4 邓小平爷爷植树 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
人教部编版二年级下
邓小平爷爷植树
4
植树节：
按照法律规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日。
中国的植树节在孙中山先生逝世后改为3月12日。
1979年，在邓小平提议下，第五届全国人大常委会第六次会议决定每年3月12日为我国的植树节。
中国共产党第二代领导核心领导者，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。
中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。
邓小平
朗读课文：
1.读准字音，读通句子。
2.圈出生字，画出新词。
3.标一标段落序号。
识字方法
加一加
古代为了举行重大活动，用土和石头筑的高台。
天坛公园
花坛 乐坛
识字方法
形声字
形旁“齿”：古时人们通过牙齿来看年龄的大小。
含“令”的字大多读后鼻音：玲、领、零、岭。
含“今”的字大多读前鼻音：含、吟、琴、念。
高龄：对老年人的年龄的敬称。
识字方法
动作演示
邓
坛
龄
格
勃
挖
选
茁
移
挥
填
扶
致
我会写
自由读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？
（谁）______（干什么）。
植树
邓小平爷爷
课文解读
1
2
3
自读课文，边读边思考：
(1) 这个故事发生在什么时间？什么地点？
(2) 故事中的主要人物是谁？他在做什么？
课文解读
自由读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？
课文解读
（时间），
（谁）
在 （地点）
____ __ （干什么）。
1987年4月5日
邓小平爷爷
北京天坛公园
种下一棵小柏树
1
2
3
时间
人物
地点
事件
课文解读
自读1-2自然段，画出文中的四字词语。
1
2
课文解读
1
课文解读
那天天气怎么样？能用课文中的词语描述吗？
指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。
形空天气晴朗，没有一丝云彩。
这一天，碧空如洗，万里无云。
突出了当时的天气非常晴朗，衬托出人们美好的心情。
课文解读
2
吸引人的注意。
分外。
课文解读
2
形容兴头很足。
说明他挖坑时很用力、认真。
进一步体现了邓爷爷做事认真执着。
默读课文第3自然段，画出描写邓小平爷爷植树动作、神态的语句，并借助课本上的插图，说说邓小平爷爷是怎么植树的。
课文解读
课文解读
3
动作：
挑选、移入、挥锹填土、
看看、扶正
神态：
精心
小心
仔细
2
课文解读
说明他挖坑时很用力、认真。
进一步体现了邓爷爷做事认真执着。
3
课文解读
体现了邓爷爷对小树苗的爱护和栽树时的认真。
课文解读
把下面的内容按植树步骤排列好。
①移苗入坑 ②挑选树苗 ③挖好树坑④挥揪填土 ⑤扶正树苗
③ →
② →
① →
④ →
⑤
结合课文内容和插图说说邓爷爷植树的情景吧！
读课文第4自然段，找一找：
1.课文中是怎样描写这棵小柏树的？
2.邓爷爷此时的心情怎样？
课文解读
课文解读
4
比喻
邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？
课文解读
从文中看出邓小平爷爷是个什么样的人？
课文解读
5
为什么说邓爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处“美丽的风景”？
“美丽的风景”，一是指树长得茂盛、漂亮；二是因为这棵树是邓爷爷栽种的，邓爷爷为我们做了好榜样，所以很多人去参观这棵树。
课文解读
课堂小结
　 “植树绿化要世世代代传下去！”这是邓爷爷说的一句话。他也是这样做的。我们也要像邓爷爷一样，用我们的双手去绿化环境，美化家园，同时也要把对未来的希望播撒在春天里。
拓展延伸
邓爷爷那么大年纪了，工作又非常忙，还参加植树活动，对我们有什么启示，我们该怎样做呢？
随堂练习
（ ）地挖树坑 （ ）地挑选
（ ）地站立 （ ）的柏树苗
（ ）的笑容 （ ）的风景
兴致勃勃
精心
笔直
绿油油
满意
美丽
随堂练习
默读第3自然段。结合课文内容和插图，说说邓爷爷植树的情景。
第3自然段描写了邓小平爷爷植树的场景。
他首先挖好树坑，接着挑选了一棵茁壮的柏树苗，然后小心地移入树坑，再挥锹填上了土，最后，栽好了树，他站到几步之外仔细观察，觉得树不是很直，又走上前把树苗扶正。
随堂练习
碧空如洗
万里无云
引人注目
兴致勃勃
读一读，记一记。
随堂练习
试着用碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃这几个词语描述下列图片。