统编版2024-2025学年语文三年级上册第三单元测试AB卷（无答案）

部编版语文三年级（上）第三单元测试卷
考试时间：90 分钟 满分：100 分
班级： 姓名：
一、读拼音，写词语。（8 分）
二、读拼音，写同音字。（6 分）
zhēnɡ （ ）取 （ ）眼 jù （ ）子 （ ）子
jiē （ ）受 （ ）果 jiù （ ）命 新（ ）
lián 可（ ） （ ）忙 ɡānɡ （ ）琴 （ ）才
三、读一读，比一比，再组词。（6 分）
剩（ ） 棕（ ） 诱（ ）
乘（ ） 宗（ ） 秀（ ）
伸（ ） 忆（ ） 界（ ）
申（ ） 乙（ ） 介（ ）
四、仿写词语。（6 分）
1.暖洋洋（ABB 式） __________ __________ __________
2.吱吱嘎嘎（AABB 式） __________ __________ __________
3.七上八下（带数字） __________ __________ __________
4.争先恐后（含反义词）__________ __________ __________
五、词语搭配连线。（5 分）
满意地 包裹 睁大 粮食
轻轻地 跑 钻出 队伍
努力地 舒展 挺直 眼睛
紧紧地 摇晃 搬运 地面
费力地 生长 集合 腰背
六、认识修改符号，并试着用修改符号修改下面的句子。（7 分）
1.红旗在空中高高漂扬。
2.他穿上棉靴和手套就出门了。
3.妈妈买回了许多水果，有苹果、梨、桃和西红柿。
4.我们一定要珍惜公共财物。
七、句子训练营。（8 分）
1.选择正确答案的序号填空。（4 分）
（1）“稍息！立正！向后——转！齐步——走！”句中的破折号表示（ ）
A.解释说明。 B.语音的延长。 C.意思的转折。
（2）“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”句子中的省略号表示（ ）
A.引文的省略。 B.重复词语的省略。 C.说话断断续续。
2.按要求完成句子练习。（4 分）
(1)________________，理不辩不明。
(2)有理走遍天下，____________________。
(3)____________________，万古胜负在于理。
以上三句话告诉我们：___________________________________。
八．课本直通车(11 分)
1．根据课文内容填写。(7 分)
(1)回忆《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。
种子→________→________→________→________
(2)牛的肚子里有________个胃，前________个胃是贮藏食物的，第 ________个胃是管消化的。
2．根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(4 分)
(1)《在牛肚子里旅行》这个故事说明，蟋蟀被吃进牛肚子里，一定能活着出来。( )
(2)《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂蚁违反纪律。( )
（3）没有丰富的想象，就写不出生动的童话故事。( )
九、课内阅读。（11 分）
在牛肚子里旅行（节选）
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出
来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第
四个胃才是管消化的!”“可是你说这些对我有什么用呢 ”红头悲哀地说。
(1)根据课文内容,解释下列词语。(4 分）
A.贮藏：___________________________________________________
B.悲哀：___________________________________________________
(2)人_____有个胃,而牛有_____个胃。前_____个胃是用来_____的,第_____个胃是用_____的。(3 分）
(3)“可是你说这些对我有什么用呢 这句话中的“你”指__________,
“我”指__________，这句话的意思是_________________________
____________________________________________________。(4 分)
十．课外阅读。(12 分)
____________
在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”它想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子，对猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所
有的动物，就说我得了重病，快要死了。让它们一个个来看我，我想
和它们作最后的告别。”
猴子很快把豹的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便
一个一个地去看望豹。鹿去了，山羊去了，野兔去了……乌龟( )住得远，爬得又慢，( )落在了后边。当它慢慢爬到豹的家门口的时候，它突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。乌龟想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它吧！”
躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过
了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
(1)在短文前的横线上加一个合适的题目。(2 分)
(2)在短文中的括号里选填适当的关联词。(2 分)
因为……所以…… 不但……而且……
(3)短文中共提到了六种动物，分别是________、________、________、
______、________、________。(3 分)
(4)豹摔伤了，躺在床上快要饿死了，它想了个什么办法？在文中找出来画上“——”。(2 分)
(5)想一想，乌龟离开后会怎么做？豹最终会是什么结果？写一写吧。
(3 分)
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B 卷 总分：（30分）
一．写出划线词语的近义词和反义词。(6 分)
(1)要是能坐下休息一会儿一定很舒服。( )( )
(2)木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上。( )( )
二．读句子，判断，对的打“√”，错的打“×”。(3 分)
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，
跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
(1)句中画横线的两个“曾经”指的是在火柴擦燃中产生的幻象。( )
(2)第一个画曲线的“幸福”的含义是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。( )
(3)第二个画曲线的“幸福”的含义是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和寒冷，就彻底幸福了。( )
三、实现愿望(6分)
1．根据课文的内容连线。(4 分)
种子 做一棵会跑的树 做成了一辆手推车
大树 停下来，坐着休息 长成了一棵高大的树
手推车 能躺下 拼成了美丽的木地板
椅子 站起来，呼吸空气 做了把椅子
2．比较，选择正确的说法。( )(3 分)
A．心怀哀伤，抱怨生命的每一段历程。
B．心怀美好，享受生命的每一段历程。
C．无所谓，知道生命的历程就是回到原点。
四、惊险旅行：(4分)
1．整理红头在牛肚子里的惊险旅行过程，填上序号。(4 分)
( )青头不顾疼痛，提醒红头躲过黄牛的牙齿。
( )红头与青头玩捉迷藏，躲在草堆里。
( )红头咬着牙不让自己失去知觉。
( )青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
( )大黄牛低下头来吃草，把红头吃进嘴里。
( )红头和草一起进了牛的肚子。
( )红头随着草从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到
了牛嘴里。
( )牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
五、思想斗争：《一块奶酪》(10 分)
1．想一想，蚂蚁队长经历过怎样的思想斗争，合理的打上“√”
(4 分)
(1)奶酪渣太诱人，蚂蚁队长也犹豫过，想吃掉它。( )
(2)“吃”与“丢”的选择：丢了可惜，吃了又犯禁令。( )
(3)自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好，可是给谁吃最合理呢？( )
(4)公开与不公开的选择：让大家看着好，还是不让大家知道好呢？( )
2．怎么理解是正确的？选择。( )(2 分)
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进
洞里去了。
A．大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了。
B．大家钦佩队长的处理合情合理，劲头更足了。
C．大家畏惧队长的权力，劲头更足了。
D．大家想表现一下自己，想多分点奶酪，劲头更足了。
3．判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4 分)
(1)蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃奶酪渣，是大家都认为的最好的决定。( )
(2)蚂蚁队长用毅力克制了奶酪渣的诱惑，为大家做出了遵守纪律的好榜样。( )
(3)一个好蚂蚁队长，就应该面对奶酪渣，不能闻出香味。( )
(4)一个好的集体，就应该做到纪律严明。( )