第四单元【速记清单】-2023-2024学年高一语文单元速记·巧练（统编版必修下册）

高一语文必修下册单元知识速记
第四单元知识速记清单
第一部分 认识多媒介
第二部分 善用多媒介
辨识媒介信息
第三部分
启事、广告、方案、书评、短评等多媒介运用示例
第四部分
一 认识多媒介
社会的进步与媒介的发展相互促进，已经把人类带入了一个报刊、广
播、电视、网络等多种媒介并存的信息时代。各种传播媒介的互补与融
合，是当下社会发展的一个重要趋势。如何利用多种媒介来沟通交流、传
播文化、参与社会生活、促进社会和谐，是摆在我们面前的新课题。
1. 了解不同媒介的传播特点。围绕近期发生的某个新闻事件，开展一次有
关“身边人获取信息的习惯”的调查，并对调查结果展开分析，归纳不同
媒介的传播特点。要注意抓住与调查目标相关度较高的关键点来设问， 如
平时获取新闻的途径，得知这一新闻事件的最初渠道，这一事件中引人关
注的新闻点，想深入了解事件时的首选媒介，等等。调查时应考虑被调查
者职业、年龄等的代表性，以获得较为全面的调查数据。
2. 探讨不同媒介的语言特征。下面是一则校报的招聘启事，需要通过不同
的传播媒介发布出去，以得到更多同学的关注和响应。选择几种你熟悉的
传播媒介，根据其传播特点对招聘启事进行改写，如调整内容、语言、呈
现形式等，并说说这样改写的理由。
二 善用多媒介
信息技术的飞速发展使人们获取信息、传播信息变得快速、简易。通
过日趋融合的各种媒介，人们不仅能够更全面地获取信息，还可以亲身参
与信息传播，发出自己的声音。
学校近期拟举办一次戏剧节，你所在的班级准备参加这一活动。小组
合作，为班级的节目设计一个宣传推广方案。
1. 确定宣传主题、目标受众和媒介种类。每小组选择一种媒介，集中力量
宣传，充分发挥这种媒介在宣传功能上的优势，例如校报、校广播台、校
电视台具有权威性，而一些自媒体平台则传播迅速，吸引力强。
2. 设计宣传方案，拟写宣传语，确定图片、音视频材料的使用策略等。要
根据所选媒介的特点，有针对性地进行设计。例如在校电视台播放宣传短
片，要设计短片画面内容，撰写画外音文稿；进行网络直播，要选择恰当
的直播场地，撰写内容脚本；使用网络公众号发布文章，则要注意内容的
可读性和标题的吸引力，并选择与之相匹配的图片或视频。
3. 根据受众情况和媒介特点，选择最佳发布时间。因为是校园活动，主要
受众是老师和同学，所以如使用电视、广播等传统媒介，可以选择课间、
午间发布信息；如使用网络推广，则应选择晚上或周末发布信息。此外，
还要注意把握宣传的频率，频率过高，容易使受众厌烦；频率过低，又达
不到宣传效果。
4. 多媒介的运用可以充分自主化、个性化，但同时我们要有媒介使用的自
律性，不做“标题党”，不夸大宣传，更不能侵害他人的合法权益。
三 辨识媒介信息
我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周围世界，但
有时也给我们带来误导和烦恼。我们获取的信息并不都是真实的，特别是
网络上发布的信息常常会有讹误。《吕氏春秋·察传》有言：“闻而不
审，不若无闻矣。”因此，有辨识信息的自觉与能力，能够分辨各种媒介
信息的真伪，就成了当代人必须具备的媒介素养。传播过程中信息失真的
具体情况比较复杂：有时，信息本身真实，但在传播过程中产生了损耗和
扭曲；有时，真实的信息被传播者夸大、隐瞒、剪裁和篡改，以达到某种
目的；有时，信息本身就是假的，以讹传讹……你碰到过这几种情况吗？
你所接触到的信息失真的情况还有哪些？结合自己的生活经验和思考，小
组合作，完成以下活动。
1. 每名同学举一个虚假信息被揭穿的例子，与其他同学合作归纳这些信息
具有哪些共同的特征，总结辨识媒介信息应遵循哪些原则，可以使用哪些
方法。
2. 每名同学举一个自己辨识虚假信息的例子，谈谈自己是怎样产生辨识信
息的动机的，相互交流自己辨识信息的过程、思路。
3. 要辨识媒介信息，就要了解应从哪些渠道获取可靠的信息。例如，要了
解公共政策、国内外大事，就应将电视、广播、党报党刊、政府官网作为
