择一个你感兴趣的事物，可以是奇妙世界中的一处植物，或者动物，或者一处景物，试着从几个方面将事物写清楚哦！题目自拟，字数在350字左右。
四、作业评价
本单元的作业设计体现了形成性评价与过程性评价相结合的原则，采取多元化评价的方式对学生进行评价，以巩固知识与技能，发展学习能力，培养良好的学习习惯为主。