第二单元 理解革命精神，激励向上力量
写作实践
苦难与新生主题作文导写
（1 道真题+4 道相关主题训练）
高考真题回顾
(2021·新高考Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。
1917 年 4 月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指
出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强
者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,曾益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而
强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少
于 800 字。
【审读材料】
【参考立意】
【自主作文】
600 字
800 字
“苦难与新生”主题写作训练
1.阅读下面的材料,根据要求写作。
“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”,在苦难深重的旧中国,列强侵略时,我们顽强抗争;山河破
碎时,我们浴血奋战;一穷二白时,我们发愤图强。积贫积弱的旧中国凤凰涅槃,浴火重生。
“艰难方显勇毅,磨砺始得玉成”,在危机四伏的新时代,我们在危机中育新机,于变局中开新局;
疫情防控取得重大成果,脱贫攻坚任务如期完成,全面建成小康社会取得伟大历史性成就。强大
的新中国巨龙腾飞,一往无前。
无论是过去、现在还是未来,前进的道路虽然苦难丛生,但是希望和新生是永恒的主题。
读了上述材料,你有怎样的感触和思考 请综合材料内容,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少
于 800 字。
【审读材料】
【参考立意】
【自主作文】
600 字
800 字
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
在中华民族伟大复兴的历史进程中,“1840~2020”“1921~2021”
“2020~2035~2050”这一组数字让我们百感交集,心潮澎湃!在每一个重要的历史阶段,都有无数
有志青年勇立时代潮头。
不忘初心,接力使命。征途漫漫,唯有奋斗。新的一年,我们又踏上了新的征程!你对未来有
着怎样的憧憬与畅想 又有怎样的准备和行动
学校举办“新时代,新青年”主题演讲比赛。请结合上述材料写一篇演讲稿,谈谈你的感受与
思考。
要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800
字。
【审读材料】
【参考立意】
【自主作文】
600 字
800 字
3.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
电影《长津湖》里边不少镜头令人泪目。其中，美军在严寒中吃着火鸡，而志愿军战士只能
“一天一个冻土豆”的情节，让网友们难以释怀。云南昆明迟女士看完电影后，想体验当年
战士们啃冻土豆的艰苦，她找来土豆煮熟冻在冰箱里，结果发现，根本咬不动。“吃的第一
口就很心酸，特别想哭，很难受，就觉得现在的生活太美好了，都是他们(志愿军)奋斗过来
的。”也有学校受此启发，为学生们准备了冻土豆，希望孩子们能亲身感受一下战士们的艰
苦。
对此，有网友评论，苦难是幸福的敲门砖，如果没有那些英雄们的献身，没有那一场场血腥
的战斗，现在的孩子们哪有可能去享受这美滋滋的生活。
同时，也出现了不同的声音，如有家长认为，孩子吃坏了怎么办，谁对孩子的安全负责。
请结合材料，围绕“幸福与苦难”写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800 字。
【审读材料】
【参考立意】
【自主作文】
600 字
800 字
4.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
一代人有一代人的胸臆，一代人有一代人的主旋律：
