4.装饰画 教案（表格式） 人美版 美术六年级下册
文档属性
| 名称 | 4.装饰画 教案（表格式） 人美版 美术六年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2024-07-06 10:30:48 | ||
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文档简介
六年级美术学科教案
学科 美术 课题 装饰画 授课人
课时安排 1课时 教具准备 纸、彩笔
教学目标 通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。 2.用富于变化的线条创作一幅以“星月夜”为主题的装饰画。 3.培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
教学 重难点 装饰画的特点及表现方法。 如何表现出装饰画的特点。
板书设计 自我调整
无
教学进程
课前导入 同学们，大家好。通过我们多节美术课的学习，相信同学都已有相当棒的设计天分。今天，老师给同学们带来了一个小房间，在这个小房间里，也蕴藏着许多设计。现在老师要变一变，同学注意看，和刚才的房子比，现在的房子多了什么呢？ 对，我们的房间里，多了两幅画。那现在这个房间，和之前比，给你的感受是不是就不一样了呢？我们来请同学说一说，添加了两幅画后，你对这个房间有了什么样的感觉？ 哦，房子变得更美观了是不是？其实呀，这都要归功于这两幅画，而我们就把对环境起到美化和装饰的画作，称为装饰画。 那现在就请同学和老师一起走进装饰画的世界，我们一起来学习今天的这节美术课——装饰画。 课堂进程 （一）生活中的装饰画 刚才，老师告诉同学，装饰画，就是用装饰美化环境的画。其实呀，装饰画在我们生活中无处不在，只要我们有善于发现的眼睛，就可以找到许多美丽的装饰画。我们先一起想一想，再看看，你有没有和老师的想法不谋而合！ 第一张图片，这幅图片大家有没有很熟悉呀，哪位同学愿意举手告诉老师？ 对，你回答得非常好，这就是刺绣。刺绣是我们中国的民间传统手艺，它是由针和彩线，将美丽的花纹绣在衣服上或者布料上，非常美观。 那么第二张图片，老师发现这位模特身上的花纹是不是也属于一种装饰呀？我们衣服上的设计，都是独特又美丽的，也能起到对环境美化装饰的作用。 接下来的第三张图片，哦？这是什么呀？其实，这是老师在学校的墙壁上拍下来的。这是我们学校一道靓丽的风景线，我们的隧道涂鸦。这上面有五颜六色的图案，是不是能够将灰黑的隧道，变得更加明丽起来呢？而且这些涂鸦，都是出自学生之手，老师相信，我们同学在学完今天这节课后，也可以在自己的绘图本上，画出自己最满意的画作。 （二）装饰画的特点 看到了生活中处处充满装饰，处处充满艺术的美，同学们想不想一起来学一学如何来画装饰画呀？先别着急，老师给大家带来了衣服用黑白两色的线描装饰画，我们通过这幅画，一起来了解一下装饰画的特点！ 首先，这幅画给你的感受是不是比较有冲击力呀？我们能够明显地感受到黑白两色的对比。这也是我们装饰画的一个特点，那就是色彩对比鲜明。 其次，这幅画，画的是什么呢？对，是一只可爱的小猫咪。那和我们常见的猫咪相比，这幅画的小猫，在造型上，是不是不太一样呢？这就是我们装饰画的第二个特点，在作画对象上，更加地简洁、概括与夸张。 同学们，老师现在有问题要考考大家，你能告诉老师，这两幅画，哪一副是装饰画呢？ 同学们真厉害，一眼就看出来，我们右边的这幅画就是我们的装饰画！那么，大家一定都把装饰画的特点，牢牢把握住了。