人教版三年级数学下册小数的初步认识课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
小数的初步认识
三年级数学下册
授课老师：×××
日期：×××
目录
2.简单的小数加、减法
1.认识小数
教学要求
1.学习目标描述：结合具体情境和几何直观图认识小数，知道以米为单位的小数的实际含义，会正确读、写简单的小数。经历观察比较、分析推理、合作交流等学习活动，了解小数的具体含义，初步感知十分之几可以用一位小数来表示。
2.学习内容分析：本单元的第一部分教学“认识小数”，首先呈现三幅图，从质量、价格、体温几个方面，引出在生活中经常用到这样的数，指出“像这样的数叫做小数。”接着介绍小数点，教学小数的读法，并让学生结合生活经验举例，感受小数在生活中的广泛应用。
3.学科核心素养分析：能运用小数表示日常生活中的一些事物，感受小数知识在现实生活中的实际应用，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。
1.认识小数
小数，是实数的一种特殊的表现形式。
所有分数都可以表示成小数，小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号。
其中整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数。
1.认识小数
像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。
3.45
读作：三点四五
小数点
1.认识小数
想一想，生活中哪里见过小数？
1.认识小数
学校安排体检，小红身高是1米3分米。
只用米作单位怎么表示？
1.认识小数
1米
把1米平均分成10份，每份是1分米。
1.认识小数
1分米是 米，还可以写成0.1米；
3分米是 米，还可以写成0.3米；
1米3分米写成小数是（ ）米。
1.3
1.认识小数
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。
姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
请给他们排出名次
1.认识小数
0cm
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
120
130
140
150
0.8米
8分米
0.9米
9分米
1.1米
11分米
1.2米
12分米
1.认识小数
第一名 第二名 第三名 第四名
小刚 ＞ 小强 ＞ 小林 ＞ 小明
2.简单的小数加、减法
0.8元
0.5元
0.6元
1.2元
25.8元
巩固练习
2.简单的小数加、减法
（1）买一个 和1支 ，一共多少钱？ 比 贵多少钱？
0.5+0.6=
0.8-0.6=
0.5
+
0.6
1
1.1
1.1
0.8
-
0.6
0.2
0.2
观察竖式，你能发现什么规律？
2.笔算除法
2.简单的小数加、减法
小数点要对齐
2.笔算除法
2.简单的小数加、减法
（2） 比 贵多少钱？
1.2-0.6=
1.2
-
0.6
不够减，向前借1
0.6
0.6
2.笔算除法
2.简单的小数加、减法
根据上图商品的价格，小丽有30元，买了一个 ，还想买一块 和一支 ，她的钱够吗？
30-25.8=4.2（元）
4.2-1.2=3（元）
3-0.5=2.5（元）
所以小丽的钱够了
2.笔算除法
巩固练习
一只犀牛重2.8吨，一只熊重0.8吨，一只长颈鹿重1.5吨，一只斑马重0.3吨。桥限重4吨。
（1）犀牛和长颈鹿能同时过桥吗？
2.8+1.5=4.3（吨）
4.3＞4
所以不能同时过桥
2.笔算除法
巩固练习
一只犀牛重2.8吨，一只熊重0.8吨，一只长颈鹿重1.5吨，一只斑马重0.3吨。桥限重4吨。
（2）犀牛和熊能同时过桥吗？
2.8+0.8=3.6（吨）
3.6＜4
所以能同时过桥
2.笔算除法
巩固练习
一只犀牛重2.8吨，一只熊重0.8吨，一只长颈鹿重1.5吨，一只斑马重0.3吨。桥限重4吨。
（2）犀牛和熊能同时过桥，斑马还能上桥吗？
2.8+0.8=3.6（吨）
3.6+0.3=3.9（吨）
所以能同时过桥
3.9＜4