13 人物描写一组《两茎灯草》 教学设计

13 人物描写一组-《两茎灯草》
【教材分析】
《两茎灯草》是人教版语文五年级下册第七单元人物描写一组课文中的第二篇，节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。课文节选的片断不长，只有区区三百字左右，但是语言精炼传神，活脱脱地刻画了一个吝啬鬼形象。这个片段记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。这是一段绝妙的描写，严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头，这两个指头是什么意思呢 这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵氏把谜底揭出来。原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。
【教学目标】
读准、读通课文，理解课文内容。
结合重点语句的品读、感悟，感受严监生的吝啬。
学习作者结合人物动作、语言、神态等反映人物心理，运用细节描写刻画人物形象的写作方法。
【教学重难点】
教学重点：理解课文内容，品读、感悟重点语句，感受严监生的吝啬。
教学难点：学习作者结合人物动作、语言、神态等反映人物心理，运用细节描写刻画人物形象的写作方法。
【教学流程】
谈话导入：
师：一个大地主，拥有十多万两银子，大家设想以下他临死时会是怎样的情景哪？生设想。师：语言大师吴敬梓为我们勾画了一个大地主临死前的情形。（板书：严监生）正音 jian。解释监生、作品《儒林外史》。
自读课文，整体感知
学习字词：指导书写：郎
自由读文，要求读正确，读通顺。思考：严监生临死时是怎样一种情景。
深读课文,感知人物形象
、听读，想象。
师：大家读得真投入我也想读一读。好吗？
闭上眼睛，想象严监生时的样子。句子一：　严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。体会到什么？看出严监生病情严重。指名读。油尽灯枯 气若游丝 无药可救 生命垂危 危在旦夕　奄奄一息就是这样一个（奄奄一息、生命垂危、危在旦夕......）的严监生，却总不得断气，伸着两根手指头，总不得断气就是——（生：一直没有断气）这里的总就是——（一直）板书：两个手指
教师手指“总、伸着两个指头”，从这些字中你体会到了什么？（有心事放不下）教师：来，融入这样的感受我们再来读读这一句。（齐读）
、体会严监生的动作、神态
他究竟还有什么放不下呢？面对严监生的那两根手指，家人纷纷猜测，他们是怎么猜的，读文，填表格。小组讨论。首先出场的是——大侄子、谁来读（读得很流利，有几分古人的韵味）二侄子怎么猜？奶妈呢？赵氏哪？同学们读读这几个语句。板书：两茎灯草
他们猜对了没有？（生：没有，从反应上可以看出）出示句子：第一次：他把头摇了两三摇。 第二次：他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。——依然是两根手指 第三次：他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。你是怎么知道的？（严监生的妻子赵氏猜中了）原来，一直让严监生耿耿于怀、放心不下、难以咽气的是那——两茎灯草啊！
想象说话：你能根据严监生的动作、神态描写才出严监生的心理活动吗？
出示资料：“这严致和是个监生，家有十多万银子......真个是：钱过北斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行，享福度日。”——节选自《儒林外史》从这段文字你知道了什么？家财万贯啊！富得流油啊！那同学们设想一下：这么有钱的一个人，他临死前却表现出了非同一般的举止。假如此刻你就站在严监生的床前，你会对他说些什么呢？板书：吝啬
、体会写法
师：多高明的作家呀！短短三百多字，让我们感受到吝啬鬼的形象。
作者抓住了严监生的什么来进行描写？ （板书：动作 神态）同学们，作者抓住严监生临死前的一个动作，一个非常经典的动作，展开细致的描写，这叫什么描写？（细节描写） 2、作者为什么不用语言描写来刻画严监生呢？正因为严监生病入膏肓、有口难言，所以作者吴敬梓抓住特定情况下的严监生，抓住他特定的动作与神态，巧妙地刻画了人物的特点。真是颇具匠心！我们在描写人物的时候，也应该选用恰当的描写方法。
练细节描写看视频，抓住动作、神态或外貌进行描写。
师：老师喜欢踢毽子，我的偶像是一位老人。看视频，描写他。
、拓展阅读
师：吴敬梓仅用了几句话，就把严监生这个吝啬鬼的形象刻画得入木三分，其实在世界文学作品中还有不少典型的吝啬鬼形象。
(出示资料) 世界文学作品中四大吝啬鬼：《威尼斯商人》中的夏洛克、《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台、《悭吝人》中的阿巴贡、《死魂灵》中的泼留希金。