7.《听听，秋的声音》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
听听，秋的声音
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华秋实
7.听听，秋的声音
部编版三年级上册
这篇文章一共有两个任务。
1，有感情的朗读课文，一边读一边想象
2，和同学交流；你听到了秋天的哪些声音
初读课文
1.自由读课文，注意读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍，直到读通为止。
2.在每个自然段前面标上序号。
3.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
1
2
3
4
5
6
检查预习
抖抖手臂 蟋蟀 振动
歌韵 掠过 歌吟 辽阔
dǒu xī shuài zhèn
yùn lüè yín liáo kuò
抖
蟋
蟀
振
吟
韵
掠
辽
阔
大雁南飞
我会认
抖动
蟋蟀
蟋蟀
振动
歌韵
掠过
吟诵
辽阔
宽阔
掠过：
词语解释
振动：
歌韵：
叮咛：
辽阔：
物体通过一个中心位置，不断做往复运动。
轻轻擦过。
和谐悦耳的歌声。
反复地嘱咐。
宽广；空旷。
自学提示
朗读课文，诗中写了哪些事物的声音？
黄叶
蟋蟀
大雁
秋风
朗读第一小节
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
思考：这一小节描写了什么声音，描绘了什么画面？
拟人
橡皮擦一擦
小练笔：
小朋友也去听听秋的声音吧，仿照第一节写一写。
听听，
秋的声音，
石榴绽开了笑脸，
“啪啪”，
召唤我们快快来品尝！
朗读第二小节
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“ ”,
是和阳台告别的歌韵
思考：这一小节描写了什么声音？为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？
拟声词
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“ ”,
是和阳台告别的歌韵。
看到的
听到的
想到的
对一对，比一比
朗读第三小节
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
嘱咐
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
大雁就要离开它的朋友们飞往南方，
它对青蛙说：“_____________ 。”
对蚂蚁说：“________________。”
对_____说：“_______________。”
对小朋友说：“______________。”
朗读第四小节
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
“辽阔透明的音乐厅”指的是什么？
大自然
秋天的声音
这一节是对___________的总写。
朗读第五小节
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
秋天的声音藏在许多不易察觉的事物里，要用心去听。
叶子
小花
汗水
谷粒
朗读第六小节
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
秋天的声音如此美妙，却又如此短暂。我们要尽情欣赏，用心感受秋天的美。
匆匆地来
匆匆地去
思考：这一小节说明秋的什么特点？
听听，
秋的声音，
青蛙值了最后一班岗，
“呱呱”
是和田野告别的歌韵。
听听，
秋的声音，
蚂蚁搬着粮食，
“嘿呦,嘿呦”
那是快乐的交响曲。
听听，
秋的声音，
石榴露出晶莹的牙齿，
“哈哈”
是石榴甜蜜的笑声。
听听，
秋的声音，
小花摇摇身体，
“哗哗”
是和阳台告别的舞蹈。
诗歌欣赏
拓展延伸
雨： 淅淅沥沥 滴滴答答
树叶： 哗啦啦 扑簌簌 刷刷
风： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟
动物： 叽叽喳喳 嘎嘎 咯咯
描写声音的词语
课后作业
1.接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画。
2.搜集有关秋的诗歌。