左边这张画，是写实画，它更加偏重对自然的再现。而右边就是装饰画，它更强调单纯、平面、秩序的美！ 走进星月夜 那么接下来，老师想带领同学们，我们一起去美术馆瞧一瞧，去欣赏一副在美术史上留下浓墨重彩的一笔的画作。同学，这副作品美不美？ 对，这就是著名画家梵高先生的代表作《星月夜》，我们首先一起了解一下这位响彻世界的画家。这位梵高先生生活在十九世纪，和我们差了快一百多年，而这副作品对后世是有极大影响的，它大胆表现了自我，是一个非常卓越的尝试。梵高先生还有同样美丽的画作，比如自画像系列，就是老师在PPT展示的这副，还有向日葵系列，往后我们都能学到。 那么，我们就要将梵高先生的这幅画作，转换成我们所学的装饰画。那，我们要从哪步入手，将这副美丽的画作，画在我们的绘画本上呢？先别急，一起和老师，再次认真欣赏一下这幅画。 我们先想一想，这幅画都画了什么。我们按照，从近到远的顺序来，首先，有近处的一颗像火焰一样的树，然后接着是房屋组成的小镇，再远一点，是不是还有延绵不绝的山丘，最后是我们的核心，浩瀚的星空。这幅画，主要就由这四个部分组成。 还记得我们装饰画的特点吗？现在老师要将这四个元素进行简化和夸张，首先我们把这个像火焰一样的树，将它的轮廓简单画出来。然后画出房屋的形状，再画上山丘，并加上起伏的线，最后用曲线一圈一圈表示这个星空。老师将这四个部分进行了简化，现在我们把它们组合起来，一副美丽的星月夜装饰画，就画好了，是不是非常的简单？ （四）教师展示绘画过程 那么同学们，接下来就一起跟着老师动手画一画吧！ 课堂总结 今天这节课，老师带领同学们一起完成了这副美丽的装饰画，那么我们一起看看其他画师所画的装饰画，他们的作品是不是更加复杂且多样了呢？是不是也很美呀？ 除了了解装饰画之外，我们还欣赏了梵高先生著名的作品——《星月夜》。老师还给同学们带来了梵高先生的其他作品，作为补充内容。 同学们，今天这节课就上到这里，希望在日常生活中，我们都能更加注重发现艺术的美，再见！
作业设计 将《星月夜》转化成装饰画。
教学反思 优点
不足
学科 美术 课题 装饰画 授课人
课时安排 1课时 教具准备 纸、彩笔
教学目标 通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。 2.用富于变化的线条创作一幅以“星月夜”为主题的装饰画。 3.培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
教学 重难点 装饰画的特点及表现方法。 如何表现出装饰画的特点。
板书设计 自我调整
无
教学进程
课前导入 同学们，大家好。通过我们多节美术课的学习，相信同学都已有相当棒的设计天分。今天，老师给同学们带来了一个小房间，在这个小房间里，也蕴藏着许多设计。现在老师要变一变，同学注意看，和刚才的房子比，现在的房子多了什么呢？ 对，我们的房间里，多了两幅画。那现在这个房间，和之前比，给你的感受是不是就不一样了呢？我们来请同学说一说，添加了两幅画后，你对这个房间有了什么样的感觉？ 哦，房子变得更美观了是不是？其实呀，这都要归功于这两幅画，而我们就把对环境起到美化和装饰的画作，称为装饰画。 那现在就请同学和老师一起走进装饰画的世界，我们一起来学习今天的这节美术课——装饰画。 课堂进程 （一）生活中的装饰画 刚才，老师告诉同学，装饰画，就是用装饰美化环境的画。其实呀，装饰画在我们生活中无处不在，只要我们有善于发现的眼睛，就可以找到许多美丽的装饰画。我们先一起想一想，再看看，你有没有和老师的想法不谋而合！ 第一张图片，这幅图片大家有没有很熟悉呀，哪位同学愿意举手告诉老师？ 