人教版初中地理八年级上册 第一章 从世界看中国 第2节《人口》教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版初中地理八年级上册 第一章 从世界看中国 第2节《人口》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 515.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-07-07 10:59:59 | ||
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文档简介
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人教版初中地理八年级上册
第一章 从世界看中国 第二节《人口》教学设计
【教学目标】
1、掌握我国人口的基本国情和人口问题的基本国策。
2、理解我国人口部分不均匀的原因。
3、能用实例说明我国人口过多、增长过快带来的问题，理解我国的人口政策。
4、通过学习我国人口基本国情和基本国策，从小培养学生合理的人口价值观，理解国家的人口政策，懂得可持续发展的意义，感受人口与环境、人口与经济发展的关系。
【重点难点】
【重点】我国人口的现状和人口分布不均匀的情况。
【难点】理解我国人口政策的转变。
【新课导入】
【情境引入】国庆出游的感受如何？ 举出实例说出国庆出游的真实感受 创造情境，引入正文
【新课讲解】
我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有9个。 为什么我国的人口数量如此庞大呢？这与我国的人口增长速度过快不无关系。 首先了解什么叫自然增长率。 阅读P11我国人口增长图，分析以下问题。 1．从1850到1950年前，我国人口增长速度如何？ 2．从1950到2010年，我国人口增长速度如何？为什么？ 3．近些年来，我国人口总量有何特点？结合生活常识，试分析其原因？ 4. 对比PPT上的两幅图，你能够发现什么问题？ （学生回答、更正） 讲解人口众多所带来的问题，对此我国相应的解决措施是什么？ 学生回答相关问题。
我国不仅人口多、增长快，而且人口分布在不同地区也不平衡。 展示我国人口密度图，请同学们在图上找出黑河——腾冲一 线，提问：为什么我国人口“东多西少”？ 西部人口稀疏原因：多山地、高原；降水少，自然环境差；交通网稀疏；经济水平低；开发历史晚。 东部人口密集原因：多平原、丘陵；降水多，自然环境好；交通网密集；经济水平高；开发历史早。 学生回答相关问题。
【课堂小结】
【布置作业】
下图示意我国2012~2022年净增长人口统计图（港澳台除外），读图完成下面小题。
1.图中显示我国（ ）
A.人口总数逐渐减少 B.净增人口持续上升
C.2012年人口总数最多 D.2022年人口呈负增长
2.应对当前人口现状，可采取的措施是（ ）
A.推迟结婚生育年龄 B.平衡人口性别比例
C.制定鼓励生育政策 D.均衡人口地区分布
我国第七次人口普查（2020年）部分数据（如下图所示）反映了各地的人口分布差异。读图，完成3~4题。
3.人口比重最大的地区是（ ）
A.东北地区 B.东部地区 C.西部地区 D.中部地区
4.该地区人口比重大的主要人文原因是（ ）
A.气候温暖 B.地形平坦 C.经济发达 D.民族众多
我国以2020年11月1日零时为标准时点开展了第七次全国人口普查，旨在全面查清我国人口情况，为完善我国人口发展战略和政策体系提供准确统计信息支持。下图为最近六次人口普查的全国人口及年均增长率。完成5~6题。
5.下面有关我国人口增长的叙述，正确的是（ ）
A.年均增长率一直减小 B.年均增长率先减小后增大
C.全国人口越来越多 D.全国人口先减少后增加
6.基于第七次人口普查数据，我国应（ ）
A.鼓励地区之间移民 B.限制人口总数增长
C.实行独生子女政策 D.继续放开生育政策
国家统计局公布了我国2016年末各省级行政区域单位的常住人口数量（香港、澳门、台湾暂无数据）。读图，完成7~8题。
7.从全国范围看，2016年末常住人口数量差异最大的一组是（ ）
A.广东西藏 B.重庆北京 C.云南吉林 D.安徽陕西
8.据图判断，我国人口分布的特点是（ ）
