岳阳楼记课件

课件60张PPT。名楼导入
同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代江南三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。
四大名楼总图江南三大名楼 岳阳楼 黄鹤楼 滕王阁岳阳楼岳阳楼：湖南岳阳市西北，临洞庭湖旁边，楼高三层，建筑雄伟，气势磅礴。自范仲淹《岳阳楼记》后，岳阳楼声名大振，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。岳阳楼记学习目标：
1、朗读和背诵全文。
2、学习和积累文言词汇。
3、体会古人那种旷达的胸襟，学习他们 忧国忧民的高尚情操。
作者介绍： 范仲淹，字希文，谥号文正。北宋政治家、军事家、文学家。范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。在母亲教育下发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读。考取进土，镇守西北边疆，抵抗西夏，使西夏不敢进犯北宋。1043年任参知政事（副宰相） ，实行政治改革，失败。范仲淹、欧阳修、滕子京等改革官员先后被贬谪偏远之地。范仲淹被贬到邓州任太守。背景介绍： 《岳阳楼记》便是范仲淹在邓州任上应好友滕子京所请而作。滕子京被贬至岳州第二年，大规模重修岳阳楼。楼建成后，他将此楼的建筑结构、四周风光及唐代诗人的作品写下，连同一幅《洞庭晚秋图》寄给了他远在河南邓州的好友范仲淹。庆历六年，范仲淹写出了千古流传的散文《岳阳楼记》。他不仅描绘出岳阳楼的景色，而且表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和抒发了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
生字词：谪守（ ）衔（ ）浩浩汤汤（ ）
朝晖夕阴（ ）迁客骚人（ ）霪雨（ ）
霏霏（ ）浊浪（ ）潜形（ ）
樯倾楫摧（ ）（ ）薄暮冥冥（ ）
虎啸（ ）谗（ ）岸芷汀兰（ ）（ ）
皓月（ ）心旷神怡（ ）宠辱偕忘（ ）
嗟夫（ ）噫（ ）zhéxiánshānɡhuīsāoyínfēizhuóqiánqiánɡjímínɡxiàochánzhǐtīnɡhàoyíxiéjiēyī阅读全文，疏通文意利用注释和工具书翻译课文一、二段。
如果有什么地方不理解，可以向同学和老师请教。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃
重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今
人诗赋于其上，属予作文以记之。 顺利和乐通俱，全、都兴盛于是代它的在通“嘱” 嘱咐、嘱托我这件事情封建官吏降职或远调做太守规模到了写文章来增加、扩展 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际
涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳
楼之大观也，前人之述备矣。语气助词胜景，即美好景色连接吞吐水势浩荡的样子广阔边际日光天色昏暗雄伟景象记述详细就是然则北通巫峡，
南极潇湘，迁客骚人，多会于
此，览物之情，得无异乎？ 那么虽然，如此尽被贬谪远调的人诗人聚会不同通向
观赏在课堂练习：《岳阳楼记》选自 ，作者 ，字 ， 朝代 家、 家、 家。《范文正公集》范仲淹希文宋文学政治军事解释加线的词：政通人和
百废具兴
增其旧制
属予作文以记之
于观夫巴陵胜状
浩浩汤汤
横无际涯
朝晖夕阴
此则岳阳楼之大观也
然则北通巫峡
南极潇湘 翻译句子：属予作文以记之
予观夫巴陵胜状
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯
览物之情，得无异乎？
第二课时课前复习：《岳阳楼记》选自 ，作者 ，字 ， 朝代 家、 家、 家。《范文正公集》范仲淹希文宋文学政治军事解释加线的词：政通人和
百废具兴
增其旧制
属予作文以记之
于观夫巴陵胜状
浩浩汤汤
横无际涯
朝晖夕阴
此则岳阳楼之大观也
然则北通巫峡
南极潇湘 翻译句子：属予作文以记之
予观夫巴陵胜状
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯
览物之情，得无异乎？
阅读全文，疏通文意利用注释和工具书翻译课文三、四段。
