湖北省部分省级示范高中2023-2024学年高一下学期期末测试历史试卷（含答案）

湖北省部分省级示范高中2023～2024学年下学期期末测试
高一历史试卷
考试时间：2024年7月2日 试卷满分：100分
★祝考试顺利★
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．在《汉谟拉比法典》中，涉及盗窃、抢掠、高利贷、财产纠纷的条款最多，对债务奴隶和土地租佃也有不少规定，法典提及十项手工业，多与建筑、武器制造有关。由此可知，此时的古巴比伦王国（ ）
A．仍然注重同态复仇 B．神权主义色彩浓厚
C．商品经济有所发展 D．维护奴隶主的利益
2．波斯帝国曾经的都城帕萨尔加德的遗迹上伫立着一根石柱，石柱上的雕刻是波斯国王居鲁士。他穿着伊朗西部高原埃兰人风格的外袍，戴着埃及人风格的王冠，系着亚述人和腓尼基人风格的绳结，身后是波斯人风格的四个翅膀。雕像可反映（ ）
A．波斯帝国的希腊化现象 B．经济发展对艺术的推动
C．地理环境决定文明样态 D．不同地区间的文化交流
3．下图为制作于公元前196年的罗塞塔石碑，刻有古埃及国王托勒密五世登基的诏书。石碑用希腊文、古埃及文和当时的通俗体文字刻了同样的内容。考古学家通过对照各语言版本的内容，解读出失传千余年的埃及象形文字，成为研究古埃及历史的里程碑。罗塞塔石碑的发现和研究（ ）
A．实证了古希腊文由埃及象形文字直接演变而来
B．提供了借助希腊文破译埃及象形文字的可能性
C．反映了古埃及祭司阶层与平民之间的矛盾激化
D．说明早期埃及和希腊文明之间缺少交流与互鉴
4．16世纪末17世纪初，墨西哥的一些印第安人、黑人、穷人也能穿上中国丝绸做的衣服，甚至制成了流行至今、融合中国纺织品艺术风格的墨西哥民族服装。这说明（ ）
A．海路贸易带来商品世界性流动 B．全球物种大交换影响社会生活
C．资本主义世界市场的最终形成 D．葡萄牙马尼拉大帆船贸易发展
5．17—18世纪，法语取代拉丁语成为欧洲上层社会和文艺界最时髦的交际语言，各国皇室以在宫廷中讲法语为荣。普鲁士的柏林科学院，在1782年还举办了题为“是什么让法语成为通用语”的论文竞赛。导致上述现象出现的主要原因是（ ）
A．法国资产阶级革命爆发 B．天主教会统治力量削弱
C．法国成为启蒙运动中心 D．欧洲近代民族国家形成
6．下图是创作于1860年的绘画《邮局：差一分钟到六点》。作品描绘了人们争先恐后地赶在伦敦圣马丁勒格兰邮局6点关门前把邮件寄出的场景。据此推断，该作品反映出工业革命后的英国（ ）
A．各地联系日益密切 B．管理方式重大变革
C．贫富分化持续加剧 D．文化素养不断提高
7．恩格斯在1872年德文版《共产党宣言》中指出，《宣言》原理的实际运用随时随地都要以当时的历史条件为转移，特别是巴黎公社已经证明“工人阶级不能简单的掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的”。这表明，巴黎公社的实践（ ）
A．是民族矛盾激化的产物 B．标志着马克思主义的诞生
C．丰富了马克思主义学说 D．开辟了人类历史的新时代
8．一战后，对国联发送的有关为饥民呼吁、鸦片禁运计划、盟约修改意见等函件，美国均未回复。然而，美国官方代表几乎每次列席国联有关军备、经济和社会问题的会议。这说明（ ）
A．国际联盟具有普遍性与权威性 B．美国视国联为维护既得利益的工具
C．凡尔赛—华盛顿体系受到冲击 D．以欧洲为中心的国际格局开始改变
9．十月革命后，受马克思主义和直接过渡思想的影响，苏俄政府颁布集中化的住房管理政策，但未能解决住房危机。后来，苏俄政府颁布住房法令，使缴费人数覆盖全体租户，收费标准依据市场规则而调整，并执行差别房租制。这一调整（ ）
A．最终夺取内战彻底胜利 B．推动了苏联工业化开展
