统编版2024-2025学年语文三年级上册第三单元预习清单（含答案）

8. (
【新课预习】第三单元
)卖火柴的小女孩
走进课题
1.这是三首谁写的古诗？当时的写作背景是怎样的？描写了什么景色？说明了什么道理？
朗读课文
2.给下面的生字注音，多音字组词，不会的字查看教材生字表或查字典。
柴( ) 旧( ) 裙( ) 饿( ) 蜡( ) 伸( )
忽( ) 板( ) 富( ) 颗( ) 强( ) 喷( )
(
几
) (
晃
)zhèng (
挣
)( ) jī ( ) huǎng( )
[zhēng( ) jǐ ( ) huàng( )
(
喷
) pèn( )
pēn( )
3.在文中圈出下面的词语。
火柴 围裙 可怜 哪怕 暖和 火焰 蜡烛 地板 烛光
温和 赶紧 痛苦 亮光 忽然 清晨
4.画出这三首诗中描写小女孩外貌、冷、饿的句子。
搜集积累
5.搜集安徒生的资料；搜集作者写作背景的资料；搜集火柴知识；搜集描写人民苦难生活的诗歌。
速读课文
6.根据提示，理清文脉。
第1部分（ 自然段）：
。
第2部分（ 自然段）：
。
第3部分（ 自然段）：写小女孩冻死在街头。
7.根据课文内容填空。
本课是世界著名童话家 的一篇杰作。讲述了一个卖火柴的小女孩在 冻死在 的故事。小女孩第一次擦燃火柴,看到了 ,因为她 ,渴望温暖;第二次擦燃火柴,她看到了 ,因为她 ,渴望食物;第三次擦燃火柴,她看到了 ,因为她很 ,渴望快乐;第四次擦燃火柴,她看到了 ,因为她受尽 ,渴望被人疼爱;第五次擦燃整把火柴,她跟 一起飞走了,因为她非常向往 。
品读理解
8.联系上下文，理解句子。
“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”句子里的两个“曾经”和两个“幸福”。曾经，指的是 。前一个“幸福”，联系前文可知其含义：小女孩 ，是幸福的；后一个“幸福”，意思是 。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者 ，感受到作者对 寄予的深切同情和 社会现实的强烈不满。
9.说说你对“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。” 这句话的理解。
10.为什么小女孩死了嘴上还带着微笑？
11.体会文中三处破折号的用法。
质疑问难
12.通过预习，我还要在上课时努力弄明白的问题：
9*.那一定很好
走进课题
1.“很好”指什么？什么时候会“很好”？围绕“很好”讲述了一个怎样的故事？
朗读课文
2.给下面的生字注音，多音字组词，不会的字查看教材生字表或查字典。
缩( )努( )茎( )推( )
吱( )嘎( )拆( )旧( )
(
骨
调
) (
倒
)gǔ( ) tiáo( ) dǎo( )
gū( ) diào( ) dào( )
3.在文中圈出下面的词语。
缩小 努力 根茎 走来走去 推车 吱吱嘎嘎 拆开 新旧
4.画出种子努力生长的句子。
搜集积累
5.搜集作者流火的资料；搜集关于奋斗、理想的词语、名言。
速读课文
6.按照种子的变化过程，理清文脉。
种子（ 自然段）；大树（ 自然段）；手推车（ 自然段）；椅子（ 自然段）；木地板（ 自然段）。
7.根据课文内容填空。
（1）木地板 地舒展着身子，躺着在阳台上。阳光照在身上， 的，舒服极了。它觉得自己又变成了 。
（2）本文是一篇 故事，记叙了一粒种子 ，从 到 走过的一段奋斗历程的经过。告诉我们，
。
品读理解
8.联系上下文，理解句子。
“它觉得自己又变成了一棵树。”这句话与前面的“
”这句话相照应，这样写 ，说明 。
9.“那一定很舒服。”这句话在文中出现了几次？说说你对这句话的理解。
10.从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一段怎样的历程？
11.这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同之处？
质疑问难
12.通过预习，我还要在上课时努力弄明白的问题：
10.在牛肚子里旅行
走进课题
