25 慢性子裁缝和急性子顾客 课件（共41张PPT）

(共41张PPT)
慢性子裁缝
急性子顾客
VS
了解故事的主要内容，复述故事。
根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
生字闯关
生字闯关
裁缝 师傅 箱子 夸奖 羡慕
歪理 承认 拉拽 改正 夹袄
袖子 衬衫 咔嚓 负责 泄气
凭借 手艺 柜子 搁着 一卷布料
cái feng fu xiāng kuā xiàn mù
wāi chéng zhuài gǎi jiá ǎo
xiù chèn shān kā chā fù xiè
píng yì guì gē juǎn
趣味识字
换偏旁
艺
箱
袖
衬
加一加
竹 ＋ 相 ＝ 箱
大 ＋ 亏 ＝ 夸
不 ＋ 正 ＝ 歪
水 ＋ 世 ＝ 泄
化 ＋ 贝 ＝ 货
耳 ＋ 又 ＝ 取
认读闯关
咔嚓咔嚓 哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 呼噜呼噜
点点头 摇摇头 拍拍手 挥挥手 跺跺脚
缝
fènɡ 表示接合处或缝隙
fénɡ 用针线连上
裂缝、夹缝、门缝、缝隙
缝补、缝纫、裁缝、缝合
缝
挑战多音字
生字闯关
夹
jiā 表示钳住、夹在中间；掺杂；夹具等。
jiá 两层的衣服。
gā 腋下
夹缝、皮夹、夹克衫、夹心、夹住、
夹杂、夹子、夹生
夹袄、夹衣、夹被
夹肢窝
词语我理解
整体感知
边读边思考：
慢性子裁缝和急性子顾客之间发生了什么事？
急性子的顾客几次来到裁缝店，每次都想做什么呢？
课文主要讲了什么内容？
急性子顾客4次来到裁缝店，每次都想做什么呢？
字理识字
古时候的
“性”左边画的是心脏的形状。
性别
性格
书写指导
镶嵌结构
上节课我们学习了生字，这节课我们具体去看看裁缝和顾客之间究竟发生了什么事。
第二课时
课文回顾
初读课文
请同学们自由朗读1-13自然段，仔细思考：急性子顾客的要求是什么？慢性子裁缝的表现又是怎样的？
从哪里能看出顾客性子急躁呢？
语言描写
“请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”
这三个表示时间的词语可以调整顺序吗？为什么？
这三个表示时间的词语并没有按照四季的顺序排列，反而排列时间一次比一次提前。这也说明急性子顾客希望取衣服的时间越早越好。
讨论交流
★ 急性子顾客内心里希望什么时候来取衣服？
★ 这三个表示时间的词语可以怎么读？
“请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”
朗读指导：语速要快，语调上扬，读出急切、等不及裁缝回答的语气。
动作描写
“不，”裁缝说，“就在冬天。”
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
面对这样一位急性子顾客，慢性子裁缝是怎样表现的呢？
语言描写
“不，”裁缝说，“就在冬天。”
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
为什么慢性子裁缝说自己做的活儿最适合急性子顾客呢？
讨论交流
“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。
顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
学习句式
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
句子转换：请你把这句话换个说法，并保持句子的意思不变。
这位顾客歪着头想了想，（必须/只好）承认裁缝说得有道理。
双重否定句
学习句式
双重否定句是否定两次，即表示肯定的意思。
作用：语气比肯定句更为强烈，增强了肯定的效果。
例如：“不…不”、“没有…不”、“不得不”、
“不能不”、“非…不”等。
例句：
1.他不敢不去。
2.没有谁不惧怕他的威严。
3.你若是想将来考上好的大学，那就非得勤奋刻苦不可。
4.没有什么不可以。
学习句式
书面语中还经常使用“无不、无非、不无、未必不”等双重否定词语来表示肯定。
例句：
1. 他的话不无道理。
2. 在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
3. 他无非是想多挣点书本费罢了。
4. 我虽然年轻，但未必不是你的对手。
双重否定句
常考题型：我对烈士们的英勇，从心底里感到无限的敬佩。
（改为双重否定句）
句子训练
