(共15张PPT)
北师大版九年级语文上
林嗣环
学习目标
1、品味文章描写手法。
2、学会赏析文章写法的精妙。
复习巩固
大宴
寂然
妇抚儿乳
意少舒
中间力拉
名其一处
奋袖出臂
众妙毕备
群响毕绝
指其一端
但闻屏障
两股战战，
几欲先走
会宾客大宴
复习巩固
1、满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，嘿叹，以为妙绝也。
2、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
本文记述了一次口技人的精彩表演，口技人表演了三个场景。分别是 ， 醒而复睡 ， .
整体感知
学赏析
屏障内的口技人 ——
作者对口技人的表演用“善”字来评价，你用“ ”来概括,说明理由。然后读一读，读出精彩来。
学赏析
屏障外的观众——
描写听众反应的语句有哪些？
“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”
这几句重点写听众的神态，假如写听众的语言，想一想听众会说些什么？
学赏析
“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”
分析：1、赏析句子。
2、试模仿一下。
学赏析
写听众的反应，这是什么写法？有何作用？
你还知道哪些侧面描写的句子。
绝世奇技，复得此奇文以传之。
——张潮
学赏析
舞台外的作者——
浏览课文，你认为此文“奇”在何处？
学赏析
1、首尾有呼应。
2、描写有角度。
3、叙事有条理。
4、行文有波澜。
5、剪裁有详略。
善摹写
“撤屏视之，一人一桌一椅一扇一抚尺而已”。想象一下，此时听众的反应怎样？用自己的语言表达出来。
弘扬民族文化，
传承民族精神。
