第3课 秦统一多民族封建国家的建立与巩固 课时作业(含答案)统编版(2019)必修中外历史纲要上

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名称 第3课 秦统一多民族封建国家的建立与巩固 课时作业(含答案)统编版(2019)必修中外历史纲要上
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-07-06 18:27:13

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秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
一、选择题
1.[2023·河南省二十六校期末联考]董仲舒在《春秋繁露》中提出:“国之所以为国者,德也;君之所以为君者,威也。故德不可共,威不可分……是故为人君者,固守其德,以附其民,固执其权,以正其臣。”这一主张旨在(  )
A.迎合君主集权需要
B.缓和君民之间矛盾
C.奉劝君王以法治国
D.以礼规范君主行为
2.[2023·天津市滨海新区期末考试]下表是西汉不同时期存在的诸侯王。西汉分封诸侯王前后发生变化的主要目的在于(  )
公元前202年时 存在的诸侯王 楚王韩信、梁王彭越、淮南王英布、赵王张耳、燕王臧荼、韩王信、衡山王吴芮
公元前195年时 存在的诸侯王 齐王刘肥、楚王刘交、吴王刘濞、代王刘恒、淮南王刘长、淮阳王刘友、梁王刘恢、赵王刘如意、燕王刘建
A.消除地方分裂割据的基础
B.确保皇权传承稳固
C.实践郡国并行的治国方略
D.扩大王朝统治疆域
3.[2023·山东省泰安市期末考试]公元前112年,汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》,命令销毁原各郡国的私铸钱,将铸币权收归中央。这一措施(  )
A.改变了抑商政策 B.抑制了农业生产
C.加强了中央集权 D.实现了国家统一
4.[2023·山东泰安期中]《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡”“世吏两千石”“家世两千石”的话语,这在关于西汉历史的史料中是很少出现的。东汉时期的这一现象反映了(  )
A.中央和地方存在着尖锐的矛盾
B.儒家思想在东汉地位显著提升
C.豪强势力影响了国家政权发展
D.血缘宗族力量制约了专制皇权
5.汉初的人口较秦代大为减少,大城市人口往往只剩下十分之二三。如在秦代有三万户的曲逆县城到汉初只有五千余户,但这在当时却已算得上是人口大县。这种状况可以用来说明汉初(  )
A.农耕经济的倒退
B.与民休息的必要性
C.人口政策出现失误
D.行政区划的变迁
6.[2023·山东省六校联合考试]秦朝正式开启了中国两千余年的封建王朝时代,是中国历史上的一个里程碑。但马克思却形象地比喻其为“好像马铃薯是由袋中的一个个马铃薯所集成的那样”。马克思这番话旨在强调(  )
A.先秦分封制催生了中央集权
B.秦实现了中央集权和地方分权的结合
C.秦官僚政治存在着严重的弊端
D.秦表面的统一掩盖不了“分散”的现实
7.春秋时期,周襄王被其弟太叔带赶跑,晋文公会同诸侯用武力平定了太叔带的叛乱,恢复了周襄王的地位,博得了“尊王”的美名。城濮大战后,晋文公大会诸侯,其霸主地位得以被认可。这说明 (  )
A.传统政治体制受到冲击
B.晋文公成为第一个霸主
C.宗法制度已经开始瓦解
D.周王失去天下共主地位
8.[2023·江苏省常州市期末考试]汉代《九章算术》中有“方田”“粟米”“均输”(计算赋税)等章节,其内容多是与农业社会相关的计算问答。这体现了中国古代科技的(  )
A.理论性 B.实用性
C.复杂性 D.文学性
9.1953年在陕西半坡,发现了仰韶文化聚落遗址,挖掘出一些粮食作物、房屋遗迹、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断,该地原始居民的生产生活方式是(  )
A.土地私有 B.游牧渔猎 C.农耕定居 D.铁犁牛耕
