5 一个豆荚里的五粒豆 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
新课导入
欢乐猜谜
两头尖尖，
肚儿圆圆，
脾气不小，
内藏元宝。
豌豆
5. 一个豆荚里的五粒豆
部编版四年级语文上册
学习目标
1. 认识“豌、按”等12个生字，会写“豌豆、按照”等16个词语；
2. 阅读时，能积极思考，针对课文局部和整体提出自己的问题；
3. 能借助问题理解课文内容。
字词学习
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
字词学习
老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来
恐惧
惊恐
恐怖
雨这样大，我恐怕要淋雨回家了。
字词学习
僵直
僵尸
长时间低头玩手机，会让我们的脖子变得僵硬。
老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
字词学习
豆荚被摘下，跟许多特别丰满的豆荚在一起。
百灵鸟长大了，曾经稀少的羽毛变得丰满起来。
整体感知
开火车朗读课文，思考课文主要讲了一件什么事？
有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉进了臭水沟里。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，最后病好了。
复习导入
豌豆
按照
舒适
黑暗
恐怕
僵硬
丰满
等待
虚弱
耐心
温和
兴奋
明确目标
学习目标：
1. 阅读课文，积极思考，针对课文局部和整体提出自己的问题；
2. 能借助提出的问题理解课文内容。
自主学习
自学提示：
默读课文，边读边在文中相应的句子旁写下你想提出的问题。
合作学习
带着刚刚提出的问题，和组内同学交流，尝试解决问题。并在小组内选出1—2个你们认为最值得解决的问题，由组长写在问题清单上。
合作学习
11.
课文说，被青苔包裹的豌豆像一个“囚犯”，但他却长得很好，为什么？
合作学习
16.
母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
合作学习
这株豌豆在艰苦的环境中顽强地活了下来，带给了母亲惊喜，显示出了它蓬勃的生命力，这对于身患重病的小女儿来说，就如同生机勃勃的小花园，带给女儿希望。
合作学习
21.
当豌豆开花时，小女孩为什么觉得“这一天简直像一个节日”？
合作学习
这株豌豆从掉落长满青苔的裂缝里，到生根、发芽、开花，它顽强的生命力给了小女孩莫大的鼓舞，小女孩终于能够做起来，并健康快乐的生活着。同时这也让母亲对生活充满了希望，所以说，这一天“简直像个节日一样”让人高兴。
合作学习
伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢的好了呢？
豌豆的成长激发了小女孩对生命的渴望，他希望自己也能像小豌豆一样，长得又快又好。小豌豆开出紫色的小花，也给小女孩单调的生活带去了色彩和快乐，这让小女孩的病慢慢好了起来
归纳总结
问题清单
1. 母亲为什么把一株豌豆苗称为“一个小花园”？
2. 课文说被青苔包裹的豌豆像“囚犯”一样，但他却长得很好，为什么？
3. 豌豆苗开花时，女孩为什么觉得这一天像一个节日？
4. 谁才是五粒豆中最了不起的？
5. 课文题目写的是“五粒豆”，为什么主要写的是第五粒豆和女孩之间的故事呢？
……
针对课文局部
读完文章后，针对文章整体
为学患无疑，疑则有进。