在山的那边课件

课件52张PPT。第 一 单 元１、在山的那边 （ｍàn）_______湿1.据拼音写出相应的汉字。（huàn）_______想一（shùn）_______间（níng）______成诱（huò）_______（chī）_______想漫 幻瞬凝惑痴预习检查 　预习检查2、辨析下列各组字的形、音、义，分别注音、组词。 预习检查 　预习检查2.解释下面句中加点的词语。（1）我常伏在窗口痴想（2）怀着一种隐秘的想望（3）当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 （4）我听到海依然在远方为我喧腾痴想:?　入迷的想。隐秘:　隐藏，不外露。诱惑:　使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。喧腾:　喧闹，沸腾。预习检查 　预习检查预习检查 　预习检查答案：D
解析：D项的“是”后应停顿，“用信念凝成的”中间
不需要停顿。 一
小时候，我常伏在窗口痴想
——山那边是什么呢?
妈妈给我说过: 海
哦，山那边是海吗? 于是，怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
——在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打了一个零分!
妈妈，那个海呢? 二
在山的那边，是海!
是用信念凝成的海
今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵······在山的那边，是海吗?
是的! 人们啊，请相信——
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛······一二段内容各是什么根据课文内容补充表格自然自然“用信念凝成的海”
“全新的世界”沮丧兴奋理想困难
(一座座)（妈妈）象征小时候理解浅 长大后理解深在山的那边主旨： (一座座)山 海通往理想的路是漫长的、崎岖的，充满了艰难险阻。要想取得成功，就要锲而不舍挑战困难。关系？只有克服重重阻力才能实现理想只有心存信念，才能有勇气克服重重阻力在山的那边海困难
失败理想、成功童年：向往、困惑自然意义的“海”长大后：感悟、坚信用信念凝成的“海”实写虚写问　题　研　究提出你不理解的语句1为什么说是“隐秘的想望”?
2为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”?
3“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?
4“一颗从小飘来的种子”比喻什么?
为什么说是“飘来的”?
5“因为我听到海依然在远方为我喧腾/──那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思呢?
6“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?
7 “用信念凝成的海”这句话中的“海”具有什么含义?
1 为什么说是“隐秘的想望”? 2为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”? 3 “给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?4 “一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”? 6 “在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情? 7 “用信念凝成的海”这句话中的“海”具有什么含义? 想一想，本文的主旨是什么呢？在山的那边课文总结在山的那边在诵读的基础上思考：1、这里的山是一座山吗？诗中出现的“山”都是自然意义上的山吗？2、山的那边是海，诗中所说的“海”是什么呢?３、从这边的山到那边的海的过程是怎样的？ 1. 这是一首抒情诗，诗歌不同于其他文学体裁
的最突出的特点就是要借助“意象”抒发感情。所以，读懂这首诗的关键在于找出诗中寄寓了作者情感的
“意象”，这样才能进而体会诗人的情感，领悟诗歌
阐释的人生哲理。 2. 这首诗分两节，诗中的两个主要意象分别是
“山”和“海”。对于“山”和“海”，“我”小时候的理解
与今天的理解是不同的，小时候，“山”与“海”都是
实在、具体的自然存在，“我”以为翻越面前的山，
就能到达海。而现实的挫败，人生阅历的增长让
“我”认识到“海”是“信念凝成的海”，它象征着理想
境界；而“山”象征着实现理想过程中的艰难险阻。这阻碍可能是一座“山”，也可能是无数座“山”。通
过这首诗,作者告诉我们爬过这一座座“山”,历经艰
险，就能看到“海” —— “一个全新的世界”。
诗人取象于群山和大海，就是要告诉人们，奔
向理想的人生征途是漫长的，但只要百折不挠地坚
持奋斗，理想境界终将实现。课后练习一 、朗读全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌除字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思?二 、联系上下文，品味下边诗句中加点的词语(括号里的问题可做参考)。
　　1.我常伏在窗口痴想
　　(这个词在这里是什么意思?)
　　2.山那边的山啊，铁青着脸
　　(这是写山的颜色吗?)
　　3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
　　(“山顶”的诱惑力在哪里?)
　　4.一次次漫湿了我枯干的心灵
　　(“枯干”在这里是什么意思?)　　以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦涩的；既可以是宁静的，也可以是狂暴的；既可以是开朗的，也可以是阴郁的……假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向——
飞扬，飞扬，飞扬，——
这地面上有我的方向。雪花的快乐
徐志摩不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅——
飞扬，飞扬，飞扬，——
你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，
认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望——
飞扬，飞扬，飞扬，——
啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶，——
溶入了她柔波似的心胸！1. 雪花“飞扬，飞扬，飞扬”重复出现体现了诗歌的音乐
美，也为诗歌织绘出一幅深邃的灵魂图画。它向读者
传达了怎样一种精神追求？
_____________________________________________ 一种坚定、欢快和轻松自由的执著。2. 怎样理解“我的方向”？
______________________________________________
______________________________________________作者采用象征的手法，“我的方向”象征我的理想，我的追求。3. 雪花最终消溶了，为什么还会快乐呢？_______________________________________________
_______________________________________________雪花的追求是坚定而执著的，雪花的快乐源于认清自己的方向并且坚持到底，追求到自己的理想，即使付出生命的代价也无怨无悔。