10.进入春秋以后,郑国开垦了“蓬蒿藜藿”之地;晋国开垦了狐狸豺狼所居的“南鄙之田”;宋郑之间的“隙地”(可垦而未垦之地),也在被压榨的奴隶的辛勤劳动下开垦出来。上述现象出现的根本原因是(  )
A.春秋奴隶制发展成熟 B.土地国有制度的瓦解
C.畜力与铁制农具的使用 D.个体小农经济的形成
11.秦朝统一后,大量原六国贵族心怀灭国之仇,时刻图谋复立;六国百姓也并不习惯秦国的严刑峻法,尤其对秦二世沉重的劳役、兵役极为不满。材料表明(  )
A.郡县制难以巩固统一局面 B.分封制影响较为深远
C.法家思想激化了社会矛盾 D.秦亡是多种因素所致
12.史学家吕思勉在《中国制度史》中把中国历史划分为三个时代:部落时代、封建时代、郡县时代。其中构成“封建时代”的主要制度有(  )
A.分封制和宗法制 B.三公九卿制
C.君主专制中央集权制 D.三省六部制
二、非选择题
17.(14分)阅读材料,回答问题。
材料一 《汉书·百官公卿表》载:“西城都护,加官,宣帝地节二年(公元前68年)初置。”《汉书·郑言传》载:“自元狩(汉武帝年号)之际,张骞始通西域;至于地节,郑吉建都护之号。”
材料二 汉宣帝元康元年(公元前65年),西域的莎车(西域诸国之一)等国在天山南道发动叛乱。《汉书·冯奉世传》记载,都护郑吉、汉使冯奉世等“遂以节(古代使节的权力凭证)谕告诸国王,因发其兵,南北道合万五千人进击莎车,攻拢其域。”
材料三 汉宣帝神爵二年(公元前60年)。匈奴发生内乱,《汉书·西域传》载:“其后日逐王畔(叛)单于,将众来降,护鄯善(西域诸国之一)以西使者郑吉迎之……是岁,神爵三年(公元前59年)也,乃因使吉并护北道,故号曰都护。都护之起,自吉置矣。”
(1)对比《汉书》不同篇目对西域都护设置的相关记载,指出其异同,并谈谈你对记载差异的看法。(6分)
(2)阅读材料,结合所学,分析西域都护设置的作用与意义。(8分)
秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
一、选择题
1.[2023·河南省二十六校期末联考]董仲舒在《春秋繁露》中提出:“国之所以为国者,德也;君之所以为君者,威也。故德不可共,威不可分……是故为人君者,固守其德,以附其民,固执其权,以正其臣。”这一主张旨在(  )
A.迎合君主集权需要
B.缓和君民之间矛盾
C.奉劝君王以法治国
D.以礼规范君主行为
解析:董仲舒认为,君主的权威是不能被分割的,君主应该让人民依附,巩固自己的权威,让大臣信服,可见,董仲舒的学说是服务于君主集权需要的,故选A项;在董仲舒看来,百姓应该依附君主,这是要加强君主权威,不是在缓和君民之间矛盾,排除B项;君主的权威是至高无上的,强调的是君主的权威,不是以法治国,排除C项;材料体现提高君主的权威,但是并未对君主进行礼节方面的约束,排除D项。
2.[2023·天津市滨海新区期末考试]下表是西汉不同时期存在的诸侯王。西汉分封诸侯王前后发生变化的主要目的在于(  )
公元前202年时 存在的诸侯王 楚王韩信、梁王彭越、淮南王英布、赵王张耳、燕王臧荼、韩王信、衡山王吴芮
公元前195年时 存在的诸侯王 齐王刘肥、楚王刘交、吴王刘濞、代王刘恒、淮南王刘长、淮阳王刘友、梁王刘恢、赵王刘如意、燕王刘建
A.消除地方分裂割据的基础
B.确保皇权传承稳固
C.实践郡国并行的治国方略
D.扩大王朝统治疆域
解析:公元前202年存在的诸侯王主要是与刘邦打天下的异姓王,到公元前195年全部变为同姓王,出现的原因是刘邦晚年排除异姓王,分封同姓王,目的是确保刘家天下能够永传后世,故选B项;地方封国埋下了后来分裂的伏笔(七国之乱),排除A项;材料强调西汉分封诸侯王前后变化的目的,不涉及郡国并行制,排除C项;分封诸侯王前后的变化,与扩大王朝统治疆域无关,排除D项。
3.[2023·山东省泰安市期末考试]公元前112年,汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》,命令销毁原各郡国的私铸钱,将铸币权收归中央。这一措施(  )
A.改变了抑商政策 B.抑制了农业生产
C.加强了中央集权 D.实现了国家统一