20 世纪 40 年代，面对国民党政府的军事和经济封锁，一曲《南泥湾》让“艰苦奋斗、自力更
生”的精神传遍大江南北；
20 世纪 50 年代，反映抗美援朝战争的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》唱出了志愿军战
士浓烈的爱国情，极大地鼓舞了士气；
20 世纪 90 年代，东方风来满眼春，改革开放入人心，《春天的故事》激励了无数改革开放的
弄潮儿；
…………
如今，在中华民族伟大复兴的征程中，《我们都是追梦人》《乘风破浪再出发》等歌曲激发出
中华儿女实现中国梦的无穷力量，“千山万水，奔向天地跑道；你追我赶，风起云涌春潮”
是中华儿女的真实写照。而在 2020 年这个不平凡的春天，一曲《众志成城》唱响了华夏儿女
凝聚一心、阻击疫情的豪情。
校报要举办“歌曲与时代”征文比赛，请你写一篇文章参加比赛，体现你的认识和思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【审读材料】
【参考立意】
【自主作文】
600 字
800 字第二单元 理解革命精神，激励向上力量
写作实践
苦难与新生主题作文导写
（1 道真题+4 道相关主题训练）
高考真题回顾
(2021·新高考Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。
1917 年 4 月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指
出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强
者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,曾益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而
强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少
于 800 字。
【写作指导】
这是一道阐释类材料作文题。试题注重考查理解材料、思考问题、解决问题以及逻辑思
辨的能力。要准确审读材料,排除干扰,方可切准题旨。
材料先呈现了毛泽东文章中论及“体育之效”的观点——强弱并非天注定,在一定条件下可
以转换,因此要正确对待强弱。表面上在谈体育问题,但联系“以上论述具有启示意义”的任务提
示,命题人还别有深意,希望就以上论述谈思考和感悟,也就是说,本文是要写“启示”,要求把握材
料内在逻辑,打开视野,触类旁通,由材料生发开去,实际上是在鼓励当代青年深入思考当下宏大
主题并奋发有为,符合新课程标准要求,落实立德树人目标,引导考生树立正确的人生观、价值
观、世界观。
【切题立意】
1.天行健,君子以自强不息。
2.强弱非注定,自强方恒强。
3.三分天注定,七分靠打拼。
【参考例文】
知弱图强,居安思危
——由“体育之效”谈中华复兴
伟人毛泽东深谙“野蛮其体魄”的重要性,其有关“体育之效”的观点蕴含着“强与弱”
的辩证法,“反者道之动”,强者与弱者未必永恒不变,强与弱在一定条件下会相互转化,可谓:
强兮,弱所倚;弱兮,强所伏。
体育之理如此,国家、民族强弱兴衰之理亦然。纵观世界历史,国家盛衰、王朝兴替总是
惊人地演绎着“强与弱”的辩证法。历史是最好的老师和教科书,对吾国吾民来说,如何知弱
图强、复兴中华,始终是一个关系生死存亡的重大命题。
知弱图强、复兴中华的前提在于励志,在于强大国魂。
站在两个百年的历史交汇点,回顾中华人民共和国七十余载知弱图强的伟大进程和中国共
产党百年筚路蓝缕的风雨历程,我们不难发现,知弱图强、复兴中华首要在于国魂的强大。国
无精神不立,“生而弱者不必自悲也”。中华人民共和国从诞生之日起,始终有着一股“吾生而
弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”的强大志气和精神力量,百折不挠,越挫越勇。远溯
南湖精神、长征精神、延安精神、抗日精神、抗美援朝精神,近看改革开放精神、航天精神、
探海精神、抗疫精神,中国精神始终一脉相承,一气贯注,形成中华国魂谱系,铸就中华民族抵