如果有什么地方不理解，可以向同学和老师请教。 若夫霪雨霏霏，连月不开；
阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，
山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼；连绵的雨雨（或雪）繁密的样子放晴冲向隐藏光辉潜藏、隐没形体折断迫近昏暗的样子像那登斯楼也，则有去国怀乡，
忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲
者矣。 这就离开怀念担心说坏话惧怕批评，指责萧条、冷落的样子极点国都至若春和景明，波澜不惊，
上下天光，一碧万顷至于日光动，起极言其广沙鸥翔集，锦鳞游泳，
岸芷汀兰，郁郁青青。鸟停息在树上美丽的鱼
香草的一种形容草木茂盛
而或长烟一空，皓月千里，
浮光跃金，静影沉璧，有时全消散圆形的玉渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有
心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜
洋洋者矣。
哪有穷尽
光荣
屈辱一起持，执
面对那连月不开
浊浪排空
山岳潜形
薄暮冥冥
去国怀乡
至若春和景明
波澜不惊
沙鸥翔集
而或长烟一空
此乐何极
宠辱偕忘
把酒临风课堂练习：解释加线的词翻译句子：若夫霪雨霏霏，连月不开
日星隐曜，山岳潜形
则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊
沙鸥翔集，锦鳞游泳
则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣 第三课时连月不开
浊浪排空
山岳潜形
薄暮冥冥
去国怀乡
至若春和景明
波澜不惊
沙鸥翔集
而或长烟一空
此乐何极
宠辱偕忘
把酒临风课前复习：解释加线的词翻译句子：若夫霪雨霏霏，连月不开
日星隐曜，山岳潜形
则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊
沙鸥翔集，锦鳞游泳
则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣 阅读全文，疏通文意利用注释和工具书翻译课文五段。
如果有什么地方不理解，可以向同学和老师请教。嗟夫！予尝求古仁人之心，
或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远
则忧其君。感叹词，唉探求思想感情或许为什么呢？因为身处曾经古时品德高尚的人心理活动朝廷是进亦忧，退亦忧；
然则何时而乐耶？
其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！微斯人，吾谁与归！
进朝为官退居江湖虽然如此，那么在……之前在……之后没有归依那通假字：百废具兴同“俱”，全，都属予作文同“嘱”，嘱托则极或和连词，那么就是尽穷尽有时此则岳阳楼之大观也然则北通巫峡南极潇湘此乐何极而或长烟一空或异二者之为政通人和春和景明或许和乐和煦一词多义：感极而悲者矣 极点通居观顺利通过尽通向处在初极狭月才通人政通人和鸣之而不能通其意北通巫峡居庙堂之高则忧其民 ?居十日 予观夫巴陵胜状岳阳楼之大观也?? 或许看景象一词多义：以空旷因为来天空消散开阔，明朗属予作文以记之 不以物喜 浊浪排空 长烟一空则有心旷神怡 土地平旷广大，宽广一词多义：一一碧万顷一片而或长烟一空全前人之述备矣{古义今义
详尽准备予 尝 求{古义今义曾经品尝去国怀乡{{{沙鸥翔集微 斯 人古义今义
古义今义
今义古义离开前往泛指聚集没有微小鸟停在树上增其旧制古义今义古义{{今义
属予作文制度写文章文章规模古今异义词翻译下列语句：（1）览物之情，得无异乎？ （2）不以物喜，不以己悲。 （3）微斯人，吾谁与归？ （4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（迁客骚人）观赏景物时所触发的感情，大概会有所不同吧。不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。没有这种人，我能与谁一道呢？在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐。课堂练习通假字：百废具兴同“俱”，全，都属予作文同“嘱”，嘱托课堂练习：和：政通人和
至若春和景明
通：政通人和
北通巫峡
初极狭，才通人
鸣之而不能通其意
观：予观夫巴陵
岳阳楼之大观也?