解析:据材料“汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》,命令销毁原各郡国的私铸钱,将铸币权收归中央”,可知属于汉武帝在经济方面加强中央集权的措施,故选C项;材料说的是收回地方铸币权,并不是抑商措施,排除A项;将铸币权收归中央属于政治方面的措施,与农业生产关系不大,排除B项;汉武帝之前就已经实现了国家统一,排除D项。
4.[2023·山东泰安期中]《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡”“世吏两千石”“家世两千石”的话语,这在关于西汉历史的史料中是很少出现的。东汉时期的这一现象反映了(  )
A.中央和地方存在着尖锐的矛盾
B.儒家思想在东汉地位显著提升
C.豪强势力影响了国家政权发展
D.血缘宗族力量制约了专制皇权
解析:材料中“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡”“世吏两千石”“家世两千石”说明东汉时期豪强地主强大,威胁中央,故选C项;材料强调的是豪强地主的影响,而非强调中央与地方的关系,排除A项;材料中涉及豪强地主势力,未涉及儒家思想影响,排除B项;豪强地主以地方田庄经济为主,而非血缘宗族力量,排除D项。
5.汉初的人口较秦代大为减少,大城市人口往往只剩下十分之二三。如在秦代有三万户的曲逆县城到汉初只有五千余户,但这在当时却已算得上是人口大县。这种状况可以用来说明汉初(  )
A.农耕经济的倒退
B.与民休息的必要性
C.人口政策出现失误
D.行政区划的变迁
解析:“在秦代有三万户的曲逆县城到汉初只有五千余户”结合所学秦末农民起义有关知识可知,长期战争使得汉初经济凋敝、百废待兴,朝廷实行与民休息的政策十分必要,故选B项;曲逆县城人口锐减的原因是因为战争对小农经济的破坏,并不等同于农耕经济出现倒退,排除A项;曲逆县城人口锐减的原因是因为战争对小农经济的破坏,与人口政策无关,排除C项;曲逆县城人口锐减的原因是因为战争对小农经济的破坏,而非行政区划调整导致的,排除D项。
6.[2023·山东省六校联合考试]秦朝正式开启了中国两千余年的封建王朝时代,是中国历史上的一个里程碑。但马克思却形象地比喻其为“好像马铃薯是由袋中的一个个马铃薯所集成的那样”。马克思这番话旨在强调(  )
A.先秦分封制催生了中央集权
B.秦实现了中央集权和地方分权的结合
C.秦官僚政治存在着严重的弊端
D.秦表面的统一掩盖不了“分散”的现实
解析:秦的统一是建立在小农经济基础上,缺乏把各地域联系起来的组织力量,因此秦的统一掩盖不了经济上分散的现实,故选D项;分封制不利于中央集权,排除A项;秦朝通过郡县制实现了对地方直接有效的控制,加强了中央集权,排除B项;“好像马铃薯是由袋中的一个个马铃薯所集成的那样”说明整体是一致的,中间是分散的,体现的是经济上分散的现实,没有涉及官僚政治的弊端,排除C项。
7.春秋时期,周襄王被其弟太叔带赶跑,晋文公会同诸侯用武力平定了太叔带的叛乱,恢复了周襄王的地位,博得了“尊王”的美名。城濮大战后,晋文公大会诸侯,其霸主地位得以被认可。这说明 (  )
A.传统政治体制受到冲击
B.晋文公成为第一个霸主
C.宗法制度已经开始瓦解
D.周王失去天下共主地位
解析:本题考查春秋时期的政治体制。从材料信息看,先是太叔带叛乱,再是晋文公会同诸侯平定叛乱,恢复了周王的地位,进而晋文公称霸,说明当时周王室衰微,分封制受到冲击,故选A项;此时宗法制仍存在,故C项错误;春秋第一位霸主是齐桓公,排除B项;周天子虽然已经无力控制诸侯,但仍然是名义上的天下共主,排除D项。
8.[2023·江苏省常州市期末考试]汉代《九章算术》中有“方田”“粟米”“均输”(计算赋税)等章节,其内容多是与农业社会相关的计算问答。这体现了中国古代科技的(  )
A.理论性 B.实用性
C.复杂性 D.文学性
解析:古代数学中的很多内容是为了解决农业相关问题,体现了古代科技服务于生产需要,故选B项;材料中古代数学没有体现理论指导,排除A项;材料“与农业社会相关的计算问答”中体现的内容并不复杂,排除C项;科学服务于农业生产实际不能体现文学性,排除D项。
9.1953年在陕西半坡,发现了仰韶文化聚落遗址,挖掘出一些粮食作物、房屋遗迹、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断,该地原始居民的生产生活方式是(  )