抗外侮、自强不息、勇往直前、排除万难的精神底座,书写了华夏青史上的辉煌篇章。
“穷且益坚,不坠青云之志”,知弱图强,复兴中华,不仅要“苦其心志”,更要“勤自锻
炼,曾益其所不能”,共和国艰苦奋斗、曲折前行的历史,有力证明了这是知弱图强、复兴中华
的一条必由之路。遥想一个多世纪以来,无数优秀中华儿女励精图治,奋发有为,可谓“邃密群
科济世穷”“面壁十年图破壁”,邓稼先、钱学森、于敏、袁隆平、屠呦呦……他们在各个领
域为报效祖国,潜心专研,舍小家为大家,奉献青春,甚至牺牲生命,终于获得了一系列重大突破
和成就。从两弹一星到天问探火,从绿皮火车到中国高铁,从穷乡僻壤到美丽乡村,从一穷二白
到世界第二大经济体,各条战线捷报频传,中华人民共和国国力日益强盛,大国风采正在重现。
抚今追昔,从“万马齐喑究可哀”“风雨如磐暗故园”的古老苦难废墟上苏醒,到今天平
视世界的中华民族伟大复兴,百年风雨、百年辉煌昭示着知弱图强、复兴中华的精神前提与必
由之路。因此,吾国吾民应当以史为鉴,铭记历史,知弱图强,励志苦练,复兴中华。
然而,揆诸当下,展望未来,吾国吾民不仅应当坚持知弱图强、励志苦练,还必须居安思
危、应对变局。
“生而强者不必自喜也”“强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱”,更
何况我们既非生而强者,更不是至强者。尽管纵向比较而言我们现在的确变强了,但横向比较
来说我们与顶尖强国则还存在一定的差距。况且当今国际形势风起云涌,波诡云谲,诸多不确
定因素层出不穷,“黑天鹅”“灰犀牛”时有出现,中华民族复兴面临百年未有之大变局的严
峻挑战。“君子终日乾乾,夕惕若厉,无咎”,因此我们不仅没有理由沾沾自喜,甚至滥用其强,
反而更应当在坚持知弱图强、励志苦练的基础上强化危机意识。
“知其雄,守其雌”“知其白,守其黑”,知弱图强、励志苦练,是中华人民共和国艰苦创
业、曲折前进的真谛,居安思危、防微杜渐,则是中华人民共和国应对变局、化险为夷的关
键。吾国吾民当存此共识,团结一心,同舟共济,远离佛系,拒绝躺平,复兴中华!
“天行健,君子以自强不息”,没有最强,唯有更强,才可能让自己立于不败之地。
“苦难与新生”主题写作训练
1.阅读下面的材料,根据要求写作。
“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”,在苦难深重的旧中国,列强侵略时,我们顽强抗争;山
河破碎时,我们浴血奋战;一穷二白时,我们发愤图强。积贫积弱的旧中国凤凰涅槃,浴火重生。
“艰难方显勇毅,磨砺始得玉成”,在危机四伏的新时代,我们在危机中育新机,于变局中开
新局;疫情防控取得重大成果,脱贫攻坚任务如期完成,全面建成小康社会取得伟大历史性成
就。强大的新中国巨龙腾飞,一往无前。
无论是过去、现在还是未来,前进的道路虽然苦难丛生,但是希望和新生是永恒的主题。
读了上述材料,你有怎样的感触和思考 请综合材料内容,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少
于 800 字。
【写作指导】
在苦难深重的旧中国,苦难考验了中国人民,也锻炼了中国人民。正是因为中国人民经千难
而前仆后继,历万险而锲而不舍,我们才能在列强侵略时顽强抗争,在山河破碎时浴血奋战,在一
穷二白时发愤图强,在时代发展时与时俱进,中华民族才能始终屹立于世界民族之林。千百年
来,中国人民就以生命力的顽强、凝聚力的深厚、忍耐力的坚韧、创造力的巨大而闻名于世,我
们都为自己是中国人感到骄傲和自豪!历史和现实都告诉我们,只要紧紧依靠人民、一切为了人
民,充分激发广大人民顽强不屈的意志和坚忍不拔的毅力,我们就一定能够使最广大人民紧密团
结在一起,不断创造中华民族新的历史辉煌。
在危机四伏的新时代,疫情防控取得重大战略成果,经济增长率先实现由负转正,脱贫攻坚
任务如期完成,各方面工作取得新的进展,社会大局保持稳定。“十三五”规划圆满收官,全面建成
小康社会取得伟大历史性成就……这张殊为不易的中国答卷,彰显了中国共产党所具有的无比
坚强的领导力,彰显了中国人民所具有的不屈不挠的意志力,彰显了中国特色社会主义制度所具
有的显著优势!
