2023一2024学年度（下）联合体高二期末检测
历史
(满分：100分考试时间：75分钟)
审题人：郭君
注意事项：
1.答题时，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如禽改动，用橡皮
擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3,答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，
写在试题卷、草稿纸上无效。
4.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题，共48分）
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1.公元前645年，晋国在韩原之战中大败于秦，国君被擒，黄河以西的土地被割让。面对不利局
势，晋国贵族鼓励“国人”和“野人”到农村地区开垦荒地，向新垦土地征收税赋，并从开荒者
中征召士兵。这反映了春秋时期
()
A.秦晋争霸促进民族交融
B.土地国有制开始兴起
C.诸侯纷争引发社会变动
D.户籍制度已普遍推行
2.相传周公制礼作乐，春秋战国时期礼崩乐坏，荀子认为“礼别异，乐和同”，礼主“分”，使社会
井然有序，乐主“和”，使人人和谐共存。荀子意在强调礼和乐
（)
A.导致了阶层固化
B.根植于历史传统C.功能上相互补充
D.维护了君主专制
3.公元前219年开始，秦始皇先后平定了东瓯、南越和闽越，设闽中、桂林、南海等郡，并谪迁一
部分人到南越；公元前214年，秦始皇在河套地区置九原郡，并向此地大规模移民。这些举措
()
A.主要得益于交通工具的改进
B.为秦统一六国奠定基础
C.旨在推动南北经济文化交流
D.促进了边疆地区的开发
4.《晋书·慕容廆载记》：“廆以大棘城（注：前燕早期都城）即帝颛顼之墟也，元康四年乃移居
之，教以农桑，法制同于上国…流亡士庶多襁负归之。廆乃立那以统流人。”该史料可用作
研究
(
A.少数民族对中原政权的向往
B.人口迁徙与边疆地区封建化
C.民族交融与江南经济的开发
D.少数民族政权因俗而治政策
高二·历史第1页（共6页）
1
5.右图为北魏孝文帝第五子元怀(488一517年)的墓志铭。这是一种
介于隶书和楷书之间的新书体，史称“魏碑体”，呈现出古朴、自然、
刚劲、雄壮等风格。据此可知，“魏碑体'
A.代表北初书法的最高成就
B.反映了民族交融的时代特征
C.体现了大一统王朝的气象
D.主要在上层社会范围内流行
6.关于唐太宗玄武门之变，不同史书有不同的记载。《旧唐书》载：皇太子建成、齐王元吉谋害
太宗。…太宗率长孙无忌…等将领于玄武门诛之。《新唐书》载：太宗以兵人玄武门，杀
太子建成及齐王元吉。《资治通鉴》载：世民帅（率）长孙无忌等人伏兵于玄武门…世民射
建成杀之。仅从上述史料综合分析，下列史论最合理的是
()
A.历史事件出于作者立场不同记载或有不同B.长孙无忌是玄武门之变中唐太宗得力助手
C.李建成在玄武门之变中被唐太宗亲手诛杀D.通过三部史书记载便可知玄武门之变全貌
7.唐开元初，设翰林待诏，后改为翰林学士，建立学士院，专掌最机密的诏令起草，正式参与朝政
决策。翰林学士院的“内命”不经中书门下而直接向下传达，这就使敕令传发出现两种途径，
实际上形成了双轨辅政制。这反映出，唐代
A.中枢决策机制发生变化
B.文官的地位日益提高
C.恢复发展了中外朝制度
D.三省出现一体化趋势
8.如下为北宋中央权力分配示意图，由此可推知，北宋中央权力机构的基本特征是
皇帝
御前会议
三司
中书门下（改事堂）
枢密院
台谏
同平章事
参知政事
框密使
枢密副使
御史
三司使
(宰相)
(执政)
(执政)
(执政)
中丞
知谏院
财政
行政
军政
监察
A.官员争权，宦官祸起
B.机构繁多，效率极高
C.相互牵制，掣肘皇权
D.分化事权，削弱相权
9.辽国建立后，对以前的契丹部族制进行了改造，各部族长官与州节度使、刺史一样，既是本领
区内的军事长官，也是赋有实权的行政长官。他们由辽廷统一任命，既有一定的任期，也有一
定的考核制度。这一举措
()
A.奠定了南北面官制基础
B.强化了对地方的控制管理
C.保证了对宋作战的优势
D.推动了多元一体格局形成
高二·历史第2页（共6页）
22023一2024学年度（下）联合体高二期未检测
历史参考答案及评分标准
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
题号
12
3
4
5
7
8
答案
C
C
D
B
B
A
D
题号
910
11
12
13
14
15
16
答案BA
D
A
B
1.C【解析】材料反映的是晋国因为战败面对不利局势而开辟荒地并征税，结合所学可知，
这有利于土地私有制的确立和新兴地主阶级崛起，由此可知，材料反映了春秋诸侯纷争引发
社会变动，故选C项：材料没有体现民族交融，排除A项：材料中涉及的是土地国有制遭
到破坏，土地私有制逐渐兴起，排除B项：材料没有反映户籍制度的推行，且只涉及晋国，
无法得出“普遍”的结论，排除D项。故选：C。
2.C【解析】材料“礼别异，乐和同”等强调礼和乐可以并存，功能上相互补充，故选C
项：题干没有体现阶层固化，排除A项：题干没有体现历史因素对礼乐的影响，排除B项：
春秋战国时期尚未形成君主专制，排除D项。故选：C。
3.D【解析】结合所学知识可知，秦兼并六国后，征服百越、平定珠江流域、收复河套地
区，中央政权建立起对相关地区的管理等，加上迁移人口到相关地区，促进了边疆地区的开
发，D项正确：秦朝设置边疆郡县主要得益于秦朝的政治与军事势力，不是交通工具的改进，
排除A项；秦统一六国，完成国家统一在公元前221年，与材料时间不符，排除B项；秦
朝设置边疆郡县主要目的在于巩固国家统一，不是推动南北经济文化交流，排除C项。故
选：D。
4.B【解析】根据材料信息可知，反映的是前燕政权建立后，慕容廆将都城迁至大棘城，
并学习汉族的农桑制度，设立郡县管理流亡百姓，这有利于人口迁徙与边疆地区封建化，B
项正确：材料未提及中原政权及“向往”，排除A项：前燕政权位于北方，故与江南经济开
发无关，排除C项：材料说明少数民族政权学习中原制度，而非因俗而治，排除D项。故
选：B
5B【解析】根据材料“介于隶书和楷书之间”“古朴、自然、刚劲、雄壮”可知，魏碑体
既融合了少数民族的粗犷彪悍之风，又受到中原书法艺术的影响，这体现了民族融合的时代
特征，B项正确：材料未提及不同书法艺术成就的比较，排除A项：北魏并未统一全国，不
属于大一统王朝，排除C项：材料没有涉及“魏碑体”的流行范围，排除D项。故选：B。
6A【解析】三部史书作者不同，对于玄武门之变的表述及对唐太宗的称谓不尽相同，说
明同一历史事实可能会因作者的立场不同而有所不同，故选A项：历史学须“论从史出”和
相互印证，虽两段记载提及长孙无忌，但未叙述其具体作用，排除B项：三段记载均提及太
宗率众诛杀太子和齐王，但并非都说是“亲手诛杀”，排除C项：三部史书虽然可以相互印
证，互为补充，但玄武门之变全貌仍然不能从此完全窥探，排除D项。故选：A。
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