5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
人教部编版三年级上册第二单元
会认会写生字新词。
1
正确、流利、有感情地朗读课文。理
解课文内容，体会秋天的水泥道的美。
2
感受作者对秋天门前水泥道的喜爱和赞
美之情。
3
重点
重点
难点
走进作者
作家名片：
张秋生，天津静海人。
诗人、儿童文学家
主要作品：
儿童诗集《三个胡大刚的故事》
《燃烧吧，篝火》《啄木鸟小队》
童话《小巴掌童话百篇》、《张秋生童话精选》、《张秋生童话列车》等。
本课选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。
学字认词
自由读课文，读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义。
我会认
水洼
洼地
凌乱
凌晨
增加
增减
靴子
皮靴
我会写
铺着
铺开
水泥
泥土
院子
院落
墙壁
石墙
一排
排队
棕色
棕毛
迟到
迟早
我会写
水晶
晶莹
打印
印记
排列
队列
规则
规矩
法则
原则
胡乱
混乱
理解词语
课文中有哪些词语你不懂？找一找不理解的词语，把词语所在的句子读一读。你是用什么方法理解的？
多么明朗的天空。
近义词——晴朗
明朗
明亮晴朗
明亮
晴朗
方法一：分解组合
方法二：
找近反义词
反义词——阴暗
理解词语
多么明朗的天空。
方法三：
联系生活实际
雨过天晴后的天空是很蓝很蓝的，就像洗过一样。
理解词语
多么明朗的天空。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
方法四：
联系上下文
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
“映着一角小小的蓝天”说明天空很蓝。
“一个亮晶晶的水洼”说明水洼映着天空，天空是很亮的。
方法总结
词语理解
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
不整齐；没有秩序。
联系上文“排列得并不规则”来理解
反义词：整齐
比较哪一种方法好，好在哪里。
词语理解
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（用字、用词）贴切、妥帖。文中指梧桐树叶与水泥道贴合得很紧密。
联系上文：“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”“平展”可知，熨帖的意思是与水泥道贴合得很紧密。
查词典：贴切、妥帖
看课文插图：梧桐树叶紧紧地粘在地面上的意思。
找反义词
词语飘飘落
金黄
水泥
放晴
明朗
亮晶晶
雨珠
落叶
闪闪发光
尽头
平展
排列
规则
棕红
雨靴
歌唱
迟到
凌乱
院墙
一叶落而知秋。当金黄的落叶铺满水泥道，会是怎样的景象呢？让我们一起走进课文——《铺满金色巴掌的水泥道》，去欣赏秋天的美吧。
“金色巴掌”是指的什么？
“泥道两边的法国梧桐树的落叶
它们像一个个金色的小巴掌。
初读课文
自由读课文，标画自然段，概括每一个自然段大意。
1
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4
5
6
7
8
9
10
11
一（1）一夜秋风秋雨。
二（2-9）“我”在上学路上看到的情景——铺满金色巴掌的水泥道。
三（10-11）“我”第一回发现门前的水泥道真美。
课文精讲
看到这幅图，你有怎样的感受？
一夜秋风，一夜秋雨。
请你想象一下，在一夜秋风，一夜秋雨之后，大自然会有怎样的变化？“我”有哪些不一样的新发现呢？再读读第第二至九自然段，找出“我”的新发现。
课文精讲
这些都是极其普通的事物，在“我”的眼里，却是那么美。所以，“我”最后发出感叹：
门前的水泥道真美啊！
课文精讲
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
课文精讲
课文精讲
彩色的地毯
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到
很远很远的地方，一直到路的尽头……
比喻
水泥道
美丽
长
比喻句，写出水泥道的色彩美，形状美。
……
课文精讲
水泥道像（ ）的地毯。
找出恰当的词语来形容一下这块地毯，并试着读出这块地毯的特点。
这是一块彩色的地毯；
这是一块印着落叶图案的地毯；
这是一块闪闪发光的地毯；
这是一块能铺到很远很远的地方的地毯……
课文精讲
金色的小巴掌
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
“金色的小巴掌”体现了梧桐叶的姿态美，而“凌乱”体现了梧桐树叶排列的不规则美。
课文精讲
读描写水泥道的句子，升华美的感受。
一夜秋风，一夜秋雨。第二天，天开始放晴了，你看——
地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
课文精讲
读描写水泥道的句子，升华美的感受。
是呀，那闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
课文精讲
读描写水泥道的句子，升华美的感受。
多么美的一块地毯哪！仔细一瞧——
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
课文精讲
看到这条水泥道，作者的心情怎样呢？你从哪些语句中体会到的呢？
小雨靴像什么？
心情愉快
把小雨靴比作小鸟，增添画面的动感美。
课文精讲
开头：一夜秋风，一夜秋雨。
结尾：一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
首尾照应
这种写法使文章充满诗意，结构严谨，突出了作者对门前水泥道的喜爱之情。
课文精讲
就像罗丹所说：“对于我们的眼睛而言，世界不是缺少美，而是缺少发现。”一条普通的水泥道，在这些落叶的装扮下变得更美。更重要的是，作者善于发现这些美，并且用优美的语言展现出来，让我们也身临其境般感受到这种美。这体现了观察的重要性，这就是文字的魅力呀！请你再读一读自己找到的描写水泥道的句子。
阅读链接
阅读课后的“阅读链接”，想一想：同样是写上学、放学路上看到的景物，写法上与本课有什么不一样？
阅读链接
搂柴草的竹制工具。
在金石上雕刻。
借助工具书，读准字音，理解字义。
手工业工场。
阅读链接
看图，借助生活经验理解词语。
制作和出售酱油等的作坊。
指把布染成需要的颜色的作坊。
阅读链接
对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》，说说你有什么发现。
相同 不同 《铺满金色巴掌的水泥道》 用心观察 喜爱之情 上学路上 细致描写水泥道
《自报家门》 放学路上 简略写了很多商铺
方法总结
看到的景色
景物的特点
运用比喻
使用鲜活的词语
课文总结