首选的信息来源。小组讨论可以从哪些信息源获得真实可靠的信息，并编
写一份真实信息源的图表。除了辨识信息真伪，我们还要学习分辨信息的
良莠。有些信息本身是真实的，但导向不正或格调不高，对此类信息，要
有明确的认识，恰当应对。这就需要我们加强学习，确立正确的人生观、
价值观，拥有健康向上的思想和情感，从根本上提高辨识媒介信息的能
力。
四 善用多媒介
（一）、 举行一次“新媒体认识辩论会”。
　　1.活动人员:班里的全体同学和老师。
　　2.活动分工:
　　(1)主持人:教师(也可以指定头脑灵活、口才好的学生)。
　　(2)辩论人:除主持人外的其他同学。
　　3.活动形式:
　　将全班同学分为两个小组,一小组为正方,一小组为反方。
　　4.活动进程:
　　(1)主持人提出辩论主题。
　　(2)主持人宣布辩论会应注意的一些问题。
　　(3)辩论会开始。
　　(4)主持人对辩论会做总结。
（二）、探讨不同媒介的语言特征。
　　1.用多种形式发布招聘启事
下面是一则校报的招聘启事,需要通过不同的传播媒介发布出去,以得到更多同
学的关注和响应。选择几种你熟悉的传播媒介,根据其传播特点对招聘启事进行
改写,如调整内容、语言、呈现形式等,并说说这样改写的理由。
招聘启事
校报拟招聘两名编辑,具体信息如下。
岗位职责:负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。
招聘对象:高一、高二年级学有余力的同学。
应聘条件:1.热爱文学,热爱写作,有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水
平;2.能够认真细致地做好文字工作,有较强的责任心;3.具备良好的沟通能力。
应聘方式:发送个人简历至邮箱××@××。
截止日期:3月 25日。
校报编辑部
3月 1日
2.广告拟写的方法。
　　
3.学写书评。
　　书评,即评论并介绍书籍的文章,是以“书”为对象,实事求是地、有见识地
分析书籍的形式和内容,探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性,从而在
作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文
体。
　　作用:书评作用于读者,首先在于它的信息功能,也就是说为读者选择图书提
供参考,这就要求它把图书的基本内容介绍给读者;其次在于它的中介功能,即让
读者在阅读行为实施之前,有一个心理准备,以使阅读具有针对性,这又要求它点
明图书的精要所在;最后在于它的导读功能,此功能分为两个方面,一是为读者在
阅读时,对所读图书进行价值判断提供参考,二是向读者推荐优秀的图书,这自然
就要求它必须准确地反映书的内容,并在众多的出版物中遴选书评的对象。
　　内容:凡与作品、作家有关的都可以评。一般可以从以下几方面来发表意
见:可以对作品的思想意义、艺术特色、社会价值进行分析评价;可以对作家的
创作经验、人品学识进行总结评述;可以对读者的阅读进行指导;可以对作品本
身的得失从各个角度进行议论;可以结合作品的评论,探讨各种美学问题等等。
　　书评技巧
书评写作三步骤、三注意
　　三步骤:
　　1.介绍:是指对所评的书的内容做言简意赅的概括叙述,让读者对该书的内
容有一个大概的了解。
　　2.评价:可以是总括全书作鸟瞰式的评述,也可以聚焦于作品的细部作画龙
点睛式的点评。
　　3.推荐:这是书评的结尾,有好书与读者共享的意思。
　　三注意:
　　1.注意评价的科学性。
　　2.注意见解的独创性。
　　3.注意语言的生动性。
4.　利用各种媒介设计宣传方案
1）为了宣传校园戏剧节,请你设计选用媒介宣传种类。
示例:①利用海报宣传。在学校宣传栏张贴海报,以图文并茂的形式向全校师生
宣传戏剧节系列活动。
②利用校报宣传。在校报上进行专栏报道,以新闻、历史、评论文章等形式,用
多种宣传手段来反映中国戏剧的变化,宣传力求达到多角度、多层次、有深
度。
③利用校广播、电视台宣传。可以在校广播台上适当播放一些戏曲名段,在校