C．偏离社会主义建设道路 D．基于国家经济政策调整
10．1924—1926年是里夫战争的后期阶段，阿卜德·克里姆致信英国首相：“我相信国家未来无限光明，请国际社会给我们正义，帮助我们重获和平。”此后，他在接受采访时说道：“我要让我的人民知道，他们不仅有宗教，还有国家。”这说明（ ）
A．国际联盟有利于实现世界和平 B．亚洲民族民主运动的新高潮
C．世界反殖斗争受十月革命影响 D．摩洛哥民族独立意识的觉醒
11．下表是1936—1939年苏联在西班牙发行的电影和书籍（部分）
形式 名称 内容
电影 《火中马德里》 重点展现法西斯势力对马德里的狂轰滥炸，揭露法西斯的战争暴行。
《热烈欢迎》 展现被疏散的西班牙儿童在苏联受到热烈欢迎的场景，展示战时苏联和西班牙共和政府的友好关系。
书籍 《苏联的社会主义胜利及其历史意义》 强调苏联作为社会主义国家更为关注“人”本身，将“人文关怀”置于思想和行动的中心位置。
这反映了苏联（ ）
A．强烈谴责绥靖政策 B．在文化领域回应了冷战
C．注重塑造国家形象 D．推动建立反法西斯同盟
12．一位美国学者评价第二次世界大战后国际形势的演变时说：“它们双方都像在镜子里看人一样，看到的是反像，即把对方看成是世界上的恶霸。每一方都指责对方表现出希特勒式咄咄逼人的姿态。”其评价的是（ ）
A．朝鲜战争 B．美苏冷战 C．苏德战争 D．越南战争
13．1985年，撒切尔政府着手对社会保障制度进行改革，其中一个内容为改变社会保障制度的“普遍性原则”，实施选择性原则，进一步强调个人的责任和义务。这一改革主要是基于（ ）
A．减轻政府财政压力 B．强化对经济的干预
C．经济发展日益衰退 D．缩小贫富间的差距
14．目前，全球出口的废弃物中约75%流向亚洲，特别是东南亚地区。数据显示，2016年至2018年，东盟地区的塑料垃圾进口量从83.7万吨增加到226.6万吨，增幅达到惊人的171%。这一现象主要表明（ ）
A．国际贸易多样化发展 B．发达国家注重全球环境治理
C．全球化趋势不断加强 D．发展中国家面临着巨大挑战
15．习近平总书记说：“什么样的国际秩序和全球治理体系对世界好、对世界各国人民好，要由各国人民商量，不能由一家说了算，不能由少数人说了算。”这旨在强调（ ）
A．新兴经济体推动全球治理完善 B．中国努力推动全球治理规则的民主化
C．中国致力于推动世界经济发展 D．全球治理体系不应以综合实力为基础
二、非选择题：本题共4小题，共55分。
16．［文明的交融与分化］（15分）
材料一
材料二 10～16世纪间，中世纪社会发生了剧烈的变化。对地位和血统的执着是当时的标志之一，法定地位是中世纪欧洲人的身份标志，贵族观念是这一状况最明显的表现。但是，欧洲社会不断涌现出掌握新财富乃至实力的新贵，他们无法在既有的等级体制中找到容身之处，便向传统发起挑战。他们很快发展出属于自己的社会形态、行会、传说和团体，使商人的社会身份拥有了新的定义。商人阶级的兴起几乎完全是城镇发展的结果，商人的出现与这一中世纪欧洲文明中最具活力的元素密不可分。任何地区的领主都寻求城市的支持，以便对抗国王；而国王则争取市民的支持，借助他们的财力以打压势力过大的属臣，并因此向城镇授予特许状和特权。
——摘编自［英］J．M．罗伯茨《企鹅全球史·文明的分化》
（1）依据材料一并结合所学，概括阿拉伯文化成就的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学，指出10～16世纪西欧社会的变化及对历史发展的影响。（9分）
17．［地图上的“国家”]（14分）
材料一 1570年，在安特卫普首次出现了名为《地球大观》的地图集。其作品利用大量航海日志与地图资料，采用统一的投影法、比例尺和“一图配一文”规则，获得了商业上的巨大成功。荷兰人很快效仿这种制图和商业模式，阿姆斯特丹成为后起的行业中心，“地图集”作为一种新型出版物开始流行起来。