1.谁在牛肚子里旅行，怎么会在牛肚子里旅行？这篇课文围绕“旅行”讲述了一个怎样的故事？
朗读课文
2.给下面的生字注音，多音字组词，不会的字查看教材生字表或查字典。
旅( )咱( )怜( )及( )救( )拼( )疼( )
喊( )胃( )刚( )流( )泪( )算( )
(
蒙
) (
弹
) dàn（ ） méng（ ）
tán（ ） mēng（ ）
3.在文中圈出下面的词语。
悲哀 细嚼慢咽 几乎 蹭来蹭去 流泪 笑眯眯 计算
咱们 答应 可怜 来不及 拼命 救命 疼痛 旅行
喊叫 牙齿 咀嚼 吞并 胃口
4.画出牛胃的特殊构造和功能的句子。
搜集积累
5.搜集作者张之路的资料；搜集关于“朋友”的名人名言。
速读课文
6.理清文脉。
起因（ 自然段）：红头到牛肚子里旅行的原因。
经过（ 自然段）： 。
结果（ 自然段）：化险为夷。
7.本篇课文是一篇有趣的 文。通过两只蟋蟀玩 ，其中一只不幸被 ，在牛肚子里“旅行”了一次，最后 经历，告诉我们一个科学小知识：牛有四只胃，牛吃食具有 现象。启示我们
。
品读理解
8.联系上下文，理解句子。
“青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊……”这句话中“一骨碌”告诉我们 。突出了青头 和对 的情感以及 的精神。
9.“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧!”说说你对这句话的理解？
10.“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来的？你想对青头说点什么？
11.红头终于脱离了险境，这一切都离不开青头的帮助。生活中，你的“青头”是谁？为什么？
质疑问难
12.通过预习，我还要在上课时努力弄明白的问题：
11*一块奶酪
走进课题
1.什么是“奶酪”？课文为什么用“一块奶酪”做题目？这篇文章围绕“一块奶酪”讲了一件什么事？
朗读课文
2.给下面的生字注音，多音字组词，不会的字查看教材生字表或查字典。
诱( )舔( )强( )律( )犯( )禁( )
恼( )稍( )豫( )跺( )执( )
(
禁
) (
强
) (
重
) zhòng( ) qiáng( ) jìn( )
chóng( ) jiàng( ) jīn( )
3.在文中圈出下面的词语。
争先恐后 诱人 舔一舔 加强 纪律 逃犯 禁令 执行
恼火 稍息 犹豫 跺脚 四面八方 七上八下
4.画出蚂蚁队长语言动作的句子。
搜集积累
5.搜集作者辛勤的资料；搜集关于《童话》的资料；搜集关于守纪律、以身作则的名言。
速读课文
6.理清文脉。
课文（ 自然段）先写蚂蚁队长制定搬运规定；接着（ 自然段）写 ；最后（ 自然段）：搬进洞里。
7.这篇 主要写了蚂蚁队长制订了在搬运粮食过程中“ ”的规定，一点儿奶酪渣掉在地上，队长 ，让 的蚂蚁吃了它，最后 的故事。说明
。
品读理解
8.联系上下文，理解句子。
“注意啦，全体都有。稍息，立——正！向后——转！齐步——走！。”这句话在文中出现了 次，让我们体会到 。表达了作者对 之情。
9.“他犹豫了一会儿，终于一跺脚……”读这句话你体会到什么？
10.读这篇童话故事，你懂得了什么道理？
11.“大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。”如果蚂蚁队长在你面前，你想对他说些什么？
质疑问难
12.通过预习，我还要在上课时努力弄明白的问题：
答案
8.卖火柴的小女孩
2.火柴 破旧 裙子 饥饿 蜡烛 伸手 忽然 模板 富商 颗粒 强烈 喷香 挣钱 挣扎 几乎 几个 晃眼 摇晃 喷香 喷洒
6. 1~4 :写了小女孩的处境--大年夜的街头又冷又黑,天下着雪,小女孩赤着脚走在街上,因卖不掉火柴而不敢回家。
5~9 写小女孩为了让自己暖和一些,五次擦燃火柴,在火柴的亮光中看到了种种幻象。
10、11
7.安徒生 大年夜 街头 大火炉 寒冷 香喷喷的烤鹅 饥饿 美丽的圣诞树 痛苦 慈爱的奶奶 苦难 奶奶 美好的生活
