1 小蝌蚪找妈妈 课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
小蝌蚪找妈妈
第1课时
第2课时
1
寻人启事
大家好！我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们和自己的妈妈一起欢快地玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈在哪里，听说我们班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！
新课导入
第
1
课
时
大声地、自由地读一遍课文，注意遇到不熟的生字和词语多读几遍，标出自然段。
初
读
课
文
池塘 脑袋 灰色 游哇游
捕食 迎接 阿姨 宽嘴巴
乌龟 头顶 披着 鼓着
池塘 脑袋 灰色 游哇游
捕食 迎接 阿姨 宽嘴巴
乌龟 头顶 披着 鼓着
tánɡ
nǎo dɑi
huī
wɑ
bǔ
yínɡ
ā yí
kuān
ɡuī
dǐnɡ
pī
ɡǔ
我会认
教（ ）书育人是教（ ）师的神圣职责。
jiào
jiāo
我会选
读完课文，你知道小蝌蚪长什么样子吗？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
你还知道哪些像这样的词语？
红红的太阳
蓝蓝的天空
高高的树木
清清的河水
nǎo dɑi
大大的脑袋
长长的尾巴
wěi bɑ
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
读一读，读准字音，注意“袋”在不同词语中的读音。
dɑi
dài
dài
dɑi
塘
池塘
水塘 荷塘
tánɡ
重难点字书写指导
liǎnɡ
两
结构：
书写指导：
第二笔竖、第三笔横折钩围成的框稍大，前后两组撇点前小后大，第二组的撇尖穿插到第一组的点的下方。
独体字
重难点字书写指导
结构：
书写指导：
中部的横折钩和右部的横撇弯钩都不要向下写太长，最后一笔竖最长。
左右结构
nǎ
哪
重难点字书写指导
结构：
书写指导：
宝盖头写宽，首笔点在竖中线上。中间部分写窄，下面部分是“见”，撇和竖弯钩要写舒展，略宽于宝盖头。
上下结构
kuān
宽
重难点字书写指导
结构：
书写指导：
左窄右宽，左低右高；“丁”的横和竖钩都不要写太长，“页”的竖在竖中线上。
左右结构
dǐnɡ
顶
你们觉得小蝌蚪可爱吗？咱们一起来试试吧。读出“快活”的语气。
请读读课文，说说小蝌蚪是怎样慢慢长大，最后变成青蛙的？把写小蝌蚪逐渐变化的语句画下来，一起交流小蝌蚪的变化。
再
读
课
文
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
对照这些图，同桌互相说一说。按照“小蝌蚪游哇游，过了几天……”的句式，说一说小蝌蚪变成青蛙的过程？
1
2
3
4
5
小蝌蚪先长出两条（ ）腿，再长出两条（ ）腿，后来尾巴变（ ）了，最后尾巴（ ）了，成了一只（ ）。
我会填
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
游了很久，焦急的语气。
语调上扬，读出疑问的语气。
分角色朗读
迎
小蝌蚪看到鲤鱼妈妈在教小鲤鱼做什么呢？
捕食
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
读出急切的语气，语速较快。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
读出惊喜的语气，语调上扬。
分角色演一演这个故事。再说一说当妈妈不在我们身边的时候，我们遇到困难该怎么办呢？
小结：我们以后遇到困难要主动探索。
情
境
表
演
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
欢迎 迎接 迎风 迎面
水塘 池塘 鱼塘 荷塘
我会读
塘
脑
袋
灰
哇
教
捕
阿
姨
宽
龟
顶
披
你真棒
迎
鼓
游戏识字
青
蛙
过
河
第2课时
回顾上一课所学知识，说一说小蝌蚪长大了叫什么？它长得还和小蝌蚪一样吗？找出描写青蛙外形的短语或句子。
品
读
语
句
四条腿 宽嘴巴
披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮
鼓着一对大眼睛
你能连起来说一说青蛙长什么样子吗？
披着碧绿的衣裳
露着雪白的肚皮
鼓着一对大眼睛
你还知道哪些像这样的短语呢？
看图说话。
谁来演一演这几个动作“披、露、鼓”。
演一演
这些表示动作的词，叫动词，课文中还有很多动词，比一比，看看哪个小朋友找得多、找得准。
比一比
我能照着图片按照从头到脚的顺序说出这个人的打扮。
我会说
小蝌蚪找到妈妈了，他多高兴啊！他是怎么做的？
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
仔细观察这三个字，你发现了什么？
蹬 跳 蹦
你还知道哪些足字旁的字和脚的动作有关。再读一读这句话，读出青蛙的敏捷。
这节课我们还学了哪些动词呢？
甩、迎、追、游、蹲、披、露、鼓
请同学们按照小青蛙生长过程的顺序，参照图画，讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。要求：用普通话按顺序讲；内容完整，语句通顺。
复
述
故
事
可以用“先、再、接着、最后”说小蝌蚪的生长过程。
独立
主动探索
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
鲤鱼妈妈
四条腿、宽嘴巴
乌龟妈妈
大眼睛、绿衣裳
大青蛙
捉害虫
小蝌蚪找妈妈
板
书
设
计
两
宽
睛
皮
哪
顶
肚
孩
眼
跳
写
字
指
导
重难点字书写指导
结构：
书写指导：
左窄右宽，“目”框内两短横分写在横中线上下，“艮”的竖提在竖中线上，第十笔为点，末笔为捺。
左右结构
yǎn
眼
重难点字书写指导
结构：
书写指导：
“子”末笔横变提，斜度大，“亥”第三笔是撇折，撇折经中心点在横中线下侧向右折。
左右结构
hái
孩