极：南极潇湘
感极而悲者矣
此乐何极
?
课堂练习：一词多义第四课时通假字：百废具兴同“俱”，全，都属予作文同“嘱”，嘱托课前复习：和：政通人和
至若春和景明
通：政通人和
北通巫峡
初极狭，才通人
鸣之而不能通其意
观：予观夫巴陵
岳阳楼之大观也?
极：南极潇湘
感极而悲者矣
此乐何极
?
课前复习：一词多义第一部分（1 段）
第二部分（2～4段）
第三部分（5段）
记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。 写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情。”1、写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。2、分别写出“迁客骚人”的“览物之情” 一喜一悲，形成鲜明对比。 抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。理清文章思路：根据文章内容填空：表现滕子京政绩的句子：

记述重修岳阳楼盛况的句子：
交待作记缘由的句子： 政通人和，百废具兴 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上 属予作文以记之 （第一段）第二段从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些?(1)气势非凡：衔远山，吞长江(2)宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯
(3)湖光山色：朝晖夕阴，气象万千
洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
本段作者没有停留在写景上，而用“然则”从对洞庭湖美景的描写，转入写什么?

写“迁客骚人”的“览物之情”。
第3、4自然段，各渲染了一种什么样的气氛，这样写的目的是什么？3段概括了“迁客骚人”的“悲”：
4段概括了“迁客骚人”的“喜”去国怀乡，忧谗畏讥心旷神怡，宠辱偕忘这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。第五段中作者认为应当有什么样的悲喜观?作者借用虚拟的“古仁人”，表明了对两种悲喜观的不同态度。肯定了古仁人的“不以物喜、不以己悲”，实际上是否定、批评了迁客骚人的悲喜观。 我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子之：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。如何理解”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“这句话? 范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。 “微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？1、表达了作者对“古仁人”的敬佩之情。
2、与滕子京共勉，希望滕子京能有古仁人之心，心存高远。
3、如“古仁人”之人越来越少，没有知己因而感到落寞，同时含蓄表达作者的阔达胸襟和远大抱负。根据文章内容填空：表现作者豁达胸襟的句子是：

表现作者政治抱负的句子是：
“进”指：
“退”指： 不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 居庙堂之高 （第五段）处江湖之远55中心思想：本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达的情怀和“先天下之忧，后天下之乐而乐”政治抱负。写作特色1、繁简得宜，层层蓄势。
2、叙事、写景、议论、抒情相结合的写法。
3、骈散结合，词语富有生命力。 1《岳阳楼记》选自《 》，作者 ，字希文，宋朝 家、
家。 2《岳阳楼记》为历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“ ”的豁达胸襟，并抒发了“ .
”的远大政治抱负。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐文学范文正公集范仲淹政治不以物喜，不以己悲课堂练习 3.“噫！微斯人，吾谁与归？”句中的“斯人”指的是_______，这种人的忧乐观是_______________，_______________。作者以此鞭策自己并勉励朋友________。滕子京古仁人先天下之忧而忧后天下之乐而乐1、赞美滕子京政绩的文字是？
答：政通人和，百废具兴。
2、表明作者写作缘由的句子是？
答：属予作文以记之。
3、“前人之述”指的是？
答：唐贤今人诗赋。
4、从空间上写洞庭湖胜境的语句是？
答：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
5、从时间上写洞庭湖气象万千的语句是？
答：朝晖夕阴，气象万千。
　　　　　根据文章内容填空：6.概括了“迁客骚人”的“悲”的语句是：
7.概括了“迁客骚人”的“喜”的语句是：
8.表现作者豁达胸襟的句子是：
9.表现作者政治抱负的句子是：
10.“进”指：
11.“退”指：
去国怀乡，忧谗畏讥心旷神怡，宠辱偕忘不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐居庙堂之高处江湖之远