对，你回答得非常好，这就是刺绣。刺绣是我们中国的民间传统手艺，它是由针和彩线，将美丽的花纹绣在衣服上或者布料上，非常美观。 那么第二张图片，老师发现这位模特身上的花纹是不是也属于一种装饰呀？我们衣服上的设计，都是独特又美丽的，也能起到对环境美化装饰的作用。 接下来的第三张图片，哦？这是什么呀？其实，这是老师在学校的墙壁上拍下来的。这是我们学校一道靓丽的风景线，我们的隧道涂鸦。这上面有五颜六色的图案，是不是能够将灰黑的隧道，变得更加明丽起来呢？而且这些涂鸦，都是出自学生之手，老师相信，我们同学在学完今天这节课后，也可以在自己的绘图本上，画出自己最满意的画作。 （二）装饰画的特点 看到了生活中处处充满装饰，处处充满艺术的美，同学们想不想一起来学一学如何来画装饰画呀？先别着急，老师给大家带来了衣服用黑白两色的线描装饰画，我们通过这幅画，一起来了解一下装饰画的特点！ 首先，这幅画给你的感受是不是比较有冲击力呀？我们能够明显地感受到黑白两色的对比。这也是我们装饰画的一个特点，那就是色彩对比鲜明。 其次，这幅画，画的是什么呢？对，是一只可爱的小猫咪。那和我们常见的猫咪相比，这幅画的小猫，在造型上，是不是不太一样呢？这就是我们装饰画的第二个特点，在作画对象上，更加地简洁、概括与夸张。 同学们，老师现在有问题要考考大家，你能告诉老师，这两幅画，哪一副是装饰画呢？ 同学们真厉害，一眼就看出来，我们右边的这幅画就是我们的装饰画！那么，大家一定都把装饰画的特点，牢牢把握住了。左边这张画，是写实画，它更加偏重对自然的再现。而右边就是装饰画，它更强调单纯、平面、秩序的美！ 走进星月夜 那么接下来，老师想带领同学们，我们一起去美术馆瞧一瞧，去欣赏一副在美术史上留下浓墨重彩的一笔的画作。同学，这副作品美不美？ 对，这就是著名画家梵高先生的代表作《星月夜》，我们首先一起了解一下这位响彻世界的画家。这位梵高先生生活在十九世纪，和我们差了快一百多年，而这副作品对后世是有极大影响的，它大胆表现了自我，是一个非常卓越的尝试。梵高先生还有同样美丽的画作，比如自画像系列，就是老师在PPT展示的这副，还有向日葵系列，往后我们都能学到。 那么，我们就要将梵高先生的这幅画作，转换成我们所学的装饰画。那，我们要从哪步入手，将这副美丽的画作，画在我们的绘画本上呢？先别急，一起和老师，再次认真欣赏一下这幅画。 我们先想一想，这幅画都画了什么。我们按照，从近到远的顺序来，首先，有近处的一颗像火焰一样的树，然后接着是房屋组成的小镇，再远一点，是不是还有延绵不绝的山丘，最后是我们的核心，浩瀚的星空。这幅画，主要就由这四个部分组成。 还记得我们装饰画的特点吗？现在老师要将这四个元素进行简化和夸张，首先我们把这个像火焰一样的树，将它的轮廓简单画出来。然后画出房屋的形状，再画上山丘，并加上起伏的线，最后用曲线一圈一圈表示这个星空。老师将这四个部分进行了简化，现在我们把它们组合起来，一副美丽的星月夜装饰画，就画好了，是不是非常的简单？ （四）教师展示绘画过程 那么同学们，接下来就一起跟着老师动手画一画吧！ 课堂总结 今天这节课，老师带领同学们一起完成了这副美丽的装饰画，那么我们一起看看其他画师所画的装饰画，他们的作品是不是更加复杂且多样了呢？是不是也很美呀？ 除了了解装饰画之外，我们还欣赏了梵高先生著名的作品——《星月夜》。老师还给同学们带来了梵高先生的其他作品，作为补充内容。 同学们，今天这节课就上到这里，希望在日常生活中，我们都能更加注重发现艺术的美，再见！
作业设计 将《星月夜》转化成装饰画。
教学反思 优点
不足