作为高中生,作为新时代的接班人,应该勇担重担,围绕青年人的“担当”,民族的“希望”“新生
力量”来写。
【参考立意】
(1)道路苦难丛生,希望新生永恒
(2)心存希望,永不止步
(3)在走向希望的大道上
(4)民族的希望
【参考例文】
借机遇·迎难上·铸辉煌
——艰难困苦,玉汝于成
尽管天灾不断和人祸不停,但是中华儿女对接二连三的灾难现实不是怨天尤人而是迎难而
上,把艰难险阻的绊脚石和横在眼前的拦路虎当作前所未有的机遇和更进一步的垫脚石,铸就
一个个举世瞩目的奇迹!上之天理和地之人道昭示——艰难困苦,玉汝于成!
“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”,即便是人类已饱食有余和穿衣遮丑,但现实依然遵
循弱肉强食的丛林法则,大国霸凌小国的现象数见不鲜,强权盘剥弱小的事件屡有发生。深知
旧中国人们“冬暖而儿号寒,年丰而妻啼饥”的深重苦难,目睹外国列强凭借坚船利炮,让礼仪
之邦的华夏民族被任意蹂躏,身经夙兴夜寐而衣不能蔽体和食不可果腹的生活,务实求真的中
国共产党借助云涌风起的资产阶级民主革命,结合中国实际国情和优秀传统文化,运用马克思
主义设计中华人民共和国的蓝图,推翻了三座大山,建立了新中国。“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂
沙始到金”,站起来的中国人民在英明睿智的共产党领导下凭借四海升平的稳定政局,依靠和
平统一的国际环境,借助改革开放的强劲东风,通过华夏儿女的艰苦奋斗,信心满怀地跨过贫
穷,欢天喜地地进入富足的新时代!
进入新时代的庚子年的灾难频仍而且危机四伏:地震频繁发生,洪涝接连不断,蝗灾蜂拥而
起,火灾接二连三,诸如此类天灾不止;而人世呢 来势汹汹肆虐全球的新冠病毒让世人忧心忡
忡,世界局部地区仍然战火连天……猝不及防的天灾人祸妨碍甚而中断从富起来向强起来的中
华民族强国建设和民族复兴的大国征程。尽管人世之间“兴废百千万事,大概光风霁月之时
少,阴雨晦冥之时多”,但“多难兴邦,殷忧启圣”!在一心为人民服务的共产党的领导下,中华
儿女 “咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”“苍天不负苦
心人”,在充满挑战的时代,我们在危机中育新机,于变局中开新局——疫情防控成果有目共
睹,脱贫攻坚任务如期完成,全面小康社会顺利建成——强大的新中国巨龙腾飞,一往无前!正
视困境,方显勇毅;砥砺艰难,始得玉成!
“这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代;这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年
代;这是一个光明的季节,这是一个黑暗的季节”。国家自然会把握“希望之春”,让人们“应
有尽有”,让民族走向复兴之路;风华正茂的青年学子岂能袖手旁观并乐享其成,然而吾辈又能
何为
“来而不可失者,时也;蹈而不可失者,机也” “一代有一代之文学”自然也会“一代有
一代之使命”,时代赋予我们强国建设和民族复兴的使命和价值,我们就要肩负使命,用心行动
和负重前行;“踏破铁鞋无觅处 ,得来全不费工夫”,在中华民族伟大复兴机遇之时,“风华正
茂”的吾辈应当珍惜这来之不易的盛世,因为“一万年太久”,我们要道义于心,“只争朝
夕”,挑灯夜战潜心攻读;“工欲善其事,必先利其器”,科技的威力巨大无比,人工智能的潜力
无限,我们要意识到科技的优势和作用,对于科技要“善假于物”“曾益其所不能”“雄关漫
道真如铁,而今迈步从头越”,尽管躬逢盛世良时,有资格能幸享安逸,但应牢记“忧劳可以兴
国,逸豫可以亡身”的警戒,知道外国列强仍想围追堵截和再来掠夺中华的贼心不死,明白“帝
国主义亡我之心不死”的罪恶心理,清楚奋斗才是生命的本色和生活的精华所在,应当有“到
中流击水,浪遏飞舟”的勇气,毅然为强国建设和民族复兴付诸行动!
