统编版语文三年级下册第七单元习作：国宝大熊猫 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
习作：国宝大熊猫
顶着黑眼圈，
浑身胖嘟嘟，
以前好吃肉，
现在爱吃竹。
大熊猫
在吃竹子
大熊猫
在树上
睡觉
大熊猫
在嬉戏
大熊猫
人见人爱
大熊猫人见人爱，是我们的国宝，许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：
大熊猫是猫吗
大熊猫生活在哪里
它为什么被视为国宝
大熊猫可以活多长时间
大熊猫喜欢吃什么
说明文，是对客观事物的性状、特点、功能和用途等做科学说明的一种文体。
它具有知识性、科学性和说明性三大特点。
与记叙文的区别：记叙文是以生动的记叙和描写为主写一件发生过的事情。
举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
列数字：为了使要说明的事物更准确而采用的列出具体数字的方法。
海里的动物，各有各有活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的特点。（类似比喻的修辞手法）
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
作比较：将两种事物或现象加以比较来说明事物的特征。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
分类别：说明事物的特征，往往从单方面不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
恐龙可以分为两大类，一类是肉食性，一类是草食性。
下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
赵州桥是世界著名的古代石拱桥。
外形特点
它软绵绵的身体像肉球，全身只有黑白两种颜色，脸像一张大饼，饼上支出来两把小扇子耳朵，玻璃珠似的眼睛炯炯有神，下面镶嵌着一个倒三角形的黑鼻子。
分布地区
大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“国宝”。
大熊猫是中国特有，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。据最新数据统计，全球圈养大熊猫数量达600只。
生活习性
每天一半用来进食，
一半用来睡觉。
善于爬树，也爱嬉戏。
性情温顺，
很少主动攻击别人。
抓住外形特点
无论是描写动物，还是介绍动物，首先都要描写动物的外形。每一种动物都有自己独特的外貌，有自己鲜明的外部特征。这就要求同学们仔细观察大熊猫的外部特征，如头部、四肢、尾部有什么特点，体型、毛色是怎么样的，等等。
介绍生活习性
自然界的动物千千万万，它们长相不同，习性不同，各具特点，各有所长。比如鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬东西，警犬嗅觉灵敏，萤火虫的腹部末端能发光，变色龙能变色，孔雀开屏美丽无比，猫头鹰是捕鼠能手，啄木鸟是树林医生，等
等。要介绍大熊猫的生活习性，就需
要同学们大量查阅相关资料了。
突出特殊地位
大熊猫数量稀少，生物进化研究价值极高，被称作“活化石”和“国宝”。大熊猫为中国特有，被国人喜爱。2008年北京奥运会吉祥物“福娃晶晶”就是一只憨态可掬的大熊猫！此外，大熊猫还被世界自然基金会选为会标，并常常以“和平使者”“形象大使”的身份奔波千里、远渡重洋，成为同一国家的地区之间或国与国之间友谊的见证者。
习作例文：
国宝大熊猫
国宝大熊猫
数据准确而详实
思路清晰而流畅
描写生动而形象
主题鲜明而突出
佳作赏析
课后任务
课堂
笔记
思维
导图
完成
习作
补充完善课堂笔记
字数要求300字以上，写完后复查补充和修改。家长签字后再提交