电视台插播广告,播放戏曲视频,加大宣传力度。
④利用微信朋友圈宣传。利用 App 制作戏剧节回顾的节目,在微信朋友圈发布,
并介绍本次戏剧节的特点及与众不同之处。
　
2）请你为校电视台播放的宣传短片撰写画外音文稿。
示例:我们来到台前,我们忙在幕后。或许声音并不嘹亮,可舞步坚定而铿锵;或
许掌声未曾隆重,可聚光灯下并不孤独。年轻人的梦想,为学校,可爱的戏剧人
正在奋发。不为捧红一个人,不为捧红一部剧,为的是捧红这个我们热爱的校
园。
三 开展各种多媒体活动
1.评论。
　　评论属于议论文的范畴,是对某一事物、某一问题的好坏优劣、是非对错进
行评析的文章。评论按其评析的对象来分,可分为社会评论、思想评论和文学评
论等。
　　社会评论是指对现实生活中的某些社会现象、社会问题、思想倾向进行议
论和评论,以表明作者观点和见解的说理性的文章。它重在展示观点和思想。
　　思想评论是以人们在学习、工作、生活方面的思想动态、思想倾向或思想
问题为评论对象的文章。具有时效性、针对性、单一性的特点。写作思想评论,
要分清思想是非,掌握分寸,注意政策,深入剖析,细致说理,语言须尖锐泼辣而又
热情诚恳。
　　文学评论运用文学理论现象进行研究,探讨、揭示文学的发展规律,是指导
文学创作的实践活动。它包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影
视评论等。文学评论的对象是文学作品(小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、影视
等);评论的目的是通过对其思想内容、创作风格、艺术特点等方面议论、评价,
提高阅读、鉴赏水平。
　　2.辨识媒介信息真假技能。
“三有”“六注意”
　　“三有”:
　　①具有独立、客观、理性思考问题的能力。
　　②具有正确的人生观和价值观。
　　③具有一定的科学、文化知识。
　　“六注意”:
　　①注意信息来源。
　　②注意信息可信度。
　　③注意信息的实用性。
　　④注意对任何新闻信息不要轻信。
　　⑤注意对所得消息不要偏信。
　　⑥注意对他人行为不要盲从。
　　3.评论写作技巧。
　　　　　　　　　　↗评——叙——析
评论 叙析评相结合
　　　　　　　　　　↘叙——析——评
叙:是对所评事情(事理、思想)的表述。
析:是对所评事情(事理、思想)的分析。
评:是对所评事情(事理、思想)的评价。
2.社会调查　
　　（一）、调查提纲
1.调查信息。
网络上流传的各种养生秘诀、治病偏方以及各种营养品广告等。
2.调查目的。
了解对网络上流传的各种养生秘诀、治病偏方以及各种营养品广告的看
法。
3.调查对象。
自己的亲戚朋友以及社会上的老年人。
4.调查问题。
(1)是否相信网络上流传的各种养生秘诀、治病偏方以及各种营养品广告
等
(2)对这些秘诀、偏方是否尝试过
(3)对营养品是否有购买欲望
(4)家里的年轻人阻止购买营养品,怎么办
　　（二）、调查交流会
1.准备工作。
(1)完成以上“调查提纲”中列举的内容。
(2)准备好纸笔,做好交流笔记。
2.主持人。
由老师充当,也可选定一名学生充当。
3.交流会进程。
(1)由主持人宣布交流主题和内容。
(2)前后桌之间的同学先进行交流,然后选一位同学发言。
(3)在主持人的主持下,选定的同学们依次发言,主持人做适当的点拨和总
结。
(4)主持人要特别强调人们对网络上流传的各种养生秘诀、治病偏方以及各
种营养品广告等应持的态度,可由同学们自由发言。
4.交流会结束。
主持人对学生的发言做总结,并宣布交流会结束。
四 多媒介运用示例
1.不同媒介拟写启事
滨海市拟邀请 50 名市民参加 “城市管理大家谈”论坛。请根据以下信
息，各写一则启事，通过不同媒介发布。
①主办方：滨海市城市管理委员会
②举办时间：2022 年 5 月 22 日(星期日)上午 9 时—11 时
③举办地点：滨海市传媒大楼演播厅
④论坛内容：介绍本市城市管理的现状， 讨论公众应如何参与城管工作， 介