唯其艰难,方显勇敢坚毅;唯其困苦,始得玉汝于成。就因为有巨大的挑战才能带来千载难
逢的机会,让我们迎难而上,以期铸就彪炳史册的丰功伟绩!
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
在中华民族伟大复兴的历史进程中,“1840~2020”“1921~2021”
“2020~2035~2050”这一组数字让我们百感交集,心潮澎湃!在每一个重要的历史阶段,都有无
数有志青年勇立时代潮头。
不忘初心,接力使命。征途漫漫,唯有奋斗。新的一年,我们又踏上了新的征程!你对未来有
着怎样的憧憬与畅想 又有怎样的准备和行动
学校举办“新时代,新青年”主题演讲比赛。请结合上述材料写一篇演讲稿,谈谈你的感受与
思考。
要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800
字。
【写作指导】
这是一则有明确任务指向的材料作文。从鸦片战争到现在,“在每一个重要的历史阶段,都
有无数有志青年勇立时代潮头”,我国的青年交出了一份让祖国、人民满意的时代答卷。如今,
新的时代,新的征程,新青年将迈出他们的青春步伐。此材料引发我们思考个人发展与时代发展
的关系,我或者我们与新时代的关系。
写作时,首先,可以有侧重地发表自己的观点,表明自己的态度和对这一问题的认识。其次,
可以确立以下立意:(1)担当和奋斗是青春最亮丽的底色;(2)新时代,新青年,新责任;(3)发扬先辈
精神,勇立时代潮头。
【参考例文】
走向世界中心,勇做新时代弄潮儿
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
很荣幸能站在这里演讲。
古老的中国,我们的中华民族,历经几千年辛苦经营,终迎来今日繁花似锦、盛世如画的新
时代。新时代、新机遇、新挑战,而我们新青年也应有新的作为。走向世界中心,勇做新时代
弄潮儿应是我们的选择。
回溯过去。忆往昔峥嵘岁月稠。无论是疾风席卷下的近代,抑或是改革开放以来 40多个
春秋冬夏,青年始终都是社会进步的推动力量,始终屹立于时代最前端。从改革开放初期“头
啖汤”的出场而创造中国经济发展奇迹。到“从我做起”,激励发愤图强,从“网民”“创
客”兴起大众创业、万众创新的浪潮,再到“志愿服务”传递互助奉献的正能量。无论到了哪
个国度,哪个时代,社会永远都缺少不了将个人发展与时代相连的青年群体。如今,亦然。
展望今朝,只待指点江山、激扬自信。新时代的到来,正是我们新青年引领新发展的契
机。百年探索,40多年铺垫,如今的中国,历经 40多年改革开放的春风洗礼。正日益走向世界
舞台的中央。“一带一路”“人类命运共同体”无不彰显一个日益富起来、强起来的中国雍
容华贵的大国气度,时代为我们提供契机,时代为我们提供可能。我们新一代青年站在前代人
的肩膀上,拥有眺望全球的世界视野,理应昂首阔步,抬头挺胸地随祖国走向世界中央,传扬中
国文化、中国自信与中国的新青年风范!
那个积贫积弱,任人宰割的时代过去了,那个只能看人脸色,“弱国无外交”的时代过去
了。如今,无数“新青年”正走向世界中心,展现中国风范。君不见青年科学家颜宁潜心研究,
使中国结构生物学领跑世界;君不见中国青年发起了的“ofo”、摩拜为全球绿色出行提供服
务,这些都是新时代青年的中国自豪,都是当之无愧的新时代青年风范!
老师、同学们,迟子建先生曾说:“生活是凡人的欢喜与眼泪。”中国的发展,正是一代又
一代青年人勠力同心、将个人命运与时代发展紧密相连的结果。如今,时代的浪潮已涌至我们
的面前,我们是新时代的接班人,唯愿大家从现在做起,勇做新时代弄潮儿,包容自信,兼具国际
视野,带着中国自信、中国自豪向世界中心迈进,终有一日,祖国将以你为荣!
