(共18张PPT)
初中物理八年级上册
第二章 第一节
声音的产生与传播
石家庄市第23中学 倪红叶
探究一、声音是怎样产生的？
设法使身边的物体（如乳胶管、钢尺、音叉等）发声。总结出物体发声时
共同特征。
转换法
结论：
声音是由物体的振动产生的
振动停止发声停止
知识拓展
有趣的发声现象
探究二、声音是怎样传播的？
白色纸片是
发声器的开关
内部空气
变的越来
越稀薄
对比这两种状态下声音的大小
空气稀薄
空气
进入
结论：
真空不能传声
空气可以传声
探究二：声音是怎样传播的？
问题：液体可以传声吗？
（比如水）
液体能够传声
探究二：声音是怎样传播的？
问题：固体可以传声吗？
实验：
固体能够传声
结论：
声音的传播需要介质
固体、液体、气体都可以传声
声音的产生和传播
一切发声体都在振动
固体、液体、气体可以传声
声音的传播需要介质
真空不能传声
产生
传播
课后思考
1、如何把自己喜欢的声音记录下来永久保存？
2、声音在空气中是怎样传播的？
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