苏教版数学三年级上2千克的认识教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
课题 克、千克的认识 课型 新授21世纪教育网
教学目标 巩固质量单位“克”“千克”，并能进行两个单位间的转化能结合生活尝试估计出物品的大体质量能运用所学的克、千克知识解决生活问题
教材分析 重点：能结合生活尝试估计出物品的大体质量难点：能结合生活尝试估计出物品的大体质量21世纪教育网
教学方法 自主体验 教学用具 生活物品
教学过程 教学内容 二次修改
一、导课复习二、达标练习21世纪教育网三、拓展延伸21世纪教育网四、作业布置 1、师：同学们，你们想知道自己的体重吗？（激发学生的学习兴趣）怎样知道我们的体重呢？2、认识体秤，简单介绍。3、小组合作称一称组中成员的体重（引导学生把学到的知识用于实际生活）1、自主练习P8—10 部分内容练习比较克与千克之间的大小2、补充：填合适的单位小兰体重32（ ） 一个鸡蛋重50（ ） 2瓶矿泉水重约（ ）7粒黄豆约重（ ）3、自主练习P8—11 1）引导学生看图，明确“2元/千克”所指示的意思2）仔细观察图中所提供的信息“每千克1元，每人限买1千克”——同位合作解答（2）问，集体交流4、自主练习P8—8 独立完成，注意质量单位的字母表示 2.5元 2.5元 21世纪教育网你会买哪种，为什么？找一找周围还有哪些物品的重量大约是1千克？ 添加：你还知道哪些秤？（知识拓展，激发兴趣）
板书设计 克、千克和吨的认识较轻 克 （g） 较重 千克(kg) 1千克=1000克
教学反思 在教学中由于充分让学生动手操作，再估计物体的重量，最后验证等一系列教学活动，使学生初步建立了质量观念。并学会了简单的质量换算，和解决与质量有关的实际问题。充分感知了质量单位在日常生活中的 作用。但由于学生生活阅历少，部分学生在理解上仍有困难，需要在以后的学习中逐步深化。
薯片
150g
薯片
200g
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网