A.内陆人口稠密，沿海人口稀疏 B.东南部人口稠密，西北部人口稀疏
C.北部人口稠密，南部人口稀疏 D.东西部人口稠密，中部人口稀疏
【板书设计】
【教学反思】
通过课堂的教学效果，进一步了解学生对本课的理解程度，及时调整本课的后期练习。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
人教版初中地理八年级上册
第一章 从世界看中国 第二节《人口》教学设计
【教学目标】
1、掌握我国人口的基本国情和人口问题的基本国策。
2、理解我国人口部分不均匀的原因。
3、能用实例说明我国人口过多、增长过快带来的问题，理解我国的人口政策。
4、通过学习我国人口基本国情和基本国策，从小培养学生合理的人口价值观，理解国家的人口政策，懂得可持续发展的意义，感受人口与环境、人口与经济发展的关系。
【重点难点】
【重点】我国人口的现状和人口分布不均匀的情况。
【难点】理解我国人口政策的转变。
【新课导入】
【情境引入】国庆出游的感受如何？ 举出实例说出国庆出游的真实感受 创造情境，引入正文
【新课讲解】
我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有9个。 为什么我国的人口数量如此庞大呢？这与我国的人口增长速度过快不无关系。 首先了解什么叫自然增长率。 阅读P11我国人口增长图，分析以下问题。 1．从1850到1950年前，我国人口增长速度如何？ 2．从1950到2010年，我国人口增长速度如何？为什么？ 3．近些年来，我国人口总量有何特点？结合生活常识，试分析其原因？ 4. 对比PPT上的两幅图，你能够发现什么问题？ （学生回答、更正） 讲解人口众多所带来的问题，对此我国相应的解决措施是什么？ 学生回答相关问题。
我国不仅人口多、增长快，而且人口分布在不同地区也不平衡。 展示我国人口密度图，请同学们在图上找出黑河——腾冲一 线，提问：为什么我国人口“东多西少”？ 西部人口稀疏原因：多山地、高原；降水少，自然环境差；交通网稀疏；经济水平低；开发历史晚。 东部人口密集原因：多平原、丘陵；降水多，自然环境好；交通网密集；经济水平高；开发历史早。 学生回答相关问题。
【课堂小结】
【布置作业】
下图示意我国2012~2022年净增长人口统计图（港澳台除外），读图完成下面小题。
1.图中显示我国（ ）
A.人口总数逐渐减少 B.净增人口持续上升
C.2012年人口总数最多 D.2022年人口呈负增长
2.应对当前人口现状，可采取的措施是（ ）
A.推迟结婚生育年龄 B.平衡人口性别比例
C.制定鼓励生育政策 D.均衡人口地区分布
我国第七次人口普查（2020年）部分数据（如下图所示）反映了各地的人口分布差异。读图，完成3~4题。
3.人口比重最大的地区是（ ）
A.东北地区 B.东部地区 C.西部地区 D.中部地区
4.该地区人口比重大的主要人文原因是（ ）
A.气候温暖 B.地形平坦 C.经济发达 D.民族众多
我国以2020年11月1日零时为标准时点开展了第七次全国人口普查，旨在全面查清我国人口情况，为完善我国人口发展战略和政策体系提供准确统计信息支持。下图为最近六次人口普查的全国人口及年均增长率。完成5~6题。
5.下面有关我国人口增长的叙述，正确的是（ ）
A.年均增长率一直减小 B.年均增长率先减小后增大
C.全国人口越来越多 D.全国人口先减少后增加
6.基于第七次人口普查数据，我国应（ ）
A.鼓励地区之间移民 B.限制人口总数增长
C.实行独生子女政策 D.继续放开生育政策
国家统计局公布了我国2016年末各省级行政区域单位的常住人口数量（香港、澳门、台湾暂无数据）。读图，完成7~8题。
7.从全国范围看，2016年末常住人口数量差异最大的一组是（ ）
A.广东西藏 B.重庆北京 C.云南吉林 D.安徽陕西
8.据图判断，我国人口分布的特点是（ ）
A.内陆人口稠密，沿海人口稀疏 B.东南部人口稠密，西北部人口稀疏
C.北部人口稠密，南部人口稀疏 D.东西部人口稠密，中部人口稀疏
【板书设计】
【教学反思】
通过课堂的教学效果，进一步了解学生对本课的理解程度，及时调整本课的后期练习。
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