1594年，法国人莫里斯·布格罗出版了一部国家地图集《法兰西大观》，收录了18幅王国地图，将古代高卢的疆域同当下法兰西的领土对应起来。波旁王朝也在边境省份任命了多位“国王工程师”直接负责地形的勘测，并且配备了专门的地图绘制人员。他们走遍了王国的疆域，绘制了可以准确定位的地图，还形成了许多文字报告和图集。
——于京东《图上的“国家”：西方政治史研究中的地理学叙事及其变迁》
材料二 西方国家对非洲的殖民历程示意图
（1）根据材料一并结合所学，阐述荷兰、法国“地图集”出现的背景及价值取向的不同。（8分）
（2）依据材料二，概述非洲殖民地化的历程。（6分）
18．［世界经济的发展与变迁］（14分）
材料一 1929年经济危机爆发后，国际金融一片混乱。1930年，美国纽约合众国银行宣告破产，造成国内银行倒闭风潮，并迅速蔓延到欧洲。由于德国冻结了英国的对德投资，其中多是法国和其他国家在英国的存款，引发债权人涌向英国银行提款，致使英国大量黄金外流。1931年9月21日，英国被迫宣布停止现金支付，禁止黄金出口，放弃金本位制。英镑价格迅速跌落，英镑对美元的比值由四美元三十七分跌到三美元四十分。英镑贬值使英国商品的国际市场价格下降，
刺激了出口，抑制了进口，抵制了美国的关税战。到1931年底，放弃金本位制的国家多达十五个，包括英帝国所属自治领及其成员国、斯堪的纳维亚半岛诸国及日本等国。
——摘编自崔树菊《二十世纪三十年代的国际经济战》
材料二
在世界所占份额（%）1976年 国内生产总值年均增长率（%）1960—1976年 人均国民生产总值（美元）1976年
人口 生产总值 商业服务出口
发达资本主义国家 16.2 64.6 83.9 4.3 6414
社会主义国家 31.3 19.0 7.8 5.0 1061
第三世界国家 石油出口国 0.3 1.1 5.7 9.5 6691
其他第三世界国家 52.2 15.3 2.6 5.7 538
——资料来源世界银行《世界发展报告》1979年
（1）根据材料一并结合所学，指出20世纪30年代初国际金融秩序混乱的表现，并分析导致国际金融秩序混乱的因素。（8分）
（2）根据材料二并结合所学，分析20世纪70年代世界经济呈现多极化趋势的原因。（6分）
19．［历时性与共时性］（12分）
材料 历时性和共时性是语言学家索绪尔提出的概念，借用到历史领域，历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的演进，共时性强调的是在同一时间不同领域（或地域）的差异状态。对于历时性，我们以前强调过多，容易让学生产生历史是线性发展的错觉。其实，历史的不同领域（或地域）并非是齐头并进的，这个领域（或地域）已经进入21世纪那个领域（或地域）还停留在19世纪，这就是共时性。历时性思维和共时性思维并不矛盾，它们是互补的，学生掌握历时性和共时性思维，有助于更加全面地认识历史问题。
请提炼关于历史演进的历时性与共时性的观点，任选角度，自拟标题，运用16—20世纪世界史的重要史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。）
湖北省部分省级示范高中2023～2024学年下学期高一期末测试
历史参考答案
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C D B A C A C B D D C B A D B
二、非选择题：本题共4小题，共55分。
16．（1）特点：各领域成就斐然；兼收并蓄；融合创新；影响范围广。（任意一点2分，答对三点及以上6分）