绍城市管理取得的成就，分析城市管理存在的问题
⑤报名时间：即日起到后天(2022 年 5 月 17 日)
⑥报名及咨询电话：88118118
(1)在 报 刊 上 发 布 ：
_____________________________________________________
(2)在 广 播 中 发 布 ：
_____________________________________________________
【提示】　报刊启事是比较正式的应用文文体，要注意文体的格式，如标题、
正文、落款，内容中对时间、地点的要求，语言得体的要求等。广播启事，语
言尽可能通俗易懂，同时要注意尽量避免同音字，不要引起歧义。电视上发布
启事，比较灵活，可以用字幕形式呈现，也可以主持人解说，并配有适当的字
幕。
　(示例)
(1) 在报刊上发布
启　事
“城市管理大家谈”论坛将于本月 22 日(星期日)9 时—11 时在滨海市传媒
大楼演播厅举行。论坛将着重讨论公众如何参与城管工作等城市管理问题。现
邀请 50 位热心市民参加，报名截至本月 17 日，查询详情及报名请致电
88118118。
滨海市城市管理委员会
2022 年 5 月 15 日
(2)在广播中发布：
听众朋友们，下面播放一则启事。“城市管理大家谈”论坛将于本月 22
日，也就是星期日的 9 时到 11 时在滨海市传媒大楼演播厅举行。论坛将着重
讨论公众如何参与城管工作等城市管理问题。现邀请 50 位热心市民参加，报名
截至本月 17 日，查询详情及报名请致电 88118118。
2.编辑短信
阅读下面的文字，写一则短信。
《中华人民共和国老年人权益保障法》 明确规定：每年农历九月初九为老
年节，与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。
独生子新宇大学毕业后在广州工作了三年，年近七旬的父母则生活在肇
庆。本来新宇可以经常回家探望父母，但他是一名热衷旅行的“驴友”，一有
假期就出门游玩了。他觉得父母身体健康，衣食无忧，没事不需要经常回去，
忙起来连电话也打得很少。
老年节即将来临，假设你是新宇最好的同乡好友，很想提醒他去看望一下
父母，请编写一条不超过 80 字的短信，从不同角度劝说新宇要注意经常看望或
者问候老人。
　短信示例：
小宇，老人节快到了，我想回肇庆看看父母，一起吧？父母老了，特别需
要我们的关爱，咱们离家都不远，逢年过节回家看望老人也可以尽一下孝心。
再说探望父母也是咱们应尽的义务哦。
解析　内容上要从感情、伦理、法律三个角度着眼。
3.拟写多媒介宣传推广方案。
学校近期拟举办一次戏剧节，你所在的班级准备参加这一活动。按照要
求，完成下列题目：
1．请思考并写出戏剧节宣传主题。
示例：心若在，梦就在。
2．为了宣传校园戏剧节，请你设计选用媒介宣传种类。
示例：
①利用海报宣传。在学校宣传栏张贴海报，以图文并茂的形式向全校师生宣传
戏剧节系列活动。
②利用校报宣传。在校报上进行专栏报道，以新闻、历史、评论文章等形式，
用多种宣传手段来反映中国戏剧的变化，宣传力求达到多角度、多层次、有深
度。
③利用校广播、电视台宣传。可以在校广播台上适当播放一些戏曲名段，在校
电视台插播广告，播放戏曲视频，加大宣传力度。
④利用微信朋友圈宣传。利用 App 制作戏剧节回顾的节目，在微信朋友圈发
布，并介绍本次戏剧节的特点及与众不同之处。
3．请根据本次活动特点，为戏剧节设计宣传方案。
示例：
宣传方案：为了准确把握戏剧节的宣传重点，我们将宣传分为以下四个阶段：
(以 9 月 29 日—10 月 8 日举办为标准，如更改时间，顺推)
第一阶段：前期启动期——8 月 1 日至 8 月 25 日。介绍学校戏剧节的主题，前
期筹备，制造热点，吸引眼球，全力为戏剧节造势。
第二阶段：前期深化期——8 月 26 日至 9 月 15 日。通过介绍本次戏剧节的举
办班级、档次、规模、系列活动、戏剧节亮点、戏剧节负责人访谈等内容，做
深入报道。
第三阶段：全面宣传期——9 月 16 日至 10 月 8 日。介绍戏剧节筹备情况，全
