曹刿论战课件

课件35张PPT。《左传》曹刿论战 作家作品
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明而作。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。《左传》分年记事，没有篇名。关于历史散文体例 历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。
编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。
纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。长勺之战背景 这一战事发生在鲁庄公十年(前684)，是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。 掌握下列红色字词的读音：（1） 曹刿（ ）
（2） 又何间（ ）焉
（3） 肉食者鄙（ ）
（4） 弗（ ）敢加也
（5） 小惠未徧（ ）
（6）小信未孚（ ）
（7） 公与之乘（ ）
（8） 战于长勺（ ）
（9） 下视其辙（ ）
（10）登轼（ ）而望
（11）彼竭（ ）我盈（ ）
（12）望其旗靡（ ）（13）夫（ ）战 （14）牺牲玉帛 （ ）guìjiànbǐf úbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐfúbó译读课文 十年春，齐师伐我。公将战。 曹刿请见。
其乡人曰：“ 肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：
“ 肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
军队 攻打、进攻请求拜见居高位、享厚禄的的人 谋划参与目光短浅深谋远虑 问：“ 何以战？” 公曰：“ 衣食所安，弗敢专也，
必以分人。” 对曰：“ 小惠未徧，民弗从也。” 公
曰： “ 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 对曰：“小信
未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察，
必以情。” 对曰：“忠之属也，可以一战 。 战则请
从。”
凭、靠个人专有徧：通“遍”，遍及，普遍 指猪、牛、羊等。虚报实情 赐福、保佑案件即使（以）实情判断尽力做好分内的事 可以凭借为人所信服解释下列词语，并说说与它们现在的常用义有什么不同：（1）肉食者谋之，又何间焉
（2）肉食者鄙，未能远谋
（3）牺牲玉帛，弗敢加也
（4）忠之属也。可以一战，战则请从
（5）小大之狱，虽不能察，必以情
（6）一鼓作气，再而衰，三而竭古义：参与 今译：中间古义：祭祀用品（猪牛羊） 今译：为正义而献身古义：目光短浅 今译：卑鄙（多指品德）古义：尽了职分的事（多指态度） 今译：忠诚，忠心（多指品德）古义：案件 今译：监狱，牢狱古义：实情 今译：情感古义：第二次，第二 今译：指重复，多次3.说出下列画线词语的含义：公与之乘小大之狱登轼而望之
公将鼓之故克之（1）代曹刿的齐军撤退时的情形表示陈述语气他们，指齐军（2）其乡人曰
下视其辙
公问其故
望其旗靡代曹刿代齐军取胜代齐军课后习题三1、伐：进攻、攻打
伐，砍伐。
2、加：虚报。 加：戴。
3、安：养。 安：怎么、哪整体感知：1.课文有几条线索？2.课文可分几部分？用简练的语言概括每部分的意思。①事物发展的线索迎战——备战——胜战——评战②人物活动的线索请见——请问——参战——释疑（两条）第一段：写鲁国战前的准备。第二段：叙长勺之战的全过程。第三段：论鲁国取胜的原因。
从内容上看应为：
战前准备、战争过程、取胜原因。 　　如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为该怎么拟？为什么？品评曹刿、鲁庄公这两个人物形象远谋鄙曹刿鲁庄公???结构分析???
