四升五衔接 预习新知 3.桂花雨 同步练习（含答案）

3.桂花雨
用端正的楷书把下面的字抄在下边方框里，注意正确、美观。
懂 箩 婆 糕 饼 浸 缠 茶 捡
一、【新情境、新趋势】读语段，按要求完成练习。
小时候，我不dǒng（ ）得欣贯梅花和木lán（ ）花，总爱缠着母亲摇桂花。摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。母亲总要jiǎn（ ）一箩給wài pó（ ）。桂花不但可以用来做gāo bǐng（ ），而且可以晒干了 泡chā（ ）喝。
1.根据拼音，在括号里写字词。
2.语段中“新鲜”的意思是（ ），“无人机已经不算什么新鲜东西啦”句中“新鲜”的意思是（ ）。 （填序号）
二、读句子，用“√”选择加点字的正确读音或括号里正确的字。
1.桂花盛（shèng chéng）开的时候，不说香（飘 漂）十里，至少前后十几家（领 邻）居，没有不浸（jìn qìn）在桂花香里的。
2.桂花摇落（luò là）以后，挑（tiāo tiǎo）去小枝小叶，（洒 晒）上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
三、给加点字选择正确的解释。
劲：A.趣味；B.力气；C.精神；D.神情、态度。
1.他的手劲儿真大。（ ）
2.下棋没劲，不如打电脑。（ ）
3.瞧他那股骄傲劲儿。（ ）
四、读句子，完成练习。
1、①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右土几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
②全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
两个句子都在写 ，但各有不同，①句写 ，②句写 。其中 字用得好，表现了桂花香气的浓郁。
2、于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
“又”字说明作者 ，表达了作者 之情。
五、【语文素养、思维导图】根据课文内容，补充思维导图，完成练习。
本文作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它 ；接着写了 的事情；最后写了离开家乡后 ，给母亲 ，却时时想起故乡童年时代的
和 。
六、【2023年温州市平阳县期末】阅读短文，完成练习。
桂花雨（节选）
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
（1）前两个自然段把 的桂花与 的桂花进行了对比。
（2）在选段中找出桂花用途的句子，写下来。
（3）画“ ”的句子中的“浸”字用得好不好？为什么？
（4）作者在选文结尾写自己又想起故乡童年时代的“摇花乐”，目的是（ ）。
A.突出表现桂花树的美丽。
B.表现自己童年时代生活的欢乐。
C.借助桂花这一具体事物抒发自己的思乡怀旧之情。
3.桂花雨
一、1.懂 兰 捡 外婆 糕饼 茶 2. ① ④
二、1. shèng√ 飘√ 邻√ jìn√
2. luò√ tiāo√ 晒√
三、1.B 2.A 3.D
四、1.桂花的香气 香气蔓延的范围广 香气持续的时间长 浸
2. 不止一次地想起童年在故乡摇桂花的情景 喜爱与怀念
五、
迷人的香气 摇桂花 赏桂花 带桂花 摇花乐 桂花雨
六、1.家乡 杭州；
2.可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
3.用得好。“浸”字的本义是泡、使渗透，用在这里可以使我们感受到桂花的香气无处不在，已沁入小村的每个角落和每个人心中。作者用“浸”字将无形的花香写得可感可触，对桂花的喜爱和怀念之情蕴含在字里行间。
4.C