河北省承德市平泉县第一中学2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题（含答案）

平泉县第一中学2023-2024学年高二下学期期末考试
历史试题
本试卷满分100分，考试时间90分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题
1.据历史记载，商朝时期在诸侯的封地“四土”，设置管理机构，并以此为建设单位，下辖营、城、堡、社、店、镇、屯、织锦坊等组织。这表明商朝
A.社会治理体系非常健全
B.不断加强对王畿的管理
C.商业贸易遍及周边地区
D.地方管理机构相对完善
2.汉昭帝始元六年（前81年），朝廷召集贤良文学共60多人讨论国家财政政策取向，贤良文学全面否定专卖制度，指责盐铁官营、均输、酒榷“与民争利”，主张自由放任，藏富于民。最终，朝廷取消酒类专卖和部分地区的铁器专卖。这表明
A．国家经济决策吸纳民众意愿
B．工商业者的政治影响力提高
C．儒家治国理念影响财政运作
D．政府干预政策阻滞工商发展
古印度《摩奴法典》是根据吠陀经典和古来习惯编成的法论文献，约成书于公元前2世纪至公元2世纪。其中段条文称，信众“如欲获得最好的幸福，即最后解脱，不要终生淹留在非僧侣种姓的教师那里，或不识吠陀的婆罗门那里”。该条文旨在（　　）
巩固婆罗门教地位 B．革新教育体制
打破种姓制度隔阂 D．宣扬法律权威
4．下图是元代海运路线图。下列关于该路线的表述，正确的是
A．元代全国商业运输活跃
B．证明元代海外贸易发达
C．该路线为元代的“瓷路”
D．元代南北方的海运发达
5. 表1 明代中后期米价统计表
时期 15世纪前半期 15世纪后半期 16世纪前半期 16世纪后半期 17世纪前半期
每公石米平均价格（单位：公分银） 10.84 16.35 20.19 23.00 32.19
每公斤银所能购米（单位：公石） 92.22 61.16 49.52 43.48 31.07
表1反映了明代中后期
A．白银的大量流入推高了物价水平
B．人口快速增长加剧人地矛盾
C．经济作物广泛种植造成粮食减产
D．美洲作物传人带来粮食增产
6.康熙帝在《中秋日闻海上捷音》诗中写道：“海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同”。此诗所反映的历史事件应当是
A．收降漠南蒙古 B．击败准噶尔部
C．反击沙俄侵略 D．统一宝岛台湾
7．甲午中日战争失败后，湖广总督张之洞联合实业家张謇上奏清政府，提出中国应继续加强建设军队和军工之外，还必须“速讲商务，讲求工政。以筹饷练兵为急务，以恤商惠工为本源”。这反映了张之洞的核心主张是
A．自强求富 B．推行新政
C．编练新军 D．实业救国
8．护法运动期间，孙中山多次向美、日、英、法、德等国寻求援助，希望列强承认并支持南方政府，但各国均只承认北京政府，视孙中山为叛乱者。这
A．表明瓜分中国的同盟再次形成
B．促使孙中山民主革命思想转变
C．体现列强维护中国统一的决心
D．成为护法运动失败的根本原因
9.1950年冬，中共陕西省岐山县委结合土改运动，在变工组的基础上，在邢家沟、鲁家庄、渠头等3个自然村建立了邢家沟邢克广、鲁家庄王琪、渠头王得本等3个常年互助组，并把邢克广互助组树立为一面旗帜向全县推广，使互助组迅速普及。这反映了
土地改革运动基本完成
B.社会主义制度的确立
C.新民主主义革命是主流
D.社会主义改造的尝试
10.1997年在中共十五大上，中央提出“建立比较完善的社会主义市场经济体制，公有制实现形式可以而且应当多样化，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分”的思想，并得到大会的肯定和接受。这一经济思想
A．客观反映了生产力发展实际
B．促进了非公有制经济的发展
C．开辟了中国式现代化新道路
D．孕育了经济体制改革的思想
非选择题
阅读材料，完成下列要求。
材料一
较早使用“担当”一词的文献，是程颢、程颐弟子整理的《二程遗书》。如“大抵上意不欲抑介甫(注:王安石，字介甫)，要得人担当了”;“和叔(注:吕大钧，字和叔)任道担当，其风力甚劲”。朱憙使用“担当”一词最为频繁，粗略统计有30多次，《朱子语类》《晦庵集》中都多次出现。需要指出的是，“担当”一词在南宋时期得到普遍使用，不仅理学大师们接受、使用，而且士人、大臣也经常援引。如文天祥在给皇帝的奏折中写道:“天下有事，凡能担当开拓排难解纷，惟其才耳。”
-摘编自吕思勉《中国通史》
材料二
明末清初的实学家主张“勿事空言”，注重“事功”实践，强调知行合一，从而使儒家“担当”思想进一步勃兴。如果说原始儒家强调“内圣外王”并重，孔子之后子思、孟子直至唐宋儒家更多强调“内圣”倾向;那么，明清之际的儒家则更多地强调“外王”倾向，注重担当实践。顾炎武以“天下兴亡，匹夫有责”自任。王船山也呼吁:“匡维世教以救君之失，存人理于天下者，非士大夫之责乎 ”
-摘编自侯外庐《中国思想通史)
