3.圆的世界 教案（表格式）-2024-2025学年人美版 美术一年级上册

一年级美术学科教案
学科 美术 课题 圆的世界 授课人
课时安排 1课时 教具准备 纸、彩笔
教学目标 1.说说对圆形物体的感觉，培养学生观察力、想象力。 2.启发学生认识圆形，认识各种圆形物。 3.用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。
教学 重难点 1.认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。 2.巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。
板书设计 自我调整
无
教学进程
课前导入 同学们，今天老师给大家带来了一个图形，我们一起来看一看。这是什么图形？一起来告诉老师，没错，这是圆形。 那么，你们有没有在生活中，见到过圆形的物体呢？ 我们请同学们来说一说，你都见到过哪些圆形的物体。（同学回答环节） 有圆圆的足球，还有吗？圆圆的果盘...真棒！ 还有同学想补充吗？...特别棒，请坐。 ...你观察得真仔细，你真棒。 好，那么老师啊，觉得大家都非常的厉害，短短的时间内，说出了这么多的圆圆的物体。其实，我们生活的地球，也是圆的。我们生活在一个，圆圆的世界里。 那么今天，就跟随老师一起来走进，圆圆的世界。 课堂进程 （一）走进博物馆 我们一起来了解一下，圆圆的世界，还有哪些物品呢？ 那么现在，老师要变成一个导游了，我们一起去博物馆看一看。大家好不好奇，古人将圆圆的物体变成了什么？ 好，一起来看。 请看老师的PPT，这个图片中，是圆圆的瓷盘，其实早在两千多年前，人们就已经发明了，圆形的紫砂壶，非常好看。除了这些圆形的物品，古人还发现，圆还可以作为装饰。比如说，圆、椭圆、大圆，都可以作为我们这幅图中，陶罐的设计。 这样，我们就一起走进圆形的世界。 （二）示范 同学们，想不想画一画，圆圆的世界？ 好的，老师要变一个小魔术。 还记得刚开始，老师让大家认识的图形“圆”吗？ （示范） 老师刚刚，对这个圆做了什么？ 你来说。 ...对，老师画了一个小三角，还有一根线。这个时候我们的圆形就变成了气球。 其实，老师运用到的是联想和添画的方法。 联想是如何做到的呢？当老师看到这个圆，脑海中就会浮现到跟他很像的一个圆形物体。这样的方法，就叫做联想。 然后，老师就对这个圆进行了一些补充的画法，作为这样的添画，这个圆就变成了一个气球。 在这里，老师想问问大家，老师画的这个气球，用到了几个圆？没错，只有一个圆。 那么，一个圆，还可以变成什么呢？你还有什么更好的联想吗？ 好，你来说。 ...可以变成一个圆形的太阳，太棒了。 现在，老师要提升难度了。准备迎接挑战，两个圆可以变成什么呢？ ...可以变成一个雪人。 那么如果是三个圆呢？（哦，难度提升了，很多同学的手已经放下来了啊）好，你来说。 ...可以变成一个三色冰淇淋甜筒，太有想法了... 那么如果是四个圆呢？ 你来所，....你的想法真是太棒了。 刚刚，老师听了同学们说了这么多，圆圆世界的成员们，现在，让我们看看，老师和大家的想法，有没有重合呢 （放PPT） 作品欣赏 接下来，我们首先来欣赏一下其他同学的圆圆的世界画的是什么呢 这位同学，画的是我们圆圆的地球。老师刚才说了，我们生活的地球就是圆圆的，很棒，这位同学能从实际出发，非常好。 看看这副，这位同学，画的是圆圆的鱼，在鱼身上，还加以不同的花纹来装饰，老师觉得画得很漂亮。 同学们，想不想自己动手试一试？ （四）学生作画 接下来老师就要请同学们，开始做准备了，想不想把圆，变成圆圆世界的一员呢？ 就让我们一起走进圆圆的世界。 请同学们，运用“联系”以及“添画”的方法，用一个圆，或者多个圆组合，画出圆圆的世界。 如果你认为这个难不倒你，那接下来，就请你将你的画图上颜色，或者用圆、椭圆等图案进行装饰。 如果第二步你也轻松地完成了，那么恭喜你，你将进入最难的第三步了。圆圆世界里，肯定会有很多小故事。请你将圆圆世界里的成员，组合成一个小故事，老师相信，这样你的作品，会更加出彩！ 好的，接下来就到你们的时间了，开始动手画一画吧！ 课堂总结 展示作品及评价 好的，老师发现，大部分的同学都已经完成了。有没有哪位同学愿意把自己的作品带上来展示一下？ 好... 请你来说一说，这幅画，你都画了什么？ ...很好，非常棒。 还有哪位同学愿意展示？ ...很好 同学们的作品都完成得很好，都很有自己的想法，老师都非常喜欢！掌声送给这些同学们！ 课后拓展 那么今天，这节课的内容已经到这了。但是老师想做一个小补充，看一看，圆在设计师的手下都变成了什么？它们变成了既美观又有用的装饰及物品。 同学们，你们知道这个是什么吗？这个是台灯。这个是将圆，做成房屋设计的一部分。还有的设计师，将圆设计成海报。 圆的世界，在我们生活中无处不在，希望大家都能用心观察，将你的想法画出来，有朝一日，老师相信你也能设计出更美的作品。 那么这节课就到这里了，我们下课，同学们再见。
作业设计
教学反思 优点
不足