★ 看到狐狸这样大摇大摆地走了，老虎不得不承认狐狸比自己威风。
★ 看到狐狸这样大摇大摆地走了，老虎__________
______________。
★ 气温一下子降了很多，人们必须穿上棉袄。
★ 气温一下子降了很多，人们__________________
________。
未交作业：（9人）
朱恩松，蓝辉皇，李晨宸，曹梓涵，徐上洋，翟富瑀，张嘉怡，
王月衡，蓝培文
不按要求提交作业：（17人）
丁家宁，陈思彤，张逸轩，李奕潼，陈瑾萱，冯馨逸，罗佩瑶，
赵子睿，张向元，张向颖，冯科鸣，付宇轩，李雨霏，李天佳，
吴季帆，刘泽彤，赵邦娣
未交作业：（4人）截止到0点共计8人
李卓祎，刘静怡，张益豪，于露媛
不按要求完成作业：（16人）
董泽皓，赵思涵，杨子轩，葛依琳，周文昊，庞梓敖，张恩琦，
卢君昊，张世康，王子轩，刘皓轩，康硕嫣，高铭泽，卢家贤，
张会恣，常笑涵
（仅3个句子转换）
The Third Period
★ 这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
★ 我对烈士们的英勇，从心底里感到无限的敬佩。
★ 看到狐狸这样大摇大摆地走了，老虎不得不承认狐狸比自己威风。
★ 气温一下子降了很多，人们必须穿上棉袄。
句式训练
这位顾客歪着头想了想，（必须/只好）承认裁缝说得有道理。
我对烈士们的英勇，（不得不）从心底里感到无限的敬佩。
看到狐狸这样大摇大摆地走了，老虎（只好/必须）承认狐狸比自己威风。
气温一下子降了很多，人们（不得不）穿上棉袄。
双重否定句和肯定句互换
课文回顾
语言描写
动作描写
“请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
五种常见的人物描写方法
外貌描写——相貌、衣着
语言描写——对话、独白
动作描写
心理描写——内心活动
神态描写——面部表情
品读课文
自读提示：自由朗读14-16自然段，想一想——
1.第二天急性子顾客有什么要求？
2.慢性子裁缝是怎样表现的？
顾客的要求
不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说:“我不做棉袄了!”
“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！”
顾客满意地走了。
裁缝的表现
品读课文
自读提示：自由朗读17-19自然段，想一想——
1.第三天急性子顾客有什么要求？
2.慢性子裁缝是怎样表现的？
顾客的要求
可是第三天他又来了。
“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。
裁缝点点头：“剪裤子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”
裁缝的表现
品读课文
自读提示：自由朗读剩下的自然段，想一想——
1.第四天急性子顾客有什么要求？
2.慢性子裁缝又是怎样表现的？
顾客的要求
裁缝的表现
课文理解
想一想：顾客为什么会惊讶、恼怒呢？
A. 表现出对裁缝不用接袖子也能做出漂亮春装的
手艺的赞叹之情。
B. 充分体现顾客失望、后悔的心情。
C. 生动形象地表达了急性子顾客对慢性子裁缝的
极度不满和愤怒之情。
D. 这是对顾客的神态描写，“惊讶、愤怒”写出
了顾客此刻的心情。“瞪大了眼睛”则是对这
种心情的外在表现。
拓展想象
这个时候，顾客会对裁缝说些什么？
他可能会说：“你简直太过分了！这么多天过去了，你还没有裁剪布料，我得等到哪一天才能穿上新衣服呀！真是急死人了！早知道你做事如此拖拉，我就不在你的店里做衣服了！要是在别的裁缝店里做，也许我已经穿上了新衣服呢！”
提取信息
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天 想做一件棉袄， 要尽快交货。 明年冬天才能交货。
第二天 改成夹袄 为您服务，没说的。
第三天 改成夏天短袖衬衫 两剪子，好办得很，没问题。
第四天 接上袖子，改成春装 布在柜子里搁着，还没开始裁料。
你能借助这个表格向大家复述这个故事吗？
总结特点
顾客和裁缝分别给你留下了什么样的印象呢？
顾客
裁缝
性子急躁
不切实际地讲究速度
性子散漫
做事情迟钝拖拉
积累词语
形容很急躁的词语：
按捺不住 暴跳如雷 火急火燎 急不可待
急不可耐 心急如焚 气急败坏 心烦意乱
飞扬浮躁 撮盐入火
思考启发
一千个读者就有一千个哈姆雷特。每个人都应该有自己独特的体会。读完这个故事，你有什么感受？