(1)根据材料一并结合所学知识，概述宋代士人、大臣“担当”的主要内涵及其积极作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析明末清初的实学家们对“担当”的发展。
18．阅读材料，回答问题。
材料一
他们不可以被买卖，但他们仍旧是不自由的，他们不能擅自离开土地。他们有权耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺。他们每星期要在主人的辖地上劳作数日，还得修缮主人的道路、桥梁和围墙。他们的思想受到宗教严格控制，定期要到教堂参加宗教活动。当他们结婚、继承父辈的田产或使用当地的磨坊时，要向主人纳税，到了圣诞节和复活节，也得付些钱款。
——摘编自勒纳等《西方文明史》
材料二
西欧封建社会是一种刚性体制。它的权力结构固定，权力的行使方式僵化而不易改变，由此各权力结构之间便出现了空隙，为新生产力因素提供了活动空间，便于体制外的异已力量滋生和成长，而后发展壮大成体制外的力量，并与体制内的权力中心发生冲突，最终导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。
——摘编自钱乘旦《中世纪西欧的几个特点》
据材料一、二并结合所学知识，指出“他们”被迫为主人负担的义务。概括“西欧封建社会是一种刚性体制”在经济、政治、思想领域的基本特征。
（2）据材料二并结合中世纪后期西欧出现的新变化，分析指出当时出现的“体制外的异己力量”及其发展产生的影响。
19.时代楷模诠释着时代精神。阅读材料，回答问题。
材料
1956年全国先进生产者代表会议 2020年全国劳动模范和先进工作者表彰大会
评选标准 1．提前完成第一个五年计划规定指标的先进生产者； 2．达到优争质量指标的先进生产者； 3．在学习与推广先进经验或在掌握先进技术试制新产品方面有成就的先进生产者； 4．在节约方面有优良成绩的先进生产者； 5．优秀的合理化建议者和合理化建议工作的想织者； 6．能够经常帮助达不到定额的工人提高到先进生产水平的先进生产者； 7．先进小组、车间、企业的代表 (一)在深化企业改革，推进体制和管理创新，推动技术进步，促进安全生产等方面作出突出贡献的； (二)在国家重点工程建设或完成重大科研项目中作出突出贡献的； (三)在发展农业生产和农村经济，增加农民收入，推进农业现代化建设方面作出突出贡献的； (四)在科技、教育、文化、卫生、体育等社会事业发展中作出突出贡献的； (五)在促进社会主义民主和法制建设，维护社会稳定，保卫国家安全和保护人民利益，增进民族团结，构建社会主义和谐社会方面作出突出贡献的； (六)在控制人口，改善环境，保护资源，推动社会全面协调可持续发展中作出突出贡献的； (七)在其他方面作出突出贡献的。
所在行业 集中在工业战线（重工业、机械制造、建筑、铁路、纺织等行业所占比例较高） 来自工业、农业、交通、财贸、大国重器、科研、教育、文化、卫生、体育等51个系统或行业
结合材料，以“时代·楷模”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合：逻辑严密，条理清晰。）

参考答案及解析
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
D B D C B A D C D C C B C A D C
二、非选择题
17.(1)内涵:为国家排忧解难，承担起自己应有的责任。
积极作用:强化了道德规范和社会秩序(或答:促进人们的理论思维;教育人们知书识礼;陶冶人们的情操;维护了社会稳定);促进了优秀文化的传承和发展(或答:为中国传统文化和思想发展留下宝贵的精神财富);强调人
的社会责任和历史使命，凸显人性的庄严。
发展:经世致用，知行合一;注重实践，“匡维世教”;从突出士人、臣子的历史责任，发展到强调普通人的历史责任。
（1）义务：耕种领主的自营地；自备工具为领主服劳役；向领主缴纳各种赋税。特征：经济上庄园与农奴制度；政治上封君封臣制；思想上基督教控制精神生活。
（2）异己力量：取得一定自治权的城市；不断壮大的市民阶层；一些城市兴办的大学；逐步兴起的民族国家；商品经济的发展（或资本主义萌芽）等。影响：有助于王权的加强；有利于民族国家的统一；有利于打破基督教会对思想的束缚；导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。
19.1956年和1989年两个时期的时代楷模，评选标准和所在行业有所不同，体现了不同时期的时代特色，但都诠释了为社会主义事业建设无私奉献的爱国主义精神。
1956年先进生产者的评选标准指向在工业生产中作出突出贡献的生产者、技术人员，所在行业也集中在工业战线，反映了建国之初急于改变国家的落后面貌，建设社会主义工业化的时代需要。1989年，全国劳模和先进工作者的评选标准为支持和投身改革开放事业，在农业、科技文化教育体育卫生、精神文明建设等各行各业做出突出贡献，所在行业也很广泛，反映了改革开放的时代特色和中国特色社会主义建设事业的全面开展。
树立时代楷模，有利于弘扬学习楷模、爱国奉献的正能量，鼓舞全国人民投身社会主义建设事业，实现中华民族伟大复兴。