16 海上日出 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
16 海上日出
巴金
提问：《海上日出》是什么类型的课文？看到题目，你能想到什么？
写景的课文。“日出”：是太阳升起来；“海上”：点明在什么地方看日出。从题目可以想到课文写的是海上日出的景象。
巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都，中国作家、翻译家。被誉为五
四新文化运动以来最有影响力的作家之一，
是20世纪中国杰出的文学大师、中国文坛的
巨匠，2003年被国务院授予“人民作家”
荣誉称号。
主要作品：长篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），中篇小说《新生》，散文集《随想录》等。
作
者
简
介
我会读
重荷 重围 灿烂 扩大
紫色 刹那 镶边 范围
努力 清静 不仅 夺目
分辨 代替
多音字组词
荷
刹
（重荷）（荷枪实弹）
（荷花）（荷塘）
（一刹那）
（刹车）
理清结构
1.默读课文，初步了解课文内容。
（1）课文主要写了什么？
（提示：读课题，有时根据课题就可了解文章的主要内容。）
本文主要写了海上日出的过程。
（3）思考：作者用哪一句话热情赞美了海上日出这一自然景象？找出来读一读。
（2）请同学们默读2—5自然段，思考：作者按什么顺序生动地描写了海上日出这一景象？
日出前——日出时——日出后
这不是伟大的奇观吗？
（4）说说什么是“奇观”？“这”指什么？这句话又是什么意思？
“奇观”指雄伟、壮丽又少见的景象；“这”指日出的景象； 整句话指海上日出是雄伟壮丽的景象。
晴天时
有云时
思考：作者写了哪些天气情况下的日出？
齐读第1自然段，思考：这段文字，作者向我们交代了什么？
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
说明作者多次，长期观察。
交代了看日出的时间、地点和四周的环境
不矛盾。因为只有周围很静的时候，听到的声音才格外响亮。这里以动写静，用“船上只有机器的响声”衬托周围环境“非常清静”，也从侧面点明时间之早。
思考：“周围非常清静”和“船上只有机器的响声”矛盾吗？为什么？
学习第2—3自然段
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我们知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
写出了日出前天空的颜色和红霞的变化。
晴天时
不转眼”是什么意思？从“不转眼”这个成语里你能体会到作者怎样的心情？
眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。
非常渴望看到海上日出的心情。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了
太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
运用拟人的修辞手法，写出了太阳刚显露时的形状和色彩。
默读课文，说说海上日出的景象。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
拟人。“负着重荷”和“慢慢地”写出了太阳跃出海面时的慢和吃力。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
在极短的时间里，太阳发出刺眼的光芒，覆盖天地，真是神奇、壮观！
展开想象，你仿佛看到了什么景象？
日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧！
小半边脸 没有亮光
努力上升 冲破云霞 跳出了海面
发出夺目的亮光
云片也突然有了光彩
思考：日出前和日出时，天空和太阳的颜色发生了怎样的变化？
（1）日出前，天空先是一片浅蓝，转眼间出现一道红霞，随后红霞的范围逐渐扩大。
（2）日出时，太阳先是露出小半边脸，红得很；接着太阳跳出海面，红得可爱；最后变成深红，发出夺目的亮光，使周围的云也有了光彩。
发出了夺目的亮光
没有亮光
光亮变化
小半边脸
努力上升
跳出海面
冲破云霞
位置变化
有时太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
写太阳走进了云堆里，在阳光照射下水天相接，一片灿烂的美景。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围。出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
作者运用拟人的修辞手法，精妙地使用了“透、镶、染”等动词，形象地描绘出黑云遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的势不可当的顽强力量。变现了作者追求光明，奋力向上的信念。
这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
不可以，“染成”是用染料着色，写出云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。
有黑云时的海上日出
晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出……这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：
这不是很伟大的奇观吗？
反问句
这是很伟大的奇观。
这句话还可以怎样说？
结尾的反问句有什么作用？
文章结尾作者情不自禁地用反问句发出赞叹：既赞叹罕见的雄伟奇丽的自然景观， 更赞叹红日的光明及其伟大的力量，抒发了作者热爱光明、追求光明的思想感情。
思考：作者描写了日出时的哪些景象？又是怎样描写的？
作者描写了日出时的两种景象：天气晴朗和有云（有薄云、有黑云）的情况下的景象。
作者按“日出前——日出时——日出后”的顺序写了海上日出的景象。
作者首先写了日出前天空的变化，让人感到心旷神怡；
然后写了日出时太阳的变化，用“一步一步”
“冲破”等词语具体描述太阳升起时的动态美；
最后写不同情况下日出的景色和日出后一片光亮的景象，把日出景象写得绚丽壮观。
主题概括
本文按照 顺序，描写了 、 、 的景象，重点写了
和 两种天气下的日出，表达了作者
和 的思想感情。
时间
日出前
日出时
日出后
晴天
有云
热爱大自然
追求光明
按要求改写句子。
1.这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）
2.太阳把一片云染成了紫色。（改为“被”字句）
这是伟大的奇观。
一片云被太阳染成了紫色。
有关日出的词语
旭日东升 光彩夺目 日出三竿
霞光万丈 喷薄欲出 冉冉升起
朝晖满地 东曦既驾 如日方升
拨云见日