第一段：写鲁国战前的准备。
第一层写曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因；
第二层写曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上的取信于民是作战的先决条件。
第二段：叙述长勺之战的全过程。
第三段：写曹刿论述鲁国取胜的原因。
第一层：以“夫战，勇气也”为根据，提出要选择“彼竭我盈”的时机发动进攻的观点，回答了为什么必待“齐人三鼓”而后“鼓”的问题。
第二层：以“大国难测，惧有伏焉”为根据，提出作战中必须时刻注意判断敌方意图、动向的观点，说明了他“下视其辙，登轼而望之”之后才认为可以追击的原因。
4、曹刿分析取胜的原因有两条：
一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？ 彼竭我盈。辙乱旗靡。 战前战中战后曹刿请见原因肉食者鄙，未能远谋曹刿问战小大之狱必以情衣食所安 弗敢专牺牲玉帛弗敢加攻击 勇气 彼竭我盈追击 惧伏 辙乱旗糜民弗从神弗福忠之属公将鼓之公将驰之未可齐人三鼓可矣下视其辙齐师败绩遂逐齐师临阵从容
胸有成竹
掌握战机 谋略过人合作交流：品评曹刿、鲁庄公这两个人物形象曹 刿请见——爱国热情问战——政治远见参战——卓越才能论战——过人谋略鲁庄公施行小惠、祈求神灵——政治无能急于求战、急于攻击——军事无知备战见刿，三问三答——实事求是、虚心听取公与之乘，战于长勺——礼贤下士、任人唯贤战后问刿、胜而不喜——为求真知，不耻下问 请同学们谈谈对课文情节安排、人物塑造两方面的认识。并用“从……中可以看出……”的句式说话。远谋鄙我总结的曹刿的形象：曹刿：
政治上深谋远虑，
军事上有卓越的指挥才能，
紧扣住“远谋”。 我眼中的鲁庄公1、鲁庄公广开言路，使一介草民曹
刿得以参与论战2、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的
批评和“小惠”、“小信”的刺耳意
见，仍能虚怀若谷，唯才是用；4、用人不疑，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；
5、善于总结经验，“既克”后“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。
　　3、不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；
.《曹刿论战》刻画人物手法多样
课文运用对比、衬托的手法来刻画人物形象。为了突出曹刿的形象，文中处处以鲁庄公与曹刿对比。“曹刿请见”表明他对战事已成竹在胸。用“肉食者鄙，未能远谋”回绝了乡人的劝阻，表明他对统治者的鄙陋已有认识。下面的文字则具体表现“鄙”与“远谋”二者的对比，衬托了曹刿的卓越才干。战前，围绕“何以战”与庄公对话，庄公前两次回答，说明他把取胜的希望寄托在近臣和神的赐福上，表现了他的“鄙”。曹刿认为“小大之狱……”是“忠之属也”，是取信于民的表现，这样可以得到人民的拥护和支持，战争才有可靠的保证，这充分表现了曹刿的“远谋”。战争胜利了，庄公仍糊里糊涂，不知取胜的原因，曹刿科学而透辟的分析与之又形成鲜明对比。因此说，全文运用对比衬托的方法塑造了人物的形象。
文中讲了哪些具体的事？哪些详写？哪些略写？齐鲁长勺之战1、齐师伐我2、公将战3、曹刿请见4、曹刿入见5、曹刿论战前准备：战略——取信于民6、曹刿指挥作战：战术一鼓作气敌乱我追7、曹刿总结胜利原因详写略写学习本文以“论战”为中心选择和组织材料，详略得当的特点。 课题的中心是“论战”，文中紧扣“论战”来写，曹刿论战前的政治准备和作战中的战术以及总结胜利原因详写。从这些言论中表现了他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，因此详写。对无助于表现曹刿性格的事一概不写，而一些与“论战”有关的事，也只是一笔带过，使文章能衔接就可以了。学一招 本文以曹刿为中心，详写了曹刿在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等则略写。作者这样安排，突出了曹刿的“远谋”。 总 结： 本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和运用正确的战略战术并掌握战机是弱国战胜强国的必要条件，表现了曹刿的政治远见和军事才能。课文剪裁得当，语言精炼，充分代表了《左传》的艺术成就，是《左传》中的名篇。本文的成语是什么？据斜体字相应的成语：
齐人三鼓——一鼓作气
望其旗靡——所向披靡
惧有伏焉——危机四伏
故克之——克敌制胜?
攻无不克
三而竭——殚精竭虑 精疲力竭
观其辙 ——南辕北辙?重蹈覆辙
知识抢答： 说出两个中国历史上以少胜多的著名战役
战争文化淝水之战、官渡之战、
赤壁之战 请你说出关于战争的古今名言两条知识抢答：战争文化名人言战兵民是胜利之本。
　 敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。 (毛泽东) 是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。(春秋·孙武)
　　得道者多助，失道者寡助。(战国·孟子)
　　天时不如地利，地利不如人和。(战国·孟子)
　　用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。(三国·诸葛亮)
　　名人言战知识抢答： 下面的英雄人物形象出自哪一部文学作品，作者是谁。

保尔 ·柯察金
《钢铁是怎样炼成的》
奥斯特洛夫斯基战争文化知识抢答： 《孙子兵法》的作者是谁？他是什么朝代的人？
孙武，春秋时期战争文化“千里走单骑”这个故事的主人公是谁？它出自哪一部描写战争的著名小说？知识抢答：关羽，《三国演义》战争文化知识抢答： 谜语。请猜军事成语。
（1）“神农布阵”；
（2）“军事论文”。
草木皆兵、纸上谈兵战争文化