5 玲玲的画 课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
人教部编版二年级上第三单元
大家好，我是玲玲。
玲玲
这是我画的画。
画
画
王字旁表示与玉有关，表示非常珍贵、美好的东西。
“令”表示读音。
ling
líng
你们喜欢画画吗？如果你在画画的时候一不小心把画给弄脏了，你会怎么办呢？
预学展示
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.标出自然段。
3.圈出生字。
1
2
4
3
5
6
7
8
9
详
幅
评
奖
催
脏
报
另
及
懒
并
糟
肯
xiánɡ
fú
pínɡ
jiǎnɡ
cuī
zānɡ
bào
lìnɡ
jí
lǎn
bìnɡ
zāo
kěn
你用什么好办法记住这些生字的呢？
伤
shānɡ
我是字词小达人
催
亻+山+隹=催
催（催促）（催生）（催眠）
糟
米+曹=糟
糟（糟糕）（酒糟）（糟糠）
生字加减法
详
幅
评
奖
催
脏
伤
报
另
及
懒
并
糟
肯
详细
一幅
评比
奖品
催促
弄脏
伤心
报告
另外
及时
懒人
并且
糟心
肯定
xiánɡ
fú
pínɡ
jiǎnɡ
cuī
zānɡ
bào
lìnɡ
jí
lǎn
bìnɡ
zāo
kěn
shānɡ
我是小小书法家
画画
画家
H
一/田
8
半包围
上宽下窄
最宽的一笔
我是小小书法家
一幅
幅员
F
巾
12
左右
起笔高于右侧
左窄右宽，右下“田”写得稍宽。
我是小小书法家
评分
评比
P
讠
7
左右
长横要穿插到左边讠的中间。
我是小小书法家
奖金
奖品
J
大
9
上下
上下两部分要写得稍扁。
我是小小书法家
白纸
纸张
Z
纟
7
左右
平撇在竖中线收笔
竖提的竖在竖中线上
横起笔在中心点
斜钩从第四笔平撇的中心点起笔
我是小小书法家
报纸
报告
B
扌
7
左右
横撇的起笔靠近中心点，收笔在竖画末端上一点
我是小小书法家
另外
另行
L
口
5
上下
写得稍扁一些
横折钩在横中线下侧，长横从“口”底部竖中线起笔。
我是小小书法家
及时
不及
J
丿
3
独体字
折在横竖中线的交点
我是小小书法家
拿着
拿走
N
手
10
上下
在横中线上
在竖中线上
我是小小书法家
并且
合并
B
丷
6
上下
长横在横中线上
字词识记
读一读
玲 玲 端详 一幅画 评 奖 催促 弄脏 伤心 报纸 另外 来不及
懒洋洋 并且 糟糕 肯定
línɡlinɡ
xiánɡ
fú
pínɡ jiǎnɡ
cuī
zānɡ
bào
lìnɡ
jí
lǎn
bìnɡ
zāo
kěn
仔细看
shānɡ
我是小小朗读家
自由朗读课
文，注意划线
的句子，多读
几遍。
这是课本的三幅插图，谁能根据课文的内容给它们排排序？并说一说理由。
谁能借助这三幅图，用自己的话说说课文讲了一件什么事？
玲玲的 明天要去参加评奖，一不小心被 。在 的帮助下，玲玲在原本脏的地方 。
画
弄脏了
爸爸
画了一只小花狗
第1自然段
第4自然段
第8自然段
快速默读课文，思考：这三幅插图分别对应的是哪个自然段？
默读第1、4、8自然段，找出表示玲玲心情的词语圈出来。
1
4
8
得意
伤心
满意
玲玲的心情为什么会发生这么大的变化呢？让我们细细地读读这三个自然段。
1
得意
玲玲得意是因为：
她画的这幅画很好，明天就参加评奖
4
伤心
玲玲伤心是因为：
她的画被弄脏了，再画一张也来不及了
联系上下文可以更好的体会人物心情变化，你们还可以用上表示心情变化的词语把这件事的起因讲一讲吗？
得意
伤心
自由朗读第五至八自然段，思考：
玲玲的心情又发生了什么变化？
5
6
7
8
玲玲满意地笑了。
从“得意地端详”到来不及时的“伤心”，再到“满意地笑了”，为什么会有这样的变化？是因为玲玲的画画水平高吗？让我们再读课文寻找答案吧。
读5-7自然段，分角色演一演。注意语气哦！
怎么了，玲玲？
我的画弄脏了，另画一张也来不及了。
别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？
关心
难过、着急
（1）爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这里画点什么，不是很好吗？”
下面两句话有什么不同？哪句好？为什么？
（2）爸爸拿起画，看了看，说：“别哭，孩子。在这里可以画只小狗。”
说明爸爸是一个遇到难题会动脑筋的人。
说明爸爸在引导玲玲自己想办法、动脑筋。
如果你是玲玲，听了爸爸的话，心里会怎么想？又会怎么做呢？
8
玲玲心情发生什么变化了呢？
满意
玲玲满意是因为：
她在弄脏的地方画了一只小花狗，整张画看上去更好了
这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？
对照图片，用上“得意、伤心、满意”这三个词，说说课文的主要内容？
这个故事可真是一波三折，玲玲的画先是 画好了 ，不小心 弄脏了 ，修改后又变得 更好了 。玲玲的心情也是忽悲忽喜，开始是 得意 ，后来很 伤心 ，最后，又变得很 满意 。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
高兴地
爸爸为什么高兴？
还有更值得高兴的吗？
坏事和好事各指什么？
什么是坏事变好事的金钥匙？
坏事：不小心把画弄脏
好事：整张画比原来更好
肯动脑筋
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
①新买的裙子被桌子角挂破了。
②喝水时，不小心把水洒地上了。
③美术课上，你画的绿色草地滴上了红染料。
④妈妈发现孩子的裤子短了，可是还能穿。
原来只要肯动脑筋，坏事也有可能变成好事。现在就请大家动动脑筋，看能不能把下面的问题变成好事。
世上无难事，只怕有心人。
课文我知道
玲玲
的画
一幅画 得意
弄脏了 伤心
画小狗 满意
生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。碰到问题，我们不能放弃，要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 -----【法 】巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 -----【美】爱因斯坦
名人名言：
选词填空