祝愿祖国如大鹏展翅,直破云霄!
我的发言完毕,谢谢大家!
3.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
电影《长津湖》里边不少镜头令人泪目。其中，美军在严寒中吃着火鸡，而志愿军战士
只能“一天一个冻土豆”的情节，让网友们难以释怀。云南昆明迟女士看完电影后，想体验
当年战士们啃冻土豆的艰苦，她找来土豆煮熟冻在冰箱里，结果发现，根本咬不动。“吃的
第一口就很心酸，特别想哭，很难受，就觉得现在的生活太美好了，都是他们(志愿军)奋斗过
来的。”也有学校受此启发，为学生们准备了冻土豆，希望孩子们能亲身感受一下战士们的
艰苦。
对此，有网友评论，苦难是幸福的敲门砖，如果没有那些英雄们的献身，没有那一场场
血腥的战斗，现在的孩子们哪有可能去享受这美滋滋的生活。
同时，也出现了不同的声音，如有家长认为，孩子吃坏了怎么办，谁对孩子的安全负
责。
请结合材料，围绕“幸福与苦难”写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800 字。
写作指导
这是一道典型的任务驱动型作文题。材料立足“立德树人”这一宗旨，围绕社会关注热
点，聚焦青年思想动态。材料选择了一位女士在观看《长津湖》之后，用吃冻土豆这一方式
来体验志愿军战士所经历的艰苦，以及观影后其他人的不同反映。这则材料有两个聚焦点，
一是迟女士为什么想去吃冻土豆，她到底吃出了怎样的体验；二是网上所出现的不同的声
音，这不同声音到底反映出了怎样的问题。
迟女士的这一尝，让她品出了当年战争的艰苦与残酷，品出了伟大抗美援朝精神的丰富
内涵，更品出了传承、弘扬红色基因，砥砺民族伟大复兴事业的使命担当。同时也品出了我
们生在新中国、长在红旗下的幸福感。在品尝中，让我们读懂了什么是大无畏英雄气概，读
懂了什么是“最可爱的人”，读懂了我们从哪里来、到哪里去，牢记历史、不忘本来，铭记英
雄、开创未来，更深刻领悟了幸福与苦难的辩证关系。
题目要求围绕“幸福与苦难”写一篇文章，不仅主题要明确，分析也要围绕抗美援朝历史
和当下现实展开。
参考例文
铭记苦难历史，擘画幸福未来
“每一寸土都有人奔赴，每一寸天都以生死来守护；每一寸心都将人间正道浇铸，留下
一页不朽千古。”悲伤的中华民族历经千苦万难，用勤劳的汗水，勇敢的前行，不息的奋
斗，才走向今天的华灯璀璨。我们唯有铭记苦难历史，擘画幸福未来，躬身入局，才能不负
先辈！
叩问历史，长津湖战士一天一个冻土豆真实发生在最残酷最艰苦的战争前线；感怀当
下，迟女士用冰箱中的冻土豆缅怀先人，感受生活的美好。每一分的岁月静好，都是无数人
在负重前行。忘记苦难历史就意味着背叛！
磨损胸中万古刀，忆往昔，先辈们无畏艰楚，甘受苦难，以血汗来担负，浇铸人间正
道。
远方如昨，那些故事依然还记得，烽烟之下千万里数不清的长路谁曾跋涉；九州辽阔，
那些丰碑永远都矗立在烟火平常的山川之中。从甲午海战的屈辱中走来，穿过八国联军侵华
的烽火，冒着侵华日军的疯狂，蹚过解放战争的洪流，扛起建国初期的重担，先辈们与子同
袍，与子同裳，心怀天下，打完所有的仗，只希望后世子孙无仗可打，安享盛世！爬雪山、
过草原，寒冷和饥饿，怎么能抵得上心中如火的信仰！如果信仰有颜色，那一定是中国红！
五洲震荡风雷激，思今朝，青年一代生在红旗下，长在春风里，乐在幸福中，挺立起世
界脊梁。