（2）变化：新兴社会阶层（市民阶层）的产生；城市兴起；王权加强。（任意一点2分，答对两点及以上4分）
影响：促进城市工商业的发展；为西欧民族国家的发展奠定了基础；促进城市与王权的结盟；推动大学的兴起；冲击教会对人性的控制与束缚，带来一定程度的思想解放，为文艺复兴运动创造了一定的条件。（任意一点2分，答对三点及以上5分）
17．（1）背景：地理大发现；贸易、殖民与海外探险的兴起；新型印刷技术的使用；商业模式的革新；近代民族国家的兴起。（任意一点2分，答对三点及以上6分）
价值取向的不同：荷兰追求商业利润，法国具有国家主义的取向。（2分）
（2）新航路开辟后，西班牙、葡萄牙等国开始了早期殖民活动，贩卖黑奴，在非洲沿海岸线建立少许殖民区域。（2分）
工业革命后，开始深入非洲内陆探险，了解非洲地理、人文社会状况，为进一步殖民非洲准备地理和人文资料，殖民区域扩大。（2分）
19世纪末20世纪初，第二次工业革命后，加快殖民非洲的进程，他们既争夺又妥协，确定“有效占领”原则，除个别国家外，非洲被瓜分殆尽。（2分）
18．（1）表现：银行倒闭；放弃金本位制（英镑为中心的资本主义货币制度崩溃）。（4分）
因素：世界市场的形成；经济大危机的冲击；资本主义国家货币战、关税战（或国际金融缺乏协调机制）。（任意一点2分，答对两点及以上4分）
（2）原因：西方资本主义国家发生严重经济危机，出现“滞胀”局面，经济增速放缓；社会主义国家受到高度集中的经济政治体制束缚，经济发展相对缓慢且滞后；新兴石油出口国家迅速崛起；中国等发展中国家对世界经济贡献率不断提升等。（任意一点2分，答对三点及以上6分）
19．示例1：
观点：历史的演进是“历时性”与“共时性”的统一。（2分）
论证：历史发展的“历时性”是指人类社会的演进。近现代世界历史，从社会性质角度看，经历了由封建社会向资本主义社会的转型，进入20世纪又演变为资本主义社会与社会主义社会并存；从社会生产力角度看，经历了从工场手工业阶段到工业革命阶段；从全球化的角度看，经历了从分散走向整体、全球化不断加强的过程。（任意一点2分，答对两点及以上4分）历史发展的“共时性”，是指同一时期不同领域或不同地域存在发展进程不平衡的情况。从不同领域角度来看，19世纪中后期，德国和日本在工业革命的推动下，经济现代化取得了显著成就，但是政治民主化的发展水平却相对滞后；19世纪20年代，沙俄十二月党人起义失败，反映其经济发展进程落后于思想文化发展进程，当时俄国社会已经存在民主启蒙思想，但是经济上俄国还是封建经济。从全球化角度来看，在1500年前后，当西欧开始由封建社会向资本主义社会转型阶段，美洲的主要文明还处于奴隶社会阶段；当19世纪中期英国完成工业革命时，中国还是以自给自足的自然经济占主体，工业生产仍停留在手工业阶段。（任意一点2分，答对两点及以上4分）
综上，历时性的解释揭示了历史的大致脉络，共时性的解释揭示了历史的丰富性、复杂性。二者结合起来，能帮住我们更全面客观地认识世界历史的发展与演进。（2分）
示例2：
观点：历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的变化。（2分）
历史发展的“历时性”揭示了世界历史演进的大致脉络与基本规律，二战后世界格局的演变就反映了历史发展的“历时性”。20世纪50年代，随着第二次世界大战的结束，形成了以雅尔塔体系为框架的两极格局，美苏冷战形成。20世纪60、70年代，欧共体建立、日本崛起、第三世界兴起；20世纪70年代末期，中国开始改革开放，迅速发展。世界多极化趋势出现，对美苏两极格局造成了有力冲击。20世纪末，世界历史出现了剧烈分化的局面，随着东欧剧变、苏联解体，两极格局崩溃，一超多强局面逐步形成。（8分）
综上，世界格局的发展演变主要是受各国的综合国力变化影响。世界正在走向多极化，其发展趋势不可逆转。（2分）