A.土地私有 B.游牧渔猎 C.农耕定居 D.铁犁牛耕
解析:C。材料“挖掘出一些粮食作物、房屋遗迹、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏”体现的是仰韶文化聚落遗址出现了定居的农耕生活,C项正确;土地私有制是在战国时期确立的,A项排除;B项与材料无关,排除;铁犁牛耕是在春秋战国时期出现的,D项排除。
10.进入春秋以后,郑国开垦了“蓬蒿藜藿”之地;晋国开垦了狐狸豺狼所居的“南鄙之田”;宋郑之间的“隙地”(可垦而未垦之地),也在被压榨的奴隶的辛勤劳动下开垦出来。上述现象出现的根本原因是(  )
A.春秋奴隶制发展成熟 B.土地国有制度的瓦解
C.畜力与铁制农具的使用 D.个体小农经济的形成
解析:C。春秋时期奴隶制走向瓦解,封建制度兴起并发展,A项错误。题干反映的是荒地被开垦出来,未直接反映井田制的瓦解,且B项只是其原因之一,错误。春秋战国时期荒地之所以被开垦,根本原因是生产力的提高,C项正确。个体小农经济的形成在春秋时期,但只是其原因之一,D项错误。
11.秦朝统一后,大量原六国贵族心怀灭国之仇,时刻图谋复立;六国百姓也并不习惯秦国的严刑峻法,尤其对秦二世沉重的劳役、兵役极为不满。材料表明(  )
A.郡县制难以巩固统一局面 B.分封制影响较为深远
C.法家思想激化了社会矛盾 D.秦亡是多种因素所致
解析:D。材料体现的是秦朝灭亡的原因主要有六国贵族蠢蠢欲动、严酷的刑法及沉重的劳役、兵役,说明秦亡是多种因素所致,D项正确;郡县制有利于国家统一,A项排除;材料与分封制无关,B项排除;C项仅是材料的一部分原因,排除。
12.史学家吕思勉在《中国制度史》中把中国历史划分为三个时代:部落时代、封建时代、郡县时代。其中构成“封建时代”的主要制度有(  )
A.分封制和宗法制 B.三公九卿制
C.君主专制中央集权制 D.三省六部制
解析:A。通过所学知识可知,部落时代是指原始社会,封建时代是指奴隶社会,郡县时代是指封建社会,奴隶社会的主要政治制度是分封制和宗法制,故选A项;三公九卿制、君主专制中央集权制、三省六部制都是封建社会的主要政治制度,排除B、C、D三项。
二、非选择题
17.(14分)阅读材料,回答问题。
材料一 《汉书·百官公卿表》载:“西城都护,加官,宣帝地节二年(公元前68年)初置。”《汉书·郑言传》载:“自元狩(汉武帝年号)之际,张骞始通西域;至于地节,郑吉建都护之号。”
材料二 汉宣帝元康元年(公元前65年),西域的莎车(西域诸国之一)等国在天山南道发动叛乱。《汉书·冯奉世传》记载,都护郑吉、汉使冯奉世等“遂以节(古代使节的权力凭证)谕告诸国王,因发其兵,南北道合万五千人进击莎车,攻拢其域。”
材料三 汉宣帝神爵二年(公元前60年)。匈奴发生内乱,《汉书·西域传》载:“其后日逐王畔(叛)单于,将众来降,护鄯善(西域诸国之一)以西使者郑吉迎之……是岁,神爵三年(公元前59年)也,乃因使吉并护北道,故号曰都护。都护之起,自吉置矣。”
(1)对比《汉书》不同篇目对西域都护设置的相关记载,指出其异同,并谈谈你对记载差异的看法。(6分)
(2)阅读材料,结合所学,分析西域都护设置的作用与意义。(8分)
答案:(1)异:《汉书》关于西域都护建置的具体时间的记载有一些出入。
同:西域都护管辖今新疆地区,设置于汉宣帝时期,郑吉是第一位都护。
看法:不同篇目中的“都护”管辖范围等具体的含义有所不同。(6分)
以下的回答阅卷时可给分:《汉书》中不同篇目的主题不同;撰写时不同地方资料来源不同或材料组织过程中出现了疏误;在流传过程中因抄写、刊刻产生的讹误。(6分)
(2)作用:加强对西域的管辖,保障商路的畅通。
意义:西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权,有利于加强中央对边疆少数民族地区的治理,促进统一多民族国家的巩固。西域都护设置在丝绸之路的要塞,有利于维护丝绸之路的畅通,促进中国和西方的经济文化交流。(8分)
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