湖南省岳阳市怀乡中学2023-2024学年人教版高一下学期
数学模拟试卷(三)
一、单选题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.已知复数,且,则( )
A. B. C.1 D.2
2.为庆祝中国共产党成立100周年,深入推进党史学习教育,某中学党支部组织学校初、高中两个学部的党员参加了全省教育系统的党史知识竞赛活动,其中初中部20名党员竞赛成绩的平均分为a,方差为2;高中部50名党员竞赛成绩的平均分为b,方差为.若a=b,则该学校全体参赛党员竞赛成绩的方差为( )
A. B. C. D.
3.若是平面内两个不共线的向量,则下列说法中正确的是( )
A.不可以表示平面内的所有向量;
B.对于平面中的任一向量,使的实数有无数多对;
C.若均为实数,且向量与共线,则有且只有一个实数,使;
D.若存在实数使,则.
4.从装有两个白球和两个黄球(球除颜色外其他均相同)的口袋中任取2个球,以下给出了四组事件:
①至少有1个白球与至少有1个黄球;
②至少有1个黄球与都是黄球;
③恰有1个白球与恰有1个黄球;
④至少有1个黄球与都是白球.
其中互斥而不对立的事件共有( )
A.0组 B.1组 C.2组 D.3组
5.已知点P是所在平面内一点,若,则与的面积之比是( )
A. B. C. D.
6.如图,已知三棱锥,记二面角的平面角为,直线与平面所成的角为,直线与所成的角为,则( )
A. B. C. D.
7.如图,在矩形中,,,为边的中点,沿将折起,在折起的过程中,下列结论能成立的是( )
A.平面 B.平面
C.平面 D.平面
8.已知四面体的所有棱长均为2,M,N分别为棱,的中点,F为棱上异于A,B的动点.有下列结论:
①线段的长度为;
②若点G为线段上的动点,则无论点F与G如何运动,直线与直线都是异面直线;
③异面直线和所成的角为;
④的最小值为2.
其中正确的结论为( )
A.①③④ B.②③ C.②③④ D.①④
二、多选题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.全对得5分,少选得3分,多选、错选不得分)
9.已知事件,,且,,则下列结论正确的是( )
A.如果,那么,
B.如果与互斥,那么,
C.如果与相互独立,那么,
D.如果与相互独立,那么,
10.已知向量,,满足,,,,则下列说法正确的是( )
A. B.若,则
C.,有恒成立 D.若,则
11.在中,角、、所对的边分别是、、,点是其所在平面内一点,( )
A.若,则点在的中位线上
B.若,则为的重心
C.若,则为锐角三角形
D.若,则是等腰三角形
12.如图,在棱长为1的正方体中,点在线段上运动,则下列说法正确的是( )
A.存在某个位置,使直线平面
B.三棱锥的体积为定值
C.的最小值是
D.直线与平面所成角的最小角为,则
三、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
13.已知向量,,则在上的投影向量坐标为___________.
14.如图,已知梯形是水平放置的四边形斜二测画法的直观图,梯形的面积为,,则原四边形的面积为__________.
15.若复数,其中为虚数单位,,则的最小值为__________.
16.已知四边形,,,,,点在内部(包含边界),则的最大值为___________.
四、解答题(本大题共6小题,第17-18题每小题10分,第19-21题每小题12分,第22题14分,共70分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.)
17.已知向量,.
(1)求向量与夹角;
(2)若,求实数的值.
18.已知函数.
(Ⅰ)求函数的周期及图象的对称中心;
(Ⅱ)求函数在区间上的值域
.
19.某校高一年级为了了解某兴趣小组近期的学习效果,随机抽取40位同学进行质量检测,每位同学随机抽取100个单选题进行作答,答对了得1分,答错或不选不得分,且每位同学检测结果相互独立,得到如图所示的频率分布直方图.
(1)若从该兴趣小组随机抽取一位同学进行检测,试估计得分不小于70分的概率;
(2)利用该频率分布直方图的组中值,估计这40同学考试成绩的方差;
(3)为了掌握该小组知识的薄弱点,现采用分层抽样的方法,在50到80分之间,抽取一个容量为15的样本,在这15个成绩中,随机抽取2次(每次抽取一个且不放回),求在第一次抽到成绩在70—80分的情况下,第二次成绩在60到70分之间的概率.
20.如图,在四棱锥中,底面,,,且,,.
(1)求证:;
(2)在线段上,是否存在一点,使得二面角的大小为,如果存在,求与平面所成的角的正切值,如果不存在,请说明理由.
21.锐角的三个内角是,满足.
(1)求角的大小及角的取值范围;
(2)若的外接圆的圆心为,且,求的取值范围.
22.如图,在中,点为中点,点为的三等分点,且靠近点,设,,,,且,与交于点.
(1)求;
(2)若点为线段上的任意一点,连接,求的取值范围.