22 为中华之崛起而读书 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
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为中华之崛起而读书
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时间 地点 人物（做什么）
概括（一件事）主要内容的方法：
为中华之崛起而读书
默读课文11-17自然段，说说周恩来立志的原因。
镜头一：
在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”
“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
疑惑不解
镜头一：
在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”
“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
少年周恩来疑惑不解，问道：“
被外国人占据？为什么呢 ”
不要随便去玩？
有事也要绕着走？
惹出麻烦没有地方说理？
中华不振
— 只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
镜头二：
这位中国妇女的亲人可能是她的 ，所以她 ，她原本指望······
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
你能给这个句子换个说法吗？
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
中华不振
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
你们为什么而读书？
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”
其他同学的回答:
周恩来清晰而坚定的回答：
“为中华之崛起而读书！”
之所以······是因为······
你为什么而读书？
小练笔
1、查阅有关周恩来的资料，和大家一起分享。
2、完成小练笔。
作业布置