闽教版 3B Unit 2 Ability part B教案

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Part B
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词ride，bike，skate，并懂得运用。
2.学习句型：Can you...
Yes，I can./No，I can’t.
3.学唱歌曲：My Little Bicycle.
4.学习字母e在开音节中的读音。
◆ 语言技能目标
1.能根据实物或图片说出ride a bike和skate，并做出相应的动作。
2.能用句型Can you...？对他人进行提问，并做出相应的回答。
◆ 情感态度
增进同学彼此之间的了解，增强互助互爱的精神。
教具准备
1.单词图片和卡片：swim，draw，run，ride a bike，skate。
2.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1Warming up
1.师生互致问候。
2.欣赏歌曲：My Little Bicycle.
Step 2 Review
1.复习单词sing，dance，swim，draw，run等。
（1）教师出示图片，学生边做动作边快速说出单词，并拼读出来。
（2）教师发指令，学生做动作。
（3）全班学生发指令，个别学生做动作。
2.复习句子：I can....
游戏——默契组合。
游戏规则：教师请两位学生到台上来，一前一 ( http: / / www.21cnjy.com )后站着，站在后面的学生要用“I can....”的句型造句，站在前面的学生则根据后面学生所说的句子边做口型边做动作。看看哪对组合最有默契。21教育网
3.揭示并板书课题：Unit 2 Ability Part B
Step 3 Presentation
（一）教学单词ride，bike和词组ride a bike
1.教师再次播放歌曲My Little B ( http: / / www.21cnjy.com )icycle，教师边唱歌，边做骑自行车的动作，引导学生跟着唱和做。歌曲结束后，告诉学生bicycle就是“自行车”。2·1·c·n·j·y
2.理解歌曲内容，由bicycle引出bike的教学。板书单词bike，请学生注意尾音k的发音。
3.教师一边做骑自行车的动作，一边说：“L ( http: / / www.21cnjy.com )ook! I can ride a bike.”请全班一起做动作。教师教学ride和ride a bike，并板书句子：I can ride a bike.21·世纪*教育网
4.游戏——自行车接力赛。
游戏规则：教师请每组第一桌 ( http: / / www.21cnjy.com )的学生站起来，边做骑自行车的动作边说：“I can ride a bike.”然后第二桌接力，直至最后一桌。在此期间前面几桌的动作都不能停止。
（二）教学句子：Can you... Yes，I can./No，I can’t. I can’t....21·cn·jy·com
1.教师做骑自行车的动作，一边骑一边问 ( http: / / www.21cnjy.com )学生：“I can ride a bike. Can you ride a bike ”在I can ride a bike.的句子下面板书Can you ride a bike 让学生明白句子意思。
2.教师一边继续做骑自行车的动作， ( http: / / www.21cnjy.com )一边说：“Can you ride a bike ”然后停在一个学生面前，引导他/她用“Yes，I can.”或“No，I can’t.”回答。【来源：21·世纪·教育·网】
3.板书句子Yes，I can.和No，I can’t.
4.教师一边继续做跑步的动作，一边 ( http: / / www.21cnjy.com )说：“I can run. Can you run ”教师拿出单词卡片dance，swim，draw，run，ride a bike等，引导学生套用句型来向教师提问。
5.游戏——我问你答。
游戏规则：教师出示一张单词卡片，如：swim ( http: / / www.21cnjy.com )，全班一边拍掌一边说：“Swim，swim. Can you swim Swim，swim. Can you swim ”请一个学生一边做游泳的动作，一边绕着教室走，教师突然喊stop，那个学生停在谁的座位旁边，谁就要起来回答：“Yes，I can.”（或No，I can’t.）然后交换角色，由回答的人站起来继续做动作并绕着教室走。
（三）课文教学
1.教师出示课文图片，把对话内容遮住，问学生Fido和Sally在说些什么；谁能猜一猜，为什么Fido摔倒了。21cnjy.com
2.请学生带着问题听一遍录音，听完后，说一说被遮住的对话内容是什么。
3.根据课文内容理解单词skate的意思，教学单词skate。
4.教师再播放课文录音二到三遍，学生逐句模仿跟读。
5.学生以小组为单位，练习对话内容。
6.巩固练习。
（1）完成课本第13页的Learn to write.
（2）完成课本第14页的Listen and number.
听力材料：
①I can swim.
②I can ride a bike.
③I can dance.
④I can draw.
⑤I can skate.
⑥I can sing.
参考答案：③，②，①，⑤，⑥，④
（四）语音教学
1.学习字母e在重读闭音节中的读音。
2.教师出示两组单词卡片：red，ten，pen，hen和he，she，me，请学生读一读这六个单词，找出发音不同之处。www.21-cn-jy.com
3.教师讲解字母e在开音节和重读闭音节中的读音。
4.教师播放课本第12页的Listen and learn the English sounds.学生模仿跟读。
5.教师在黑板上再写出几个含有字母e的单词，如：we，be等，让学生尝试着自己来读一读。
Step 4 Extension
综合活动：小调查。
教师出示一张调查表，请学生四人一小组，互相调查Can you swim？Can you skate 等等，并记录。21世纪教育网版权所有
Step 5 Homework
1.听录音，熟读本课内容。
2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.完成课本第15页的自我评价。
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