8.在火柴擦燃中产生的幻象 临死前是在美好的幻象中度过的 小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了 压抑心头的满腔悲愤 穷苦人民 对贫富悬殊
9.这是小女孩的幻想，说明小女孩在那个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。要想“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”，只有推翻那个人剥削人的社会制度。
10.因为小女孩在临死的时候出现了那么多美好的幻象，她是在美好的幻想中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她死了嘴上还带着微笑。
11.“这是一年的最后一天——大年夜。”这里的破折号是表示“注释说明”的，说明一年的最后一天是“大年夜”。
“那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。”这里的破折号是表示“补充说明”的，补充说明“拖鞋为什么那么大”。
“每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。”这里的破折号是表示“意思的变化和承接”的。前面的“灯光”“香味”“大年夜”和后面的“她可忘不了”是两个意思，用了破折号，就连接起来了。
9*.那一定很好
2.suō nǔ jīng tuī zhī gā chāi jiù 骨头 花骨朵 调皮 调动 摔倒 倒退
6. 1、2 3、4 5～8 9、10 11、12
7.（1）满意 暖洋洋 一棵树
（2）童话 不断的设定目标，实现目标 种子 阳台上木地板 要给自己设定适当的追求与目标，不断的去想方设法达到它，生命才有意义。
8.过了很多个日子，它长成了一棵高高的大树。 结构严谨，增强了感染力 只有不断追求，才能成就自己想要的人生。。
9. 4 “舒服”指身心感到轻松愉快。这句话是种子对美好人生的向往和实现美好理想后的愉快心情。
10.种子走过了一个不断设定适当的追求与目标，不断的去想方设法达到它，这样的生命非常有意义。
11.这两篇课文的相同之处是都是童话故事，都是实现自己美好的理想。不同之处是：《去年的树》是呼吁人们保护环境；《那一定很舒服》是告诉我们要不断的设定目标，不断的实现目标，生命才有意义。
10.在牛肚子里旅行
2.lǚ zán lián jí jiù pīn téng hǎn wèi gāng liú lèi suàn
6. 1～5 5～17 红头在牛肚子里旅行的过程。 18～20
7.科普小品 捉迷藏 牛吞进牛肚子里 侥幸逃脱的危险 反刍 当遇到困难时，朋友的作用是非常大的，要关爱朋友，帮助朋友
9.青头的动作迅速 临危不惧 朋友充满真挚 勇敢无畏
10.这是青头对红头一句风趣的劝慰，说明了青头的豁达和乐观。
11.青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻 子里蹭来蹭去。“阿嚏！ ”牛大吼一声。红头随着 草一下子给喷了出来。
青头你真棒，你遇事沉着冷静，勇敢无畏的精神值得我学习。
12.提示：用通顺的话写出自己内心的真实想法即可。
11*一块奶酪
2.yòu tiǎn qiáng lǜ fàn jìn nǎo shāo yù duò zhí 重量 重新 强大 倔强 禁止 不禁
6. 1 2～12蚂蚁队长让小蚂蚁吃掉搬运中掉在地上的奶酪渣 13
7.童话 谁偷嘴，罚扫地三天 以身作则，严格遵守制度 最小 大家干起活来劲头更足了 正人先正己，律人者必先律己，一个集体不但要有严格的纪律，还要齐心协力遵守纪律，这样才能成为一个有凝聚力的集体
8.两 老鼠队伍纪律严明，步伐整齐 蚂蚁队长的敬佩、赞叹
9.“犹豫”体会到蚂蚁队长很想吃那点儿奶酪渣子。“终于”体会到蚂蚁队长经过了艰苦的思想斗争。“一跺脚”体会到蚂蚁队长决定以身作则，遵守规则。
10.正人先正己，律人者必先律己，一个集体不但要有严格的纪律，还要齐心协力遵守纪律，这样才能成为一个有凝聚力的集体。
11.仅作提示：你能做到以身作则真了不起，我要向你学习。