写苍天只写一角日与月悠长，画大地只画一隅山与河无恙。观万古上下五千年天地共
仰，唯炎黄心坦荡一身到四方。如今的中国，生活便利，高铁、移动支付，出门一部手机轻
松搞定；科技蒸蒸日上，袁隆平爷爷的海水稻捍卫国家粮食安全的底线，无数航天人奔赴星
辰大海的梦想，气动力奠基人顾诵芬院士付出青春和血汗构筑起一道又一道的安全防护。国
家给了每一个生命的尊重，国民把最深的爱给了国家，双向奔赴中，我们的幸福指数是最高
的！
一肩担尽古今愁，展未来，以苦难提醒幸福，铭记苦难历史，幸福生活才能长久！
如果吃冻土豆怕孩子吃坏，那当真正危机到来时，危机又会给孩子留下几分余地？哲人
说历史总是惊人的相似。“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”我们有强大的大
汉王朝、繁华的大唐盛世、经济雄厚的大宋王朝……我们更有屈辱的历史，吃不饱、穿不暖
的痛苦回忆。当中国人走向复兴时，更应当居安思危，铭记苦难历史，时刻提醒自己，幸福
生活来之不易，要呵护，更要捍卫当前的幸福，这样方能擘画幸福未来。
《我和我的父辈》中深情唱到：“你是，岁月长河，星火燃起的天空；你是，我之所
来，也是我心之所归。”“而我将爱你所爱的人间，愿你所愿的笑颜。”透过苦难，我们看
到先辈的筚路蓝缕；保持幸福，让后辈看到我们的接续奋斗！
4.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
一代人有一代人的胸臆，一代人有一代人的主旋律：
20 世纪 40 年代，面对国民党政府的军事和经济封锁，一曲《南泥湾》让“艰苦奋斗、
自力更生”的精神传遍大江南北；
20 世纪 50 年代，反映抗美援朝战争的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》唱出了志
愿军战士浓烈的爱国情，极大地鼓舞了士气；
20 世纪 90 年代，东方风来满眼春，改革开放入人心，《春天的故事》激励了无数改革开
放的弄潮儿；
…………
如今，在中华民族伟大复兴的征程中，《我们都是追梦人》《乘风破浪再出发》等歌曲激
发出中华儿女实现中国梦的无穷力量，“千山万水，奔向天地跑道；你追我赶，风起云涌春
潮”是中华儿女的真实写照。而在 2020 年这个不平凡的春天，一曲《众志成城》唱响了华夏
儿女凝聚一心、阻击疫情的豪情。
校报要举办“歌曲与时代”征文比赛，请你写一篇文章参加比赛，体现你的认识和思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【写作指导】
本题由两部分组成，一为材料，二为写作任务。首先解读材料：材料第一句“一代人有一
代人的胸臆，一代人有一代人的主旋律”是总领句，之后列举了不同时代具有代表性的歌曲，
具体阐释了“歌曲与时代”的关系——歌曲能反映时代，歌曲能激励人心、振奋士气。然后解
读写作任务：主题的限制——必须围绕“歌曲与时代”来写；写作情境的限制——参加校报举
办的征文比赛。在具体的写作过程中，可以写一首歌，也可以写一类歌，还可以按照时间顺
序写不同时代的代表性歌曲，但不管如何选材，所写的这首歌或这类歌都要能体现时代发
展、人们的精神追求等，要深入挖掘隐含在歌曲背后的时代因素，还要融入“你的认识和思
考”，不能只罗列歌曲，泛泛而谈。
【参考立意】
①歌曲是时代的镜子；
② 歌 曲 为 时 代 发 展 增 添 力 量 ； 等 等 。
