3.《荷花》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
部编版 小学语文三年级下册 第一单元
3.荷 花
第一关
我会认
第二关
我会品
第三关
我会说
第四关
我会写
叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
代表作：《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。
认识作者
荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子成卵形。
认识荷花
认识生字
随风
本领
飘动
停止
破裂
圆盘
清香
眼前
认识词语
点击青蛙读词语
认识词语
注意读好儿化音哦
转盘转转转
花瓣儿
舞蹈
衣裳
姿势
花骨朵儿
莲蓬
仿佛
饱胀
认识多音字
骨
ɡū
ɡǔ
（骨头）
（骨肉）
（骨朵儿）
（骨碌）
挨
āi
ái
（挨近）
（挨骂）
（挨个）
（挨饿）
辩
辨
瓣
辫
认识形近字
花瓣落了结大瓜
发丝来把小辫扎
能言善语把理辩
竖撇辨字笑开颜
词语链接
默读课文，想一想：课文是按照什么样的顺序写的？
第一关
我
会认
第二关
我会品
第三关
我会说
第四关
我会写
这么美的荷花，叶圣陶爷爷是怎么发现的呢？画出文中写作者发现这一池荷花的句子？你又从中得到了什么信息
品读课文
，我到 去玩，一进门就 。我赶紧往荷花池边跑去。
时间
地点
起因
清早
公园
闻到一阵清香
品读课文
我赶紧往荷花池边跑去。
闻到清香后，作者是怎么做的？
从“赶紧、跑”中你体会到了什么？
想快点看到荷花的急切心情。
品读课文
品荷叶
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
拟人
比喻
写出了荷叶绿、多、密、圆的特点。
品荷花
白色的荷花在这些大圆盘之间冒出来。
原意是指气体或者液体往外或者往上涌，这里形容一片绿色的荷叶中白荷花突现出来，形象的表现了白荷花的艳丽夺目，卓尔不群
你觉得怎样长出来才可以叫做冒出来？
“冒”字还可以换成哪些字？
换了以后好吗？为什么？
品荷花
白荷花在荷叶间冒出来以后作者描写了哪三种形状的荷花？它们分别是什么样子的？
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
品荷花
第一种姿态
第二种姿态
第三种姿态
荷叶
露出小莲蓬 全开
两三片花瓣儿 半开
花骨朵儿 饱胀 未开
大圆盘 挨挨挤挤
读了这篇课文，谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花的？
品荷塘
像
一
幅
活
的
画
第一关
我
会认
第二关
我会品
第三关
我会说
第四关
我会写
朗读第4自然段，化身荷花的“我”在做什么？看到、听到、想到了什么？
想象化身荷花
风过了， 停止舞蹈，静静地站在那儿。 飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦
我
蜻蜓
小鱼
……
他们会跟“我”说些什么呢？还会有哪些动物来与“我”交谈，会对“我”说些什么？
小青蛙蹦过来，告诉我昨晚捉害虫的乐趣。
小蜜蜂飞过来，告诉我清晨的花蜜可真甜呀！
小鸟飞过来，告诉我这儿的景色真是太迷人了。
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花。
由梦境回到了现实
如果你也是池中的一朵荷花你会看到、听到、想到些什么呢
如果你是歌唱家，你会怎样赞美荷花？如果你是诗人，又会怎么赞美荷花呢？如果是舞蹈家呢？
赞美 荷花
第一关
我
会认
第二关
我会品
第三关
我会说
第四关
我会写
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。
秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！
（课后题）
课下观察一种你喜欢的植物，做好植物记录卡。
名称
样子
颜色
气味
其他
本文描写了夏日公园里______________时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以____________，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者_____________的感情。
丰富的想象力
一池荷花盛开
热爱大自然
主题概括
闻
看
想
荷叶：挨挨挤挤
荷花：千姿百态
“我”仿佛是荷花：
起舞、交谈
清香
荷花香美
陶醉忘我
结构梳理
荷
花