统编版语文二年级上册口语交际：做手工 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
Cartoon Children's education
口语交际：做手工
录
目
通过认真倾听，能记住说话人说的主要信息。
提问要有礼貌，可适当补充。
能借助表示先后顺序的词语，按顺序说出手工制作的过程。
激发学生表达的欲望，增强展示自我的信心。
01
02
03
04
教
学
目
标
看看这些小朋友的手工制作，有趣吗？
他们都做了哪些手工作品？
你做了哪些手工作品呢？是怎么完成的？
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰
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你想学吗？
怎样能记住老师说的过程？
01
02
03
04
仔细观察
记关键词句
学着说一说
认真倾听
剪纸示范
1.大家好，我今天介绍的手工作品是万年青花盆，需要准备的材料是一张正方形的白色厚纸，绿色、褐色、红色、黄色的卡纸，水彩笔一盒。
剪纸示范
2. 先在白色卡纸上画一个花盆。
剪纸示范
3. 再剪三个同样大小的绿色长方形，对折后把它们剪成同样形状的椭圆形，修剪成上大下小的近似椭圆形。
剪纸示范
4. 然后把绿色卡片粘在一起成一个万年青叶片，把它粘在花盆上方。用浅褐色纸剪小刺粘在叶片四周。
剪纸示范
5. 接着用同样方法做其他几个大小颜色不同的万年青形状，也用浅褐色剪小刺粘在它们的四周。
剪纸示范
6. 最后做四朵红色花瓣，黄色花蕊的小花。
剪纸示范
7. 把做好的小花贴在万年青的周围就大功告成啦。
一.在介绍的时候，老师用上了哪些表示先后顺序的词语？
先……再……然后……接着……最后……
二.还可以用上哪些词表示先后顺序？
第一步……第二步……第三步……
三.你都记住哪些关键词句啦？
对折、上大下小的近似椭圆形、颜色大小不一……
认真倾听别人的介绍，在听的过程中，记住主要信息。
老师介绍的制作万年青的方法你记住了吗？有没有不懂的问题？
按顺序说清楚、记重点、问明白
手工作品展示大赛
说一说
介绍清楚你手中的作品是怎么做的。
认真听听别人是怎么做出这么好看的手工作品。
听一听
交际指导
（1）说清楚制作过程。
（试着用“先、再、然后、接着、最后”“第一步、第二步……”等表示顺序的词语进行练说。）
（2）按顺序来说。
要
求
说：
交际指导
听：
要
求
听的同学认真听，听完后说说记住了哪些主要信息。有不明白的地方，要礼貌地提问。
自主介绍
小组合作
（1）小组成员轮流介绍手工作品，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。
（2）组内同学认真听，听完后说说记住了哪些信息。有不明白的地方，要有礼貌地提问。
交流分享
怎么说 怎么听
态度自然大方，音量适中。 边听边记，记住主要信息。
用上表示顺序的词，按照顺序说。 有不明白的地方，能有礼貌地提问。
用词准确，说得清楚明白。
展示评价
手工作品介绍大赛
说：按顺序说清楚，让别人能听明白。
听：仔细观察 、认真倾听 、记关键词句。
我会这样来介绍。
大家好！我叫 。今天我带来的
作品是 。需要的材料有 。
它的制作步骤是这样的：先 。再 。然后 。最后 。
我的作品介绍完了,谢谢大家！
zhòu
课堂总结
哪位同学介绍得好，好在哪里？哪位同学最会听，他（她）是怎么听的？
自我评价
成绩
做手工口语交际自我评价表
评价内容 成绩
我会说 1.乐于表达，自信大方。 2.能用上表示先后顺序的一组词语。 3.说得清楚明白。
我会听 1.仔细观察。 2.认真倾听。 3.能记住主要信息。 4.有不明白的地方，能有礼貌地提问
巩固练习
拓展提升
有兴趣的同学还可以互相介绍自己的作品；或者听了别人介绍的手工作品及其制作过程之后，选择喜欢的作品自己动手实践，不会做的地方可以向同学请教。