22..《我们奇妙的世界》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
我们
奇妙的世界
三年级下册第七单元 第22课 第3课时
山川的“美”体现在哪里？
王国维云：“一切景语皆情语。”
梳理结构
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
互动题
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
大地的美妙
春天到了，种子渐渐生根发芽，开出花朵，好一派生机盎然的景象。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
颜色诱人
大地的美妙
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
大地的美妙
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
大地的美妙
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
大地的美妙
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
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冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
大地的奇妙，是按什么顺序描写的？
作者分别写了哪些景色？
春天
植物生长的奇迹
各种水果
夏天
大树、绿荫
秋天
蝴蝶、鸟儿、秋风
冬天
冰雪
梳理结构
这些平常的事物，作者为什么称它们“奇妙”？
妙在变化
作者通过春夏秋冬四个季节来写大地，展现了大地的奇妙与生命力。
赏析文段
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事是无穷的，只要我们去寻找。
用心观察、思考
★ 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
★ 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
★ 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
读一读下面的句子，感受这些普通而美好的事物，仿造着写一写吧。
比喻
好处
荷叶上的露珠
平静的湖面
斑驳的老墙
举例子
世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都会有它独特的存在价值，我们应该用一双慧眼去发现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们，关爱它们，遵循它们的规律，与世间万物和谐相处。
思考：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——罗丹
奇妙的事物是没有止境的，只要我们去发现、寻找。
世界上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。