闽教版 3B Unit 3 Food part B教案

Part B
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词grape，sweet，jump等,并懂得运用。
2.学习句子I like....和I don’t like....
3.学习字母i在开音节中的读音。
4.学唱歌曲：Apple Tree.
5.功能：谈论自己喜欢或不喜欢的食物。
◆ 语言技能目标
1.继续巩固有关食物的单词，能听懂并说出单词grape。
2.学习用I like....和I don’t like....句型谈论自己喜欢或不喜欢的食物。
◆ 情感态度目标
1.通过学习食物，学会表达个人喜好，学会与人交流、分享。
2.通过欣赏和学唱歌曲Apple Tree，养成不挑食的良好饮食习惯。
教具准备
1.有关食物的图片或单词卡片。
2.用卡片纸制作的“笑脸”和“哭脸”。
3.一个大转盘。
4.录音机或教学光盘。
教学步骤
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.师生进行对话活动：
Good morning/afternoon.
How are you
Can you run/draw/ride a bike
Can you jump
教师出示jump单词卡片，引导学生边说边“跳”，初步感知jump的音和义。
3.欣赏歌曲：Apple Tree.
Step 2 Review
1.复习有关食物的单词。
（1）教师快速出示有关食物的图片或单词卡片，由学生抢答说出单词。如，教师出示hamburger，学生快速起立说：hamburger。
（2）游戏——听一听，指一指。
游戏规则：教师将食物图片贴在黑板上，每组 ( http: / / www.21cnjy.com )请一个学生上台，并排站好。教师说一个单词，学生快速跑上前拍黑板上的单词，边拍边说出单词，最快拍到单词且读得响亮的学生，其所在组得一分。
2.复习名词单、复数形式。可由教师说单数名词，学生说出复数形式；也可由男生说单数名词，女生说出复数形式等。
3.通过复习食物名词揭示并板书课题：Unit 3 Food Part B
Step 3 Presentation
（一）教授单词grape，sweet 和句子I don’t like....
1.教授单词grape及其复数形式 grapes。
（1） 教师拿出一串葡萄的图片，说：“Lo ( http: / / www.21cnjy.com )ok，they are grapes.”引出单词grape和grapes的教学，带读并操练，把单词写在黑板上。
（2） 教师边看着葡萄边做出想吃的样子，说 ( http: / / www.21cnjy.com )：“I like grapes. What about you ”引导学生说：“I like grapes.”(或I like grapes，too.)
2.教学句型：I don’t like....
（1）教师告诉学生有一只小狐狸不喜欢吃葡萄，并问他们想不想知道是为什么。
（2）学生欣赏课文DVD，初步感知课文。
（3）欣赏课文之后，教师学 ( http: / / www.21cnjy.com )着小狐狸的样子，生气地说：“I don’t like grapes.”解释don’t like的意思。don’t是do not 的缩写形式，表示否定。
（4）学生操练I don’t like ( http: / / www.21cnjy.com ) grapes.配合表情、动作操练，再用其他名词替换操练，如：I don’t like ice cream/apples/eggs....
（5）游戏——唱反调。
游戏规则：教师说：“I like. ( http: / / www.21cnjy.com )...”学生快速反应说：“I don’t like....”反之，教师说：“I don’t like....”学生则要快速反应说：“I like....”比比谁的反应快。
3.教授单词sweet和jump。
（1）教师说：小狐狸刚开始时说“I like grapes.”后来却又说“I don’t like grapes.”这是为什么呢？
（2）教师再次播放课文录音或教学光盘，引出单词sweet和jump的教学。
（3）教师出示句子They are not sweet.和I can jump.配上动作带领学生读一读这两个句子。
（二）课文教学
1.翻开课本第18页，教师播放录音，学生边听边看课文图画。
2.教师请学生观看课文故事教学动画，理解内容；同时，教师可用动作配合表演。
3.教师再播放课文录音二到三遍，学 ( http: / / www.21cnjy.com )生模仿跟读。跟读时，教师要引导学生读出对话中的语气，如：I like grapes. They are sweet.（小狐狸见到葡萄时欣喜的语气）Oh，I don’t like grapes. They are not sweet.（小狐狸吃不到葡萄时生气的语气）
4.巩固练习。
（1）完成课本第20页的Learn to write.
（2）游戏——我喜欢，我不喜欢。
游戏规则：教师出示一张食物图片，让学生不停地 ( http: / / www.21cnjy.com )拍掌说单词，当教师突然出示“笑脸”或“哭脸”时，学生要根据“笑脸”或“哭脸”，快速起立说出“I like....”或“I don’t like....”
（三）语音教学
1.出示单词卡片pig，fish，six 和swim，复习字母i在重读闭音节中的读音。
2.教师再在黑板上写出单词kite，bike，five和nine,学生听录音，初步感知字母i在这些单词中的读音。
3.教师告诉学生：元音字母i在这些单词中读/аＩ/，与它在字母表中的音名相同。
教师还可补充总结已学过的单词rice，nice，like，ride等。
4.教师再列举几个词让学生尝试拼读，如：like，size，bite，nice等。
5.教师再次播放录音，学生模仿跟读。
Step 4 Extension
综合活动：听一听，做一做。
1.完成课本第21页的Listen. Tick or cross.
①Hi，I’m Sally ( http: / / www.21cnjy.com ). I like apples and grapes. I don’t like rice. I like noodles and hamburgers. I don’t like ice cream.
②Hi，I’m Yang ( http: / / www.21cnjy.com ) Ming. I don’t like apples. I like grapes. I like rice and noodles. I don’t like hamburgers. I like ice cream.
2.游戏——大转盘。
游戏规则：教师事先制作好一个大转盘，大 ( http: / / www.21cnjy.com )转盘的中间有一根指针。假设学生A想要盘中的某一种物品，例如cake，就可以说“I like cake.”由学生B转动转盘，全班一起喊cake，直至转盘停下来。如果指针指向的那一格并不是学生A想要的cake，而是egg，则由全班或学生A说：“I don’t like eggs.”然后再换另一个学生来转动转盘。
3.学唱歌曲：Apple Tree.
4.情感教育：
通过歌曲告诉学生要养成良好的饮食习惯。 ( http: / / www.21cnjy.com )学习谚语：An apple a day keeps the doctor away.（一天一粒苹果，医生远离我。）
Step 5 Homework
1.听录音，朗读并表演本课内容。
2.完成《活动手册》上本课的练习。
3.小小调查表：让我更了解你。
用“I like....”和“I ( http: / / www.21cnjy.com )don’t like....”句型在同学间进行交流，了解同学们都喜欢什么。把你好朋友的喜好记录在调查表中。表格参考如下：
Name I like… I don’t like…
4.完成课本第22页的自我评价。