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第三章 声现象
第一节 科学探究：声音的产生与传播
大家感受一下大自然的声音
有的同学就会提出疑问声音是怎样产生的？
动手试试看！让这些物体发声。
咱们学习物理就一定要有探究精神
1. 纸张
2. 直尺
3. 自己
抖动
伸出桌面少许，拨动
说话发声
你能让他们发出声音吗？
同学动手试试
感受共同特征：
1.纸张发声时在振动；
2.直尺发声时在振动；
3.人说话时声带在振动。
声音的产生条件： 声音是由于物体振动而产生的.
记：物理学上把正在发声的物体称为声源
思考：用手握住正在发声的物体，又会怎样？
：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止
请同学们列举一些发声的例子吗？
这些物体是怎样发声的？
琴弦振动产生声音
空气柱的振动产生声音
鼓面振动产生声音
知识小拓展：
我们都知道人是靠声带振动产生声音的那么鸟呢？
鸟是靠腹部的鸣膜振动产生声音
蟋蟀是通过翅膀的摩擦发出声音的
我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？
老师说话同学们听见了。声音在我们之间靠什么进行传播呢？
我们听到外面的汽车声，声音靠什么进行传播？
说明了气体可以传播声音，
同学们想想气体可以传播声音，那么固体能不能传播声音呢？那液体呢？能传播吗？
下面咱们就来探究一下固体和液体能传声吗。
请体会意境
说明了液体能传声。
想想液体传播声音的其他例子
鱼缸里的鱼在鱼缸外拍掌看鱼的反映
1. 两个同学一组一个同学趴在桌子上。用一只手捂住另一个耳朵，另一个同学轻轻的敲一下桌子，说出自己的感受。此实验说明了什么
声音能靠气体，液体，固体传播出去，声音的传播需要物质，物理学上把这样的物质叫做介质
声音的传播
3、指出下列情况中声音靠什么物质传播：
①耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下的机械手表的滴答声，是靠______传播的；
②潜水员在水下听到岸上的人讲话，是靠_______传播的。
③用拉紧的细线连接两个小纸盒制成“土电话”进行对话，是靠_____传播的。
（选填“固体”、“液体”、“气体”）
练 习
固体
液体
固体
同学就会提出疑问：是不是只要物体振动了就一定会有声音呢？
下面咱们就来看看探究探究。
空气越来越少直至真空
声音越来越弱直至消失了
真空不能传声
太空中是真空。宇航员联系通过特殊的仪器
当航天员在太空舱外时，他们之间的交流必须要用电子通信设备
1.声音的传播需要介质。
2.真空不能传声。
我们得出结论：
4、1994年，苏梅克---列维彗星裂成二十多块碎片，撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为（ ）
A 彗星的碎片太小了，没有分量
B 爆炸产生的声音很弱，人们听不见
C 太空是真空，所以声音不能传播
D 原因尚待考察
练 习
C
思考:
2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？
声音怎样在空气中传播的呢？
把振动的音叉放在水中会发现产生一圈一圈的波纹
画声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波。
水以水波的形式传播着
观察生活中的现象
画这说明声音的传播需要一定的时间。声音传播的快慢我们就叫做声速，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
是先看到闪电还是听到雷声？
声速
声音的大小和那些因素有关呢
记：声速的大小跟介质的种类有关
一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。（海绵，棉花等物质中传播的比较慢）
声速还跟介质的温度有关。
15℃时空气中的声速是340m/s。
物理学上的第一个计算公式:
距离等于速度乘以时间
公式： s=vt
s代表距离
v代表速度
t代表时间
例题：人在大山中高喊一声，山的那头的人两秒之后听到声音。问：两个人之间的距离是多少？
同学们都有过这样的体会在山里大喊一声，过一会儿会听到好几声，这是什么现象呢
记声波遇到障碍物反射回来再度被听到的声音叫回声
为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？
听到回声的条件是什么？
记
为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？
原声和回声混在一起，使声音加强。
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。
所以人和障碍物的距离最少 m才能听到回声
基础练习
（1）一切正在发声的物体都在 。
（2）声音必须靠
传播，它在
不能传播
（3）通常情况下，空气中的声速是 。
振动
介质
真空
340m/s
6、水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？
说明了 能传声。
声音的计算