面铺开对戏剧节各系列活动的报道，增加戏剧节见报频率，迅速掀起一股热
潮。
第四阶段：收尾整合期——10 月 9 日至 10 月 15 日。主要介绍戏剧节的现场盛
况，进行资料的整合总结，报道热点回顾等内容。
4. 辨识媒介信息
下面是两则违法虚假广告的信息内容，均具有极强的诱惑性，但都缺乏科
学依据，有的严重违背广告法。请由此探讨分析，面对纷繁的广告信息，我们
该如何进行甄别？
(1)某广播台发布违法收藏品广告案
当事人在所属频道违法发布“长征黄金大全套”收藏品广告，广告中含有
对收藏品未来收益或者与其相关的情况作出的保证性承诺，明示或者暗示保
本、无风险或者保收益等内容，违反了《广告法》第二十五条的规定。由此，
该省工商局做出行政处罚，责令当事人停止发布违法广告，罚没款 6.6 万元。
(2)某电视台发布违法保健食品、药品广告案
当事人在所属频道违法发布“一滴硒”“仙灵地黄补肾汤”“养心通脉
方”“龙舒泰精致地龙胶囊”“葛洪桂龙药膏”“康态胶囊”等广告。当事人
利用健康养生节目等形式变相推销以上保健食品、药品，含有涉及疾病治疗功
能，使用医疗用语，含有易与药品相混淆的内容，违反了《广告法》第十三
条、第十九条等规定。由此，该福州市台江区市场监督管理局做出行政处罚，
责令当事人改正违法行为，罚款 25.5 万元。
示例：最主要的就是要多动脑筋，多分析，用自己掌握的生活常识和辨别事物
的能力来过滤掉广告中的水分，现在的广告通常的招数就是使用一些高科技的
名词术语。新鲜时尚环保的一类词，把消费者弄得晕头转向，一头雾水，比如
什么远红外线、纳米、太空之类的。又如化妆品的广告，流行炒作概念，都是
借一个稀奇的名词作载体，夸大其辞，再请一些不讲社会道德的明星做代言，
子虚乌有地向消费者介绍自己应用此类产品的效果，来蒙骗广大消费者。
5. 写书评示例
《骆驼祥子》书评
"她可以很和气，也可以很毒辣，她知道非如此不能在这个世界上活着。”
把钱“放出去”一点，这是高妈给祥子出的“招儿”，同时这也是她自己的做
法。
在当时的社会，有权，有钱就代表了拥有一切，可以对那些穷苦的人顾指气
使。而穷苦的人，只能为这些富家贵族打工，辛苦不说，有时还会遭到富家贵
人的嘲笑和唾弃。而这些社会底层的人，为了那样富裕的生活，几乎可以付出
一切，就像二强子，为了买车，甚至不惜卖掉自己的女儿。
高妈，在遭遇了许多不幸之后，她真正意识到社会的黑暗与可怖。的确，
当时的社会，就如同一个凶恶、黑暗、恐怖的怪兽，残忍的吞嵘着人们的精神
与意志，让他们最终随落为一且具行尸走肉，在这人世界上苟目的活着......
6.文学短评示例
《登高》独特的意象选择
《登高》这首诗之所以能成为唐朝最经典的七言律诗之一，其中一大原因
便是诗人能巧妙地选择意象。
这首诗借重阳节登高一事，叙述了杜甫长期漂泊、老病孤愁、思念家人的
晚年生活，为表达情感所选的意象丰富多样、耐人寻味。全诗视角即诗人登高
望远的视角。“站得高，看得远”，重阳登高，俯瞰大地，本应是心旷神怡
的，作者却把它写成了悲中有愁，壮志难酬的。这其中，作者所选取的意象发
挥了重要作用。
首联“猿啸哀”、“鸟飞回”，诗人摘取猿鸟的意象，听感上是怪异、悲
哀的，视觉上是孤寂、冷落的。这与作者此时的身世非常匹配：老病缠身、与
家人分隔，登高而不见亲友，欲喜却心生忧愁。境遇不同，眼前能看到的便和
常人不同了。诗中的所见所闻，都暗含着诗人所感。
再比如“落木”，作者将自己比喻为落叶，在垂暮之年萧萧地落下，有谁
能注意到呢？无论怎样的人生，最终不过是在如长江滚滚而流的历史长河中被
冲蚀掉罢了。“落木”“长江”两者一小一大，一弱一强，诗人简单的对比，
似乎蕴含着对于人生哲理的深刻思考，也是对于自己惨状的一种解脱。人生短
暂渺小，自然永恒不逝，作者在此的思考，给全诗增添了慷慨激昂的意境，描
写震撼、扣人心弦。
《登高》这首诗作为律诗，对仗、押韵有严格的要求，而诗人此篇，能够在
律诗的限制下自由发挥，所取意象与情感浑然一体，达到了唐朝律诗高度的顶
峰，